1樓：匿名使用者
罰中學生行為規範50遍,固然太多，但你們有沒有想過,主動與老師溝通,爭取他的諒解呢?比起罰抄,要知道他更希望你們能長大,成熟地解決問題,而不是根本無心搞學習，只有上課偷著抄,以錯對錯.
2樓：蹉耘巫德昌
老師這樣做,在法律的邊緣遊者走,他為的是什麼?是把班裡的學生當成了自己的孩子,把為大多數人營造一個安靜的學習環境當作自己的責任.設想他為了明哲保身,放任一些同學在課堂上講話,你們的學習環境又會是怎樣.
罰中學生行為規範50遍,固然太多，但你們有沒有想過,主動與老師溝通,爭取他的諒解呢?比起罰抄,要知道他更希望你們能長大,成熟地解決問題,而不是根本無心搞學習，只有上課偷著抄,以錯對錯.
理解萬歲!
初中老師罵學生總是讓學生罰抄50遍十遍這樣是對的嗎？
3樓：雲南新華電腦學校
看你咋想啦，你要覺得老師為你好呢，抄完50邊，同樣的錯也就不會再犯了，老師那是恨鐵不成鋼！
你要覺得老師就是體罰你的話那就是體罰，你不抄就是了！
讓學生罰抄作業50遍算不算變相體罰？
4樓：匿名使用者
怎麼不算，回憶當年俺上初中的時候，當時年級兩個尖子班，我們班的英語老師默寫單詞，默寫完自己翻書檢視，看了自己想辦法記。 而另一個班的英語老師，錯一個單詞100遍，甚至1000遍。 他們班默寫到單詞每個學生都噤若寒蟬。
然後晚自習的時候用兩支筆甚至三支筆一起寫。 哈哈，我們很幸福，我們默寫單詞的時候沒有任何壓力。而且我們平時沒有英語作業，只有每天中午的時候10道題目，做在錯題集裡面。
我們班的英語成績從來沒有比隔壁班差過。 可見，孩子是需要信任的。強壓只能適得其反！
5樓：匿名使用者
恩啊。。我以前作業太多。。我家裡人就幫我做。。 ;p 現在的小孩真可憐。。小小的什麼都不懂就開始學這個學那個。。沒幾歲。。懂得比我都多。。說話把我噎住
6樓：匿名使用者
有時候作業多的時候，俺就會代勞哈哈，50遍家長幫抄得了。。
7樓：匿名使用者
罰抄罰站罰寫保證書。。。那時候我可是家常便飯
8樓：匿名使用者
唉。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
老師不讓中學生吃午飯犯法嗎，教師不讓中學生吃飯違法麼？
老師不讓學生吃中午飯，其實這也屬於一種變相體罰的行為，是教師法和教育法所不允許的，所以教師不應該這樣做，不管怎麼樣也必須讓學生吃飯。犯法，即使學生有錯也不能不讓吃午飯，青春期的孩子長身體的時候，俗話說一頓不吃餓得慌。不犯法，但是這樣做是不對的。如果中學生不能吃午飯的話那麼下午的課上起來也就十分的費力...
如何培養中學生良好的行為習慣，如何培養中學生養成良好的行為習慣
高中生，如何培養做作業的良好習慣 如何培養中學生養成良好的行為習慣 1.立足課堂，面向全體，有機滲透學習習慣的培養。2.優化環境，家校同步，促進學生良好行為習慣的養成。3.以學生為本，提高學生自我教育能力。如何培養初中學生良好的行為習慣 如何培養中學生的良好行為習慣 中學是學習成長非常關鍵的 如何培...
學生在學校十不準,中學生文明規範十要十不準
您好以下是您的答案 校園十不準 1 不準追逐打罵 大喊大叫，說髒話。2 不準亂抹 亂畫，汙染校園環境。3 不準攀爬欄杆 籃球架等公共設施。4 不準擺弄電燈開關 插座 線路等有電設施。5 不準在校園內騎自行車。6 不準隨便進出別的班級，擾亂他人。7 不準亂吃零食，亂丟果皮紙屑等雜物。8 不準在樓梯間 ...