1樓：衡水游龍
那人把香港稱為東方之珠
2樓：
人們把香港稱為東方之珠
3樓：匿名使用者
那人就是把香港稱為東方之珠
4樓：李白愛飄柔
那個人沒有把香港稱為東方之珠
5樓：匿名使用者
不知道好好的好好的不想回呀
人們怎能不把香港稱為東方之珠呢改陳述句
6樓：晚風飄雪
答案：人們能把香港稱為東方之珠。
下面給你舉例陳述句變成反問句的方法，那麼希望你學習之後可以舉一反三，也能知道反問句又如何變回到陳述句。方法如下：
先把陳述句改為否定句，然後在句子前加反問副詞。比如:我是一個正常的人。
改為:難道我不是一個正常的人嗎？句式的改變以不改變句子的原意為前提。
希望我的回答對你能有所幫助，祝親生活愉快，好心情每一天哦！
7樓：匿名使用者
咱們能把香港稱為東方名珠
反問句改為陳述句二十句以上（練習）
8樓：匿名使用者
1.這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？
2.你難道不知道狗是會叫的？
3.那電線上停著的幾個小黑點,不正是可愛的小燕子嗎?
4.那不就是我在下雨嗎?
5.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎?
6.這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動的結晶嗎?
7.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
8.天上不就多了一個月亮嗎?
9.我的花裙子飄啊飄的,不就成了一朵彩雲嗎?
10.這不是祖國母親對我的期望嗎?
11.不勞動,連棵花也養不活,這不就是真理嗎?
12.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
13.難道高大的橡樹不正像草原的哨兵嗎？
14.蒲公英的花可以張開、合上，不就像我們的手掌嗎？
15.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
16.馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
17.小徒弟具有想別人沒有想到的創新精神，難道不值得畫師稱讚嗎？
18.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
19.燕子的尾巴不像剪刀嗎？
20.你看，那個女孩不是我們班的同學梅詩嗎？
21.珍珠泉的水泡不像一串串彩色的珍珠嗎？
22.杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
9樓：蘭馨
1我難道不知道這個答案是正確的嗎？
我知道這個答案是正
確的。2這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總因為經濟問題落馬了。
3飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？
飛機今天早上墜毀了。
4難道就真的束手無策，等待死神的到來？
不能真的束手無策，等待死神的到來。
5別人能做的事，難道我不能做到嗎？
別人能做的事，我能做到。
6我們怎能甘當落後呢？
我們不能甘當落後。
7朝鮮人民怎麼會忘記志願軍戰士呢？
朝鮮人民永遠也不會忘記志願軍戰士。
8北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家怎能不高興呢？
北京獲得了2023年奧運會舉辦權，大家很高興。
9難道你的爸爸不是一個技術熟練的工人嗎？
你的爸爸是一個技術熟練的工人。
10同學們怎能不想出辦法克服這個困難呢？
同學們不得不想出辦法克服這個困難。
11邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，怎能不值得我們學習呢？
邱少雲嚴格遵守紀律的革命精神，值得我們學習。
12凡卡怎能再呆在這個吃人的城市裡呢？
凡卡不能再呆在這個吃人的城市裡。
13要想取得好成績，怎能不刻苦學習呢？
要想取得好成績，不刻苦學習不行。
14勾踐臥薪嚐膽，最後不是打敗了吳王夫差嗎？
勾踐臥薪嚐膽，最後打敗了吳王夫差。
15這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總因為經濟問題落馬了。
1、如果我們也能像水滴那樣,有什麼事情做不成呢?
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?
3、千難萬險難道可以阻擋我們前進的步伐嗎?
4、這比山還高比海還深的情誼,我們怎麼能忘記呢?
5、巍峨高山難道不是是英雄堅張不屈的精神象徵嗎?
6、難道誰能否認這部電影沒有教育意義嗎?
7、我們難道能做損人利己的事嗎?
8、對違法亂紀的現象，我們難道不嚴懲嗎?
9、人與山的關係日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?
10、同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?
