1樓：匿名使用者
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀,是為了讓讀者瞭解這座園林藝術的瑰寶,引起讀者共鳴,從而讓人們記住這段屈辱的歷史,增強名族使命感,激發熱愛祖國燦爛的文化感情
課文的題目是圓明園的毀滅為什麼要寫它輝煌的過去
2樓：快樂無限
文章描寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者瞭解這座園林藝術的瑰寶,引起讀者共鳴,從而讓人們記住這段屈辱的歷史,增強名族使命感,激發熱愛祖國燦爛的文化感情。
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注。
希望能幫到你！
3樓：匿名使用者
形成強烈的對比，更能反襯出圓明園被毀的巨大痛惜之前
4樓：王子軒
這是為了對比，以輝煌來突顯毀滅的圓明園的淒涼.
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失,所以有必要再現圓明園輝煌的往昔.（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比,一揚一仰,一美一醜,把美的東西毀掉,這就是一個悲劇,這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨.
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛.描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥,發奮圖強,振興中華的責任感和使命感.
5樓：薄目城
說明它的輝煌而被毀滅讓人們惋惜，如果是一件稀鬆平常的東西就不會了
6樓：董雪聞人彤
不說他輝煌的過去，在說毀滅的時候，你有感觸嗎？
課文,的題目是圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?
7樓：韓琴
目的是用對比手法，昔日圓明園的輝煌壯觀與現在的圓明園產生鮮明的對比，表達了對侵略者野蠻行徑的無比仇恨之情，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。同時也是用了反襯的手法，作者用更多筆墨寫輝煌，毀滅就讓人覺得惋惜，說明作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。
《圓明園的毀滅》是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文，語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。
擴充套件資料
創作背景：2023年10月6日英法聯軍洗劫圓明園，搶掠文物，焚燒，同治帝時欲修復，後因財政困難，被迫停止，改建其它建築。八國聯軍之後，又遭到匪盜的打擊，終變成一片廢墟。
同治年間，同治帝準備修復圓明園，供慈禧太后居住。曾試圖擇要重修。當時擬修範圍為20餘處共3000多間殿宇，主要集中在圓明園前朝區、後湖區和西部、北部一帶，以及萬春園宮門區、敷春堂口清夏堂等處。
但開工不到10個月因財力枯竭被迫停修。此後，慈禧太后雖然修了頤和園，但並未修復圓明園。
2023年八國聯軍侵佔北京，西郊諸園再遭劫掠。這一次，清**對圓明園已完全失去控制，土匪地痞即趁火打劫，已不再滿足於搶劫洋人劫餘的財富，他們把園內火劫之餘的零星分散的建築、木橋的柱子、樁子鋸斷，用大繩拉倒，園內大小樹木也被濫伐殆盡。當時清河鎮上木材堆積如山，交易繁忙，而園內則炭廠林立，樹枝、樹根全被燒成木炭。
使圓明園的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。
8樓：匿名使用者
《圓明園
的毀滅》作者用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.
這樣寫反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻,也反映了當時清朝**的腐敗無能和落後,更反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜,所以作者要用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌.
9樓：匿名使用者
因為要突出圓明園的巨集偉壯觀，美不勝收，還反映了英法聯軍的殘暴，清朝的腐敗，更反映了作者對圓明園的毀滅感到惋惜。
願意請採納！謝謝
10樓：匿名使用者
答：課文題目是「圓明園的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣安排可謂匠心獨運，課文寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛併為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
11樓：匿名使用者
用了對比的手法寫出了圓明園昔的景觀和現在被毀滅的圓明園形成了鮮明的對比，表達了作者對侵略者的野蠻行徑無比仇恨，也象徵著人們不忘國恥，振興中華，也表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著各種最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇異珍寶。
【1】結合自己掌握的知識，解釋選段中作者這樣說的原因。
在上面感覺答案滿意的經常來**
謝謝**。！
12樓：程細蘭
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.嗯
13樓：好運飄
越是寫昔日的輝煌，越能襯托出侵略者犯下的滔天罪行和我國曾經飽受的。
14樓：馮伯千摩羯
作者用大量篇來介紹圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者瞭解這一藝術瑰寶如此美好，然而卻被侵略者毀壞，更加激發了讀者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者強盜行為的仇恨，激發了不忘國恥，振興中華
15樓：那爹
這樣才能體現圓明園的重要和侵略者的霸道蠻不講理，不然圓明園的毀滅和一隻螞蟻被踩死差不多，同時激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
16樓：匿名使用者
