1樓：生日的孩子金牛
這時，你可以開始往袋裡吹氣了。
注意：吹氣口應該很小，這樣吹起來比較容易一些氣體舉重機如果有人說，只要我告訴你一個簡單的方法，輕而易舉地就把上面一大堆書舉起來了，他能用撥出的氣把10公斤重的東西升上一定的高度，你一定會認為他是在吹牛。
吹氣要慢一些，吹得要勻一些，不需要費很大的力氣，就可以使袋子得到一個20公斤的力。因此：「哪會有這樣的事呢，只要這個紙袋或塑料袋的尺寸是10釐米×20釐米（200平方釐米），你只要吹出稍微比一個大氣壓大一點的氣？
根本不可能。
材料準備：在桌子上放一個結實的長方形紙袋或是一個塑料袋！」
可是，隨著袋子慢慢地鼓漲。你會發現你吹出來的氣，進到袋裡以後。再在上面放上一大堆書——拿你能找到的最厚、最重的書，撥出的氣是完全可以舉起10公斤重物的，你自己也能做到這一點，不信，你自己試一試，大小能放進兩本厚書就行。
這時，你會興奮起來——原來我撥出來的氣有這樣神奇的作用呀！其實
初中物理電學科技創新小發明怎麼做啊 要電學的
2樓：何家幹
做一個發電機吧！上圖是我畫的裝配平面簡圖。
①發光二級管
②導線③發動機（馬達）
④膠帶（固定馬達）
⑤小木板或桌子（馬達的載體）
⑥棉線注：材料易得，原理簡單！就像我畫的這樣裝配吧，棉線多繞幾圈，拉的時候要快些！
3樓：放縱の〖慾望
自己改裝個小電風扇吧具體方法：你是90後吧，玩過四驅車麼，把馬達拆下，根據原電路連線製作一個簡易的電池盒，將馬達的聯動杆連上，在上貼上幾張紙，練通電路，一個簡陋的小製作就成了。
如果是小發明不要實物的話，我建議設定光敏聲敏電控開關電路，比較容易
科技創新的的小發明
4樓：動漫接盤俠
烏索普小時候是出名的吹牛大王,和村裡的幾個孩子組成...烏索普發明鞋底裝有彈簧的鞋子。
5樓：涼念若櫻花妖嬈
製作【簡易指南針】：
找一枚縫衣針，在磁鐵上摩擦幾下，使之磁化，用縫衣服的細線繫住其中間部位，掛在沒有風的地方，使之保持水平，磁化的縫衣針受地磁的作用會轉變方向，待其穩定下來之後，磁針指示的就是南北極的方向。
由於受風力和縫衣線應力的影響，此方法精度不高，而更好的方法是：
將磁針固定在一小塊泡沫包裝材料上，使其漂浮在水面上，磁針受地磁的作用而轉變方向，待磁針穩定下來之後，南北極的方向就顯現出來了。
1、通常抽屜裡會發現一些舊電池，但是也不知道還有沒有電，如果放進用電器來檢驗很麻煩而且無法知道它電剩餘量。所以，可以做一個小驗電器。
方法簡單如下：使用一個小燈泡，很小的那種（像掛墜或玩具燈上的，五金店都有賣）。然後用兩根細漆包線分別連線燈上。
兩根線的另一端分別用於接你要檢驗的電池的正負極。根據小燈泡的亮度，就可以判斷電池的電量了。
2、拿把破雨傘，把布拆掉，拿一條電線，一頭接電視或收音機，一頭接到傘上面，就是一個好好的訊號接受器。你想專業一點就在傘上面多繞幾圈鐵絲就行了。這是最省錢，快捷的方法，只是有點搞笑。
3、將一根火柴和一根縫被的大針並在一起，用包香菸的鋁箔將它們緊緊地包裹起來，再將有火柴頭的一端的鋁箔彎折過來密封捻緊。然後在靠近尾部的地方裝上定向尾翼，把針拔出，就成了一個很簡單的反衝火箭。
實驗時，把小火箭放在鐵絲架上，點燃一根火柴，對準鋁箔筒包有火柴頭的部位加熱。當溫度升高到火柴頭的燃點時，箔裡的火柴匣被點燃，使周圍的空氣急劇膨脹，氣體從尾口高速噴出。由於反衝作用，火箭筒便從架上向前飛了出去。
如果在鋁箔中包兩根頭對頭放置的火柴，兩端都不封閉。將它放在上，從中部加熱。當筒內火柴點燃後，氣體從兩頭噴出，鋁箔筒仍停留在架上，從而說明了系統的動量守恆.
