1樓：離kai後de沉
一方面：捱打
二方面：捱餓
三方面：睡不好
凡卡向爺爺訴說自己的遭遇，概括起來是哪 幾個方面。
2樓：匿名使用者
凡卡在這裡向爺爺訴說自己的遭遇，概括起來可分為三個方面：捱打，捱餓，睡不好（挨困、受凍）。
凡卡在信中講述了自己所遭受的種種虐待，不時提起鄉下幸福美好的生活。提心吊膽地將信寫完，凡卡帶著美好的心情進入夢鄉。但遺憾的是，凡卡在最後沒有寫清楚收件人的地址，爺爺根本不可能收到信。
而他自己還不知道這一點，心中只有美好的憧憬，在睡夢中還看到了爺爺和廚娘。
3樓：匿名使用者
1.遭到老闆一遭到老闆的毒打
2.老闆娘拿魚戳臉
3.遭到夥計們的捉弄
4樓：愛e徘徊
1、遭到老闆的毒打 2、遭到夥計們的譏笑 3、捱打，捱餓，不能睡覺
只有這三個方面，望採納，謝謝
老師講了的哈~
5樓：陳
(1)捱打 (2)捱餓 (3)受凍 (4)孤獨
6樓：開心辣妹
從捱打，捱餓，孤獨這幾方面來寫的。
望採納！！謝謝
閱讀課文15《凡卡》,回答問題.1,閱讀課文第八自然段,回答問題.(1)老闆和老闆娘是怎樣打凡卡
7樓：水中月
《凡卡》閱讀練習
一.根據課文內容填空
1.《凡卡》是（俄）國著名作家（契訶夫）創作的。他和（法國的莫泊桑）(美國的歐•亨利)被譽為「世界三大著名短篇**家」。
我還知道他的主要作品有：（《變色龍》《套中人》《苦悶》《醋栗》）等。
2.課文是由作者敘述、（凡卡的信）、（鄉村生活的回憶）三部分組成，是按（事情發展）（寫信過程的 ）順序寫的。第1段（第1—2自然段）說的是：
（凡卡準備寫信的情景 ）。第一自然段先寫了凡卡的年齡，又寫了他（三個月前）被送到莫斯科的一家鞋店裡當學徒，最後寫他在（聖誕節前夜）等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜了給爺爺寫信。第二自然段描寫了凡卡寫第一個字以前（看了幾眼）、（斜著眼看了一下，嘆了一口氣）等動作和心理活動，表現出他的（提心吊膽、淒涼恐懼的心情，生活沒有自由，受盡虐待 ）。
3.第2段（第3—15自然段）說的是：（凡卡寫信的過程）。
這部分有六個自然段是信的內容：其中第3自然段講了（凡卡在信上說自己是個孤兒；第8自然段講了（凡卡在鞋店受盡了折磨 ）；第10自然段講了（哀求爺爺帶他回鄉下去）；第11自然段講了（莫斯科是個繁華熱鬧的城市）；第12自然段講了（凡卡想起往年在鄉下過聖誕節）；第15自然段講了（求爺爺帶他回鄉下，並問候他在鄉下的小夥伴們）。從書信的內容可以看出凡卡的學徒生活（ 連狗都不如）。
這一段還描寫了凡卡在寫信過程中的回憶想象。其中第4自然段寫了凡卡想象（爺爺和鄉下的事物 ） 。第5自然段寫凡卡想象（爺爺守夜時的情景）。
第6自然段寫凡卡想象（鄉村冬夜的情景）。13自然段寫凡卡回憶（和爺爺一起去砍聖誕樹） 。第14自然段寫凡卡回憶（把聖誕樹砍了回家的情景）。
這些又苦又累的事在凡卡的回憶中卻是那麼（美好 ），這更襯托出凡卡在莫斯科生活的（ 悲慘 ）。
4.第3段（第16——21自然段）寫了（凡卡沒把收信人和地址寫清楚還沒貼郵票就塞進了郵筒，夢見爺爺在讀他寫的信）。
5.《凡卡》以引用（信）的內容為主，凡卡向爺爺傾訴當學徒所受的虐待欺凌，基調是（苦）；文中插敘回憶的內容，主要講（鄉村生活的快樂），基調是（樂）。訴苦為主，以「樂」相襯，形成內容、情感上的（對比），再加上作者對凡卡寫信（環境）、（動作）、（ 神態 ）的描寫，使讀者更加深刻地感受到凡卡內心的「痛」。
6.寫近義詞：慈悲（慈祥 ） 指望（希望 ） 抽噎（抽泣、嗚咽 ） 照應（照料 ）
7.我能用「望」字組7個詞，並能恰當地填在下面這段話中：
小凡卡（渴望）得到幸福，但他受盡了老闆的折磨，生活沒有（指望）了。他給鄉下的爺爺寫信，（希望）爺爺能接他回到鄉下去，這是他美好的（願望）。信寄出後，他整天（盼望）著。
兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（失望）。半年後，鄉下捎來口信：爺爺死了。
凡卡從此（絕望）了。
二．重點語段閱讀
（一）聖誕節前夜，他沒躺下睡覺。他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了，就從老闆的立櫃裡拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了鏽的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來。