因為作者想用昔日的輝煌來體現圓明園現在的灰燼，這樣就可以通過對比突出《圓明園的毀滅》是一個巨大的損失，告訴那些破壞者他們破壞的不僅僅是一個國家林園兒是世界文化史上的一大瑰寶，這樣寫可以反映了清朝**的腐敗和他們不能把世界史上的瑰寶保護好。
17樓：迎春花隨風飄舞
作者把圓明園過去的輝煌和毀滅形成鮮明的對比。激起讀者對侵略者的痛恨對清**腐敗無能的痛恨。激起讀者振興中華的責任感。
18樓：lin大森
通過昔日的輝煌來反襯侵略者所在我國犯下的滔天罪行和我國曾包受的屈辱更能提醒人們。勿忘國恥，振興中國。
19樓：匿名使用者
用圓明園昔日的輝煌襯托現在圓明園的荒涼,寫出圓明園遭到的毀滅的重,表達作者內心的憤怒與惋惜。
20樓：匿名使用者
spa resort
21樓：來咯好啦喝了酒
可以更好地瞭解《圓明園的毀滅》
22樓：love嗉衡檾嗉
體現出了圓明園和廢墟作比較
23樓：水瓶陳家希
來上課科研機構還將發揮工會 v 好
24樓：匿名使用者
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25樓：匿名使用者
…………;⋯⋯:…：
26樓：匿名使用者
五一場牛糞越長越帶勁
圓明園的毀滅，為什麼要寫輝煌的過去
27樓：南瓜蘋果
因為只有寫出圓明園昔日的輝煌，才能體現出圓明園的毀滅是有多麼的可惜，體現出英法聯軍是多麼的令人憎恨。
圓明園位於北京西北郊。原為清代的皇家御苑。始建於清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。
此後的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。全園佔地5200餘畝，方圓20多華里。全園建築總面積超過故宮。
人們習慣上所稱的圓明園，實際上是圓明、長春、綺春（後改名「萬春」）三園的總稱，佔地甚廣。圓明園是一座水景園，水面佔全園面積一半以上。
擴充套件資料
歷史背景
圓明園的園林藝術成就被普遍認為既體現了中國封建時代的燦爛文化，也暴露了封建帝王的揮霍無度。
由於封建統治者妄自尊大，閉關鎖國，至清代中葉，整個國家的科學技術已大大落後於西方，階級矛盾日益尖銳，2023年（道光二十年）西方殖民主義者挑起侵華戰爭--第一次鴉片戰爭；隨後國內又爆發了反抗清王朝腐敗統治的"太平天國"革命。
2023年10月，英國和法國在沙皇**和美國的支援配合下，聯合發動了新的侵華戰爭--第二次鴉片戰爭。其目的是要攫取更大的殖民利益。他們先在廣州兩度挑起戰端，但未達到予期願望。
為了對清**直接施加壓力，就決計陳兵京城。
侵略軍於2023年5月近逼天津，清**被迫分別與英、法、俄、美簽訂了喪權辱國的"天津條約"。
28樓：甜心粉色棒棒糖
應為只有寫出了輝煌的過去，才能體現出圓明園的毀滅是有多麼的可惜.額，樓主我也剛學完圓明園的毀滅呢！現在在學狼牙山五壯士
29樓：匿名使用者
我以一個五年級學生的觀點告訴你：因為這樣更可以襯托出燒燬了圓明園可惜，英法聯軍下賤！
30樓：有天使姓魔
這樣更顯出圓明園的毀滅可惜，也突出侵略者壞。
31樓：fml灰色格調
體現出英法聯兵的憎恨之情！！！
五年級上冊人教版第21課。課題叫圓明園的毀滅，為什麼要寫它如此輝煌的過去？
32樓：王萍
魯迅說過把美好的東西毀滅給人看，是真正的危機而悲劇往往更能牽動人們的心，更能喚醒人們的意識，作者把媛媛的過去，顯得輝煌越美好，它毀滅形成對比鮮明，什麼就越激憤痛惜，也就能更深刻的認識，並記住祖國曾經遭遇的劫難，從而激發大家熱愛祖國和民族文化的情感。
33樓：匿名使用者
和毀滅後的圓明園進行鮮明的對比，突出外來侵略者的暴行
34樓：匿名使用者
因為要先寫它輝煌的過去才能體現出它被毀滅時候的悽慘。
35樓：匿名使用者
為了突出圓明園的毀滅對我國來說是多麼殘酷。
36樓：匿名使用者
和圓明園進行了鮮明的對比
課文的題目是圓明園的毀滅 但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌,作文
37樓：匿名使用者
答：因為這樣寫反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻，也反映了當時清朝**的腐敗無能和落後，更反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜，所以作者要用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌。
希望對你有幫助！o(∩_∩)o~~
38樓：百度使用者
這樣就與最後一段形成對比，讓讀者瞭解它，引起讀者共鳴，從而令小學生記住這段恥辱
激發愛國之情
39樓：4399彩色萌萌
（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一醜，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。
描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感
買個黃岡小狀元吧！
40樓：粉嘟嘟棒棒糖
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一醜，把美的東西毀掉，這就是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感。可以嗎？
41樓：悄悄開放的玫瑰
更加突出對英法聯軍的仇恨。
42樓：百度使用者
就是起到對比的作用呀
課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？
43樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》的詞，《圓明園的毀滅》課文中有什麼好詞（四字詞語）
詞 來 不可估量 舉世聞名源 眾星拱月 金碧輝煌 玲瓏剔透 蓬萊瑤臺 武陵春色 天南海北 風景名勝 奇珍異寶 一片灰燼 句 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可會量的損失，也是世界文化史上不可會量的損失！圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣 有象徵著熱鬧街市 買 賣街 也有象徵著田園風光的山...
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圓明園的毀滅還有課文謝謝，圓明園的毀滅資料還有課文 謝謝
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