4、把兩個同樣的量角器在圓心處鉚合併能靈活轉動，把上面的量角器沿右端挫一個長l釐米的缺口,量角時，讓它的張開與待測角的兩條邊重合，缺口所指示的刻度就是這個角的度數;畫角時，先將缺口對準規定刻度，再沿張開處畫兩條射線就完成了。這種量角器還能測立體物(如螺帽)的角度。 因這種量角器使用時形似剪刀，把它叫「剪刀式量角器」。
6樓：
小小的透明膠在生活中很多地方都發揮著不可或缺的作用。不過使用時，使用者經常因為手頭沒有剪刀而採用用牙咬、用筆扎等各種無奈的辦法來撕開膠帶。這款透明膠帶在邊緣增加了一處小小的「v」型缺口，當膠帶撕到缺口處時只需稍微改變方向就可以容易地截斷膠帶。
只是簡單的小改動，就可以給生活增添「大」便利。
別覺得這太簡單了，這就叫小發明。
我們都不是科學家，怎麼會發明什麼電燈之類的叻？
支援哈啊
7樓：匿名使用者
我也和你一樣啊。。。想想生活中有什麼困難，再想發明。。
8樓：匿名使用者
我是初二的我也在找 哎呀 煩啊
9樓：匿名使用者
弄倆電池 在接個燈泡當手電筒用
把四驅車的電機拆下來 接個電池 再 把頭上用硬紙剪幾個翅膀 d當點風扇
10樓：匿名使用者
me too啊 我找表哥表姐問去··
11樓：冼冠功麥冬
手搖發電機啊，2個玩具小馬達用長齒輪連一，2節1.5v5號電池用透明膠連一起，2根有皮的導線連在發動的小馬達上，一定要有皮的，不然一不小心就短路啦！導線的另一頭連2節1.
5v的電池的+和-，還要2根有皮的導線連在另一個小馬達上，導線的另一頭連上一個1.5v的小燈泡，膠好，把2個電池弄鬆電，想發電就捏住電池的兩頭，一個小馬達在轉，另一個小馬達也一起轉，轉啊轉，小燈泡就亮啦！！！就好了！
初中物理電學科技創新小發明怎麼做啊要電學的
12樓：
1、 注重聯絡實際
近幾年的高考物理試題中,出現了不少聯絡實際的試題.這類試題選材靈活,立意新穎,要求考生對試題所展示的實際情景進行分析、判斷,弄清楚物理過程,抽象出物理模型,然後運用相應的物理知識解答.聯絡實際的物件包括自然現象、生產生活、科學實驗、現代科學技術、以及與物理密切相關的社會問題.
要注意聯絡經濟與社會的熱點問題,使學生了解科學、技術、與社會發展的關係,能從更廣闊的角度去理解物理學,應用所學的物理知識解決發生在身邊的物理問題.物理學的知識在生活、生產中都有廣泛的應用,只要勤於觀察、勤于思考,能應用物理知識去解決這些問題.例如做功和功率,我們的一舉一動, 走路、跑步、騎自行車、上樓梯、做引體向上,都要做功,都可以估算這些活動的功和功率.
從這樣一些簡單例子入手,關注生活、生產、科學技術發展中的問題,關注各種產業中的相關問題,都能使我們學到的物理知識學以致用,成為解決實際問題的利器,而不再是束之高閣的空洞理論.防盜門的貓眼,蹦床,電視機的磁偏轉都是密切聯絡實際的試題2、
初中生科技創新小發明
13樓：匿名使用者
我在上課外班時發現，放學後很少有人會主動把燈關上，而且學生們的座位都很分散，於是我們就想發明一種控制裝置，能根據教室裡人數多少自動啟閉照明燈具數量，從而達到自動節能的目的。這樣，我們研究出了教室照明節能控制器。」這是天津市上海道小學創造發明組的同學們告訴記者的，該發明在日前舉行的「第七屆殼牌美境行動」中獲了獎。
該節能控制器就是在門口有一個計數器，進一個人加一個人，比如電腦程式設計進四個人亮一盞燈，這樣進門以後，從進第一個人開始亮第一盞燈，滿足四個人後亮第二盞燈，依次累加，這可以使學生們集中入座，適用於大學自習室或課外班，從而實現節能控制。 發明組負責教師付軍對記者說：「我們學校每年都會參加科技創新大賽和殼牌美境行動的評選，一位學生在上課外班時，發現每次都有很多空座亮著燈，這樣非常費電，所以有了改變這一現狀的想法。
放假時，懂得電控的家長把這個整套的工藝都教給了他，曾是大學老師的爺爺也在教他。他見到了實物，有了感受，再去理解程控的這些元件就會比較快。最終，在老師、學生、家長三方的共同努力下，發明成功出爐。