1.這一段話，讓你讀出了幾層意思？你又是從**讀出來的？選擇其中的兩種寫下來。
兩層意思。（1）從「等……就」看出凡卡心情的迫切，還看出他害怕被人發現，沒有自由，處境艱難。（2）從他寫信工具的破舊簡陋，看出他生活的艱辛。
2.「一小瓶」墨水、「一支筆尖生了鏽」的鋼筆、「一張揉皺了」的白紙……作者的這些描寫是無意的嗎？你從這些詞品出了些什麼？
不，作者是非常細心地刻畫了這些書寫工具的簡陋，更加烘托出凡卡學徒生活的艱辛和這一封信的珍貴。
（二）「親愛的爺爺康司坦丁•瑪卡里奇，」他寫道，「我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒孃，只有您一個親人了。」
凡卡朝黑糊糊的窗戶看看，玻璃窗上映出蠟燭的模糊的影子；他想象著他爺爺康司坦丁•瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前。——爺爺是日發略維夫老爺家裡的守夜人。他是個非常有趣的瘦小的老頭兒，65歲，老是笑眯眯地眨著眼睛。
白天，他總是在大廚房裡睡覺。到晚上，他就穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周圍走來走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著頭跟在他後頭。
泥鰍是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長長的，所以叫它泥鰍。現在，爺爺一定站在大門口，眯縫著眼睛看那鄉村教學的紅亮的窗戶。
他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀…
天氣真好, 晴朗,一絲風也沒有, 乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪（cōng ）裡冒出來的一縷縷（lǚ）的煙啦， 披著濃霜一身銀白的樹木啦， 雪堆啦，全看得見。天空撒（sǎ ）滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，彷彿為了過節， 有人拿雪把它擦亮了似（shì ）的……
1．給最後一段加上標點，並給加粗的黑體字注音。
2．仿照下面的詞語在括號中寫四個這樣的詞。
如：乾冷乾冷：（雪白雪白）（通紅通紅）（烏黑烏黑 ）（涼快涼快）（水靈水靈）
3．作者在這裡穿插了對往事的回憶，一次是（爺爺守夜的情景） ；另一次是（鄉村冬夜的美景） 。凡卡在鄉村的生活其實（也是很苦的），但回憶起來（卻感到很美好，很快樂，）可見（在城裡學徒生活的痛苦）。這種寫法就叫做（對比）、（襯托）。
4．請用「 」劃出描寫爺爺外貌的句子。你覺得，這是一個（慈祥，和藹可親）的爺爺。
5．從對鄉村雪夜的景色描寫中，你感受到了些什麼？
感受到了鄉村冬夜的快樂祥和，這與凡卡學徒生活形成鮮明的對比，從而看出凡卡對鄉村生活的神往。
（三）昨天晚上我捱了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺(jiào jué )睡著了。老闆揪（jiū qiū）著我的頭髮，把我拖到院子裡，拿起皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起魚嘴直戳(chuō cuō) 我的臉。
夥計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麵包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麵包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。
他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jiào jué)，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧！我再也受不住了！
