同學們怎麼樣誇獎玲玲的畫,玲玲怎麼樣的笑了

2021-03-04 03:29:14 字數 1392 閱讀 8765

1樓:沐雨蕭蕭

同學們紛紛地誇獎玲玲的畫,

玲玲開心地笑了。

《玲玲的畫》,同學怎麼誇獎玲玲

2樓:

爸爸最後說的話是從玲玲改畫這件事引發出來的感想,是課文的中心句,有較深刻的教育意義。它有兩層意思:一是在生活中對待事情好壞的態度,我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情,因為好壞是可以轉變的;二是遇到事情辦得糟糕的時候,我們不能驚慌失措,要沉著冷靜,開動腦筋想一想彌補的辦法。

注意這裡的「壞事」是泛指做得不如人意的事情,並不是指違紀違法之類的壞事。

玲玲的畫中爸爸的話給了我怎樣的啟發

3樓:

您好~玲玲的畫》給我的啟發

鄂前旗實驗小學二年級133班張羽

前幾天我們學習了《玲玲的畫》這篇課文,文中的玲玲在爸爸的啟發下把壞事變成了好事,使自己的畫錦上添花。

爸爸說:「好多事情並不像我們想象的那麼糟,只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事。」爸爸的話不但對玲玲有所啟發,對我們也很有幫助。

我就是其中的受益者。今天是母親節,大家都送賀卡給媽媽。我在用彩筆寫祝福語時寫錯了一個字,彩筆寫的字觸不掉,我急得團團轉,忽然玲玲爸爸的話浮現在我的腦海中,我馬上冷靜下來,沉思一會,我在這個錯字的位置畫一顆紅心。

畫好了,我一看,真是太棒了,要是明天參加評比,我也會像玲玲一樣獲獎的。

《玲玲的畫》,教給大傢什麼道理?

4樓:匿名使用者

要學會隨機應來變

玲玲得意的端詳源著自己畫的《我家

的一角》。著幅畫明天就要參加評獎了。

「玲玲,時間不早了,快去睡吧!」爸爸又在催她了。

「好的,我把畫筆收拾以下就去睡。」

就在這時候,水彩筆吧的一下掉到了地上,把畫弄髒了,玲玲哇地哭了起來。

「怎麼了,孩子?」爸爸防下報紙問。

「我的畫髒了,另畫一張也來不及了。」

爸爸仔細地看了看,說:「別哭,孩子。在這兒畫點什麼,不是很好嗎?」

玲玲想了想,拿起筆,在弄髒的地方畫了一隻小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了,高興地說:「看到了吧,孩子。好多事情並不像我們想象的那麼糟糕。只要肯動腦筋,壞事往往能變好事。」

在第二天的評獎會上,玲玲的畫得了一等獎

讀《玲玲的畫》有什麼感受

5樓:沐雨蕭蕭

讀《玲玲的畫》,

感受是:壞事往往能變成好事,就看你肯不肯動腦筋,

其實,版困難不比辦權法多。開動腦筋多思考,不可能辦成的事也能辦成。不被困難嚇倒,想解決問題的辦法。困難就像彈簧,看你到底強不強,你強它就弱,你弱他就強。

高手們幫看看這副畫怎麼樣

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