11、戰士們怎能離開自已的陣地呢？
12、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？
13、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？
14、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？
15、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？
16、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？
17、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？
19、字典不正是我們的朋友嗎？
20、這件事怎能不讓人高興呢？
答案：1、如果我們也能像水滴那樣，沒有什麼事情做不成。
2、十年樹木， 百年樹人。老師的教育之恩，我們終身難忘。
3、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
4、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼。
5、巍峨高山是英雄堅張不屈的精神象徵。
6、誰都不能否認這部電影沒有教育意義。
7、我們不能做損人利己的事。
8、對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。
9、人與山的關係日益密切，不能不使我們感到親切、舒服。
10、同窗六載的情誼，我們不能忘記。
11、戰士們不能離開自已的陣地。
12、我們的學校，正在開展古詩文的誦讀活動。
13、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。
14、這個故事使我感動得流淚。
15、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
16、美麗的香港像一顆光彩奪目的明珠。
17、作為學生要遵守學校的規章制度。
18、他那勤奮學習，刻苦鑽研的精神，值得大家學習。
19、字典是我們的朋友。
20、這件事讓人高興。
10樓：這個名義在心中
1、你難道不是老師嗎？
你是老師。
2、難道能天天看手機嗎？
不能天天看手機。
3、不好好學習，難道能考到高分嗎？
不好好學習，不能考到高分。
4、我難道不知道這個答案是正確的嗎？
我知道這個答案是正確的。
5、這個企業的老總難道不是因為經濟問題落馬的嗎？
這個企業的老總是因為經濟問題落馬的。
6、難道我們可以隨便亂說老人嗎？
我們不可以亂說老人。
7、我難道不是因為作業沒寫完被老師批評的嗎？
我是因為作業沒寫完被老師批評的。
8、你難道可以亂扔垃圾嗎？
你不可以亂扔垃圾。
9、我們難道可以亂吃陌生人的東西嗎？
我們不可以亂吃陌生人的東西。
10、難道人類可以依賴別人嗎？
人類不可以依賴別人。
11樓：匿名使用者
難道我沒有這個本事嗎？我有這個本事。天上的星星能數得清嗎？天上的星星數不清。
12樓：匿名使用者
這不是刺蝟嗎？答：這是刺蝟。
注意：加標點，否則考試時這個題你做對了，也不給你分。
13樓：1981海綿寶寶
我覺得應該把句子中的難道去掉
14樓：侯百秀
不錯，可是我要的是陳述句改反問句，但沒事，不錯
15樓：匿名使用者
1、我們不能甘當落後。
我們怎麼能甘當落後呢？
16樓：匿名使用者
難道我們能逃學嗎？我們不能逃學。
17樓：匿名使用者
不寫完作業，怎麼能去看電影呢？
18樓：匿名使用者
你難道不是一位老師嗎？
你就是一位老師
19樓：你拉ftp洗老
我知道這個答案是正確的
20樓：匿名使用者
你難道不吃飯嗎？改成你吃飯。
21樓：匿名使用者
飛機不是今天起飛的嗎？ 飛機是今天起飛的。
22樓：匿名使用者
我難道今天不能出去玩嗎？答：我今天不能出去玩
23樓：匿名使用者
反問難道我是笨蛋嗎陳述我不是笨蛋
24樓：匿名使用者
宋承憲半導體 v 是 v 大幅**
25樓：匿名使用者
你難道不是豬嗎？你是豬
26樓：匿名使用者
春天難道不美嗎？答:春天很美
27樓：匿名使用者
蘭馨38不是豬嗎？答：蘭馨38是豬。
28樓：匿名使用者
難道天下沒有一群好漢嗎？
把 這一切怎能不惹人喜愛? 該怎樣改為陳述句
29樓：匿名使用者
應該把怎刪掉，加上不。因為這樣不僅改為了陳述句，還改為了雙重否定句。改為雙重否定句：這一切不能不惹人喜愛。
改為陳述句
30樓：成成霄霄
原句是首長，不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？
陳述句是
首長，定了趕回艦上吃晚飯。
改動的是去掉疑問詞，把問號改為句號。
31樓：屁前巨吸
陳述句是用來 描述一個 事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。第一位可以是 主語，也可以是 狀語，還可以是
賓語。而不管句子怎麼變，
動詞（或者 助動詞）總是在第二位。主語的位置則總是在動詞的兩邊，要麼在第一位，要麼在第三位。當出現助動詞或情態動詞時，助動詞或
情態動詞在第二位， 行為動詞在最後一位。
32樓：八月桂花芳自香
反問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
練習題：
1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？
2、不好好學習，怎能取得好成績呢？
3、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
4、那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