……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……
1.「粥」字（左中右）結構，用音序查字法應查（z） ，用部首查字法應查（弓、米）部。
2.給文中黑體字選擇正確的讀音，並打上「√」。
3.凡卡稱老闆的孩子為「小崽子」帶有的感情：
a、親熱 b、蔑視 c、仇視 d、喜愛
4．「老闆隨手撈起個傢伙就打我」的「撈」字意思是。
a、從水裡取東西 b、用不正當的手段取得
c、順手拿或拉 d、得到機會
5.如果把這一段分成兩層，第一層應到：
a、「老闆隨手撈起個傢伙就打我。」
b、「只有老闆自己才大吃大喝。」
c、「只好搖那個搖籃。」
d、「我再也受不住了。」
6.「打」在字典中有以下5種解釋：①用手或器具撞擊物體；②毆打；③自，從；④購買；⑤派，安排。
a在這段話中「打發」的「打」應取第5_種解釋。
b「打酒」的「打」應取第4_種解釋。
c「捱了一頓打」的「打」應取第2種解釋。
7.在朗讀「親愛的爺爺……我就要死了」這部分內容時，應採取第_2__種感情來朗讀。
①要表達出悲傷痛苦的心情。②要表達出急切而痛苦的心情。③要表達充滿希望信心的心情。
8.請用「 」線畫出凡卡兩次捱打的原因的句子，並找出老闆和老闆娘兩次毒打凡卡的動詞。說說你從中體會到什麼？
動詞： 揪、拖、揍、撈、戳
體會：凡卡學徒生活 的艱苦、難熬
9.這段話中凡卡向爺爺訴說自己的悲慘遭遇，概括起來是以下幾個方面：
1_ (1)捱打 (2)捱餓 (3)受凍 (4)孤獨
10.讀了這段話，我們瞭解到老闆、老闆娘的讀了這段話，我們瞭解到老闆的（殘暴），夥計的（沒有同情心），更深的體會到凡卡的（痛苦）。
（四）過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢裡看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
1.有人說，《凡卡》這個**最妙的就是用凡卡的夢來結尾。你能體會到作者的用意嗎？
說明凡卡的希望只是個夢,永遠不會實現.夢醒之後,一切如舊,甚至更加悲慘,因為他的希望破滅了,他連夢也沒有了。這個結尾，使我們更加同情凡卡，痛恨***。
.2.一個善良的孩子說：「唉，如果凡卡在信封上準確地寫上爺爺的收信地址，他就能擺脫這種悲慘痛苦的生活了。」你同意他的看法嗎？請以對話的方式，和這個孩子說說你的觀點。
不同意。因為現在的俄羅斯正處於沙皇統治之下，像凡卡這樣的窮人無論走到**，都擺脫不了悲慘的命運。
三．名言：積極面對逆境
偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
含淚播種的人一定能含笑收穫。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。
第一段從哪幾個表現山鬼的外貌
若有人兮山之阿抄，被薜荔兮帶女蘿 既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕 乘赤豹兮從文狸，辛夷車兮結桂旗 被石蘭兮帶杜衡，折芳馨兮遺所思 全詩將幻想與現實交織在一起,具有濃郁的浪漫主義色彩.作者以人神結合的方法塑造了美麗的山鬼形象 她披戴著薜荔 女蘿 石蘭和杜蘅,乘著赤豹拉的辛夷車，車上插著桂枝編織的旗,身...
小學課文《少年閏土》的第一段環境描寫起到了什麼作用
你好！渲染氣氛，刻畫出了一個活潑剛健，動作利落 敏捷的少年閏土的形象。一位 勇敢 的少年形象展現在眼前，環境描寫起到 襯托 的作用 打字不易，採納哦！引出閏土這個人，突出當時的寧靜，表現出閏土的機智勇敢 少年閏土第一自然段環境描寫起到什麼作用 環境描寫主要有以下作用 一是交代故事的時代背景 如 孔已...
花的勇氣課文最後一段的中心句,從《花的勇氣》這一課的最後一句你明白了什麼
花的勇氣 最後一段是中心句，表達了作者對生命的感悟 生命中最重要的是，勇敢的面對一切風風雨雨，無論你多麼弱小，無論你遇到什麼挫折，只要有勇氣，就會有希望。我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什麼，是 勇氣 鈕釦ok設局lol了 從 花的勇氣 這一課的最後一句你明白了什麼?原文 我的心頭怦...