這位同學現在雖然已經升入初中，但依然對發明創新非常執著，非常感興趣，還在努力搞發明。他現在的老師還鼓勵他嘗試發明汽車收票計數器，也就是說上車可以加人，下車可以減人，這樣導遊可以很方便的知道車上人數是多少，從而增進了這名學生學習物理等課程的勁頭，每天都是帶著興趣學習，使學習變得很輕鬆。」 其實，科技發明並不是非要大學生或專業發明人才能搞，創新對小學生同樣重要。
他們最善於「異想天開」，可以開啟思維不受任何限制，教師們鼓勵每一個學生開闊思路，並留意身邊的小事，觀察在學習或生活中遇到的難題，這很可能就是發明點。然後，老師再讓學生們各抒己見，對該問題發表自己的觀點或建議，指導他們上網查些資料，跟父母商量，多瞭解資訊，即使有些發明已經出爐，也可以再根據原發明的缺點或特點進一步分析研究，研發新發明，並將作品推薦到各種比賽或活動當中，老師會給獲獎作品申請專利，以鼓勵同學們的創造性。在採訪中，付老師對記者說的最多的一句話就是要從小培養學生們的創新能力，而發明正是激發他們這種意識的最有效方式。
有一次付老師在外面執勤，一位學生看見她，馬上就跟她說自己又有了一個新想法，這不是被動去問的，而是學生主動說的，這說明他已經具備了創新意識。 發明創新最重要的就是讓學生們知道該怎樣去搞發明，首先是先找發明點，再找困難及解決方法，另外還要培養動手動腦的能力，讓他們在今後的人生中遇到困難不是去躲，而且去幫助更多的人。「平時我就告訴他們，其實每個人都可以有發明或者發明的機會，只不過沒有發明成功的人是因為遇到困難就躲了，而有的人遇到問題會去想辦法解決，他就有可能獲得成功。
這樣就培養了孩子們的創新意識，使他們在今後的工作中也勇於創新，相信自己能有這種能力，變得自信起來，從而懂得學習和發明是互相促進的。」付老師意味深長的說。
14樓：匿名使用者
一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連線好小馬達,塞入泡沫裡(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!
說發明製作。
一個小風扇,只需要一個小馬達,兩節5號電池,還有一些短導線,一個實心的塑料泡沫,一把剪刀,一些硬紙片!
首先把實心泡沫掏空,用導線連線好小馬達,塞入泡沫裡(要保持小馬達的轉子軸漏出泡沫),在把導線連到電池上,也塞如泡沫內,用剪刀把小紙片剪成行,套在小馬達的轉子軸上即可!
灑水瓶.拿一個罐子,在尾部戳幾個洞就行了.
拿一個空雞蛋殼 外面塗上蠟（要薄薄的）
用尖的東西在上面作畫 （要刻透蠟）
放進醋裡幾個小時 拿出來 弄掉蠟
刻過的地方的顏色被醋酸深了
就成了一件小製作了！
有哪些科技小發明的金點子，創新科技小發明金點子
真正的金點子一般不會有人給你的，你能做的是修改別人的製作或設計，具體可以去 貝殼兒物理 看看，很多值得參考的製作！打乒乓球時，乒乓球球往往會滾得到處都是，彎腰去撿，費時費力，今天我們就來製作一個專簡易屬 實用的乒乓球撿球工具。首先我們要準備材料 一個礦泉水瓶 一根塑料空心管 膠水。然後將礦泉水瓶的瓶...
創新發明的金點子，創新科技小發明金點子
低碳生活金點子 在大多數市民的眼裡，低碳生活是遙不可及的，是一個夢，美好的夢幻，是不能實現的，而我想了一些辦法，看能不能幫助大家。我們每天要上班，上學，卻忽略了環保，或許有一些人會說 整天忙著上班，上學，哪有時間騎自行車呀！其實不是這樣的，只要你每天早起，如果離單位，學校近的可以嘗試步行去或者去騎自...
中學生科技創新小發明！！要原創的
什麼叫發明？就是空前的大膽創新 你這樣問出來的何談發明創造？中學生的科技小發明 要新穎 好的想法到是有，但是如果我直接告訴你反而害了你，並不是你自己的成功。我給你出幾個方面吧 1 關於寫作業離得近的問題。不知道你對電子方面是不是瞭解，你可以運用紅外線掃描原理製作一個報警器 設定高度，當學生頭部低於這...