5、功課沒做完，怎麼能去看電影呢？
6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？
7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎麼會有我們今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？
10、我們怎能被困難嚇倒呢？
12、難道你們見過這樣的總理嗎？
13、我的心繃緊緊的，這怎麼能忍受呢？
14、這潮溼冰冷的地面怎麼能睡呢？
15、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？
16、那平靜的「湖面」不是被它踩碎的嗎？
17、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？
18、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？
19、咱們不是早就分好了嗎？
20、遊覽了長城，我怎能不受到教育呢？
21、我們沒有近道，和你們走的不是一條道嗎？
22、這個世界上怎麼沒有您最想要的東西呢？
23、人的身軀怎能從狗洞子裡爬出來呢？
24、這本書真好看，怎麼不叫人喜歡呢？
25、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
26、對於浪費能源的現象，我們怎麼能容忍呢？
27、網路豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不捨呢？
28、難道我們不相信自己的眼睛嗎？
29、我們怎麼不愛自己慈愛的母親呢？
30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這難道是一個少先隊員應有的態度嗎？
31、作為少先隊員怎能不講文明，有禮貌呢？
32、這樣骯髒、零亂的地方，怎麼會讓人覺得舒服呢？
33、這場比賽怎能讓祖國再次蒙受屈辱呢？
34、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得讚揚嗎？
35、為了把祖國建設得更強盛，我們怎能不努力學習呢？
36、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
37、我們現在不好好學習，長大了怎能參加祖國建設呢？
38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，怎能以一個人牽動一個機關呢？
39、沿著這條小路走，怎麼不能到金明家呢？
40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜怎麼不感到心驚肉跳呢？
41、為了實現四個現代化，難道我們不應該努力學習嗎？
42、巍巍高山不是英雄堅強不屈的精神的象徵嗎？
43、如果下面沒有泉水，這麼旱的天氣，泥土怎麼會這樣溼呢？
44、你用髒手隨便抓東西吃，肚子怎麼不會長蛔蟲呢？
45、登泰山看日出不是我很久以來最大的心願嗎？
46、四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？
47、對這種壞人壞事，我們怎能不聞不問呢？
48、難道有比鍛鍊身體、增強體質更重要的事了嗎？
49、我們怎麼會忘記這比山還高比海還深的情誼呢？
50、我們怎能不把自己培養成為全面發展的人才呢？
51、戰士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開手術檯呢？
二、按要求改變句式，意思不變。
1、講桌上的那束鮮花，不正表達著我們對老師的一片深情嗎？
2、沒有革命先烈的流血犧牲怎麼會有我們今天的幸福生活呢？
3、同窗五載的情誼，我們怎能忘記呢？
4、21世紀圖書館的大門怎麼會關閉呢？
5、灕江的水不是綠得彷彿一塊無暇的翡翠嘛？
6、大家老師怎麼不熱愛自己的祖國嗎？
7、我是一名少先隊員，怎能不遵守紀律呢？
8、地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？
9、越過岷山，怎能不使紅軍戰士喜笑顏開呢？
10、「鳥的天堂」不是鳥的天堂嗎？
11、海上日出不是偉大的奇觀嗎？
12、多得些知識難道是壞事嗎？
13、這些設想即使能實現，難道不是遙遠的事情嗎？
無財怎能不低頭,人在屋簷下,怎能不低頭劉備從何說起
有些時候不得不對現實低頭,但是隻要你還有勇氣繼續努力的話,就不要低頭。人在屋簷下,怎能不低頭 劉備 從何說起?劉備是很可憐的1從領土而言,劉備前期所處多為中原戰亂之地,兵禍橫行,為袁曹所制,更有一段時間,土為他人賜,身為他人官,有治無統。2從糧產而言,因其領土所限,糧產較少,因而在前期劉備棄田楷而去...
怎能不造句，“不 也不 ”怎麼造句
遠處的山連綿起伏，有高有低，錯落有致，怎能不讓人讚歎大自然的鬼斧神工呢。山一旁的松樹挺得筆直。慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？假如遇上世間所少有的明達君子，怎能不攀附景仰啊！王老師帶病工作，我們怎能不感動呢？慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在裡面怎能不香甜？1 造句 造句，動詞詞語，是指...
西湖的景色怎能不令人心曠神怡呢改成陳述句怎麼寫
西湖的景色令人不得不感覺心曠神怡。西湖的景色令人心曠世神怡。喜歡的景色令人心曠神怡。這個很簡單啊，西湖的景色令人心曠神怡 西湖的景色怎麼不令人心曠神怡呢？改成陳述句 在這如畫的西湖走一走看一看，怎麼不令人心曠神怡呢?改為陳述句 在這如畫的西湖走一走看一看，令人心曠神怡。這句話是是肯定西湖的景色，因此...