1樓：s水u晶s之a戀
六年級語文期中試卷
一、看拼音寫字詞。（12分）
2樓：黎明的雙翼
這隻有小部分相同，可以參考，其實我知道期末考卷的答案，班上都傳火了
3樓：匿名使用者
每一年的招生試卷都不一樣！！
4樓：匿名使用者
1111111111111111111111111111111111111111111
5樓：謝悌進志誠
你還是自食其力吧，沒有的
善有善報惡有惡報，你用答案最終會被發現的^_^奉勸你一句，靠自己的力量，會創造出奇蹟。
相信你……
六年級蘇教版語文下冊期末試卷（要答案）
6樓：千儀
1、《我們愛你啊，中國》一文向我們介紹了很多聞名世界的祖國名產，如：
_景德鎮天工巧奪的陶瓷_， _傣家竹樓前如水的月色_等。
2、煙臺的海是一幅畫，（是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺，世世代代的煙臺人在這裡上演著威武雄壯的活劇）。
3、 優秀的古詩文給了我們豐富的文化營養，看見黃果樹瀑布,你會吟誦「（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）。」 來讚美它的壯觀。誦讀蘇軾的 「（橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同）。
」讓我們懂得認識事物要全面，不要犯「當局者迷」的錯誤。
4、概括人物特點：（對學習一絲不苟） 的魯迅，（善施教化）的孔子（愛國愛民） 的*** （可愛）的人民子弟兵，其中你印象最深的是誰？並說明原因（我印象最深的是孔子，因為他如水，有德行，有情意，有志向，能善施教化，真是一位真君子啊）。
5、如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，（如果你把憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分解一半）。（培根）
6、同桌 張明今天又少做家庭作業，老師讓你真情勸導。你會怎麼說？並用上一兩句格言警句：（張明，少壯不努力，老大徒傷悲。好好學習吧，知識是通向理想之門的金鑰匙）。
八、亂文整理。（3分）
（3 ）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。
（ 2）平時，他還喜歡擺弄小玩意，製造令人想不到的東西。
（ 5）在當時，電腦可是稀罕物兒。
（ 4）當他還在小學時，他就組裝過一臺簡易電腦，那電腦還能回答問題呢。
（ 6）所以，這件事在當時引起轟動，許多人都爭著去參觀。
（1 ）小時侯的霍金想象力非常豐富。
九、閱讀理解。（6+14分）
（一）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向，萬物入水，必能盪滌汙垢，它好像善施教化……
由此~~~~
看來，水是真君子啊！
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1、這段話出自課文《孔子游春 》，它圍繞哪一句話寫的？用「～～」劃出。
2、這段話中省略號用法是：（水還有許多品質）。想一想水還有哪些特點，試為省略號處再補一句話（水若滿則溢，他好像懂得知足常樂，不能貪得無厭）
3「善施教化」一詞在文中意思是（水能盪滌萬物汙垢）現實生活中，你注意過誰曾「善施教化」：（掃路人善施教化，他常常告訴我們為人處世的道理，並樂此不疲）。
問題補充：
小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香。
..........
1、給短文加一個合適的題目（米蘭花）
2、將文中括號內恰當的詞語用「——」劃出。
3、寫近義詞： 頌歌（讚歌）疑難（困難 ）
寫反義詞： 高唱（低吟 ）細微（高大 ）
4、聯絡上下文解釋詞語或造句：
(1) 蹣跚：老奶奶步履蹣跚地走在大街上。
(2) 滂沱：這場滂沱大雨，又使我們的體育課泡湯了。
5、用「～～～～」劃出文中前後照應的句子。
6、本文通過寫（米蘭花），實際讚美了（有著這樣品質的人）
7、讀完短文，你想起了哪些讚美老師的語言？請寫兩至三句
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
老師啊，辛勤的園丁，我將把您銘記於心！
7樓：匿名使用者
一、文言文閱讀
(一) 默寫 (10』)
1. 感時花濺淚， 。
蘇教版小學六年級下冊語文期末考試試卷及答案 5
8樓：自己的愛有多深
誰都不知道，要看市裡面的老師出題，你還是用心學習比較好
9樓：匿名使用者
試卷教育局出的，試題不會知道的。
去年蘇教版小學語文六年級（下）期末考試試卷 10
10樓：吳羽
小學六年級語文試卷
學校 班級 姓名
小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍，請仔細讀題目，按要求完成練習。
一、讀書能力（18分）
1、 在我國文學史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。請根據拼音，認真規範地書寫詩句。（3分）
qianliyingtiluyinghong
shuicunshanguojiuqifeng
2、回顧課內外讀過的古詩詞，其中有很多詩歌表達了朋友間依依惜別之情，請默寫兩句。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（2分）
3、將下列詞語補充完整。（3分）
神機（ ）算 心悅（ ）服 陰謀（ ）計
滔滔不（ ） 走（ ）無路 斤斤（ ）較
4、將所給的選項按正確的順序填入句中。（2分）
漢字是 、 、 、 的文字。
a、凝聚了高度智慧的 b、經歷了後人不斷完善的
c、科學而又實用的 d、我們祖先創造的
5、《三國演義》是我國古代四大文學名著之一，在這部長篇**中塑造了許多鮮明的人物形象，發生了許多動人的故事。比如寫了關羽「桃園三結義」「溫酒斬華雄」等故事，你能用簡潔的語言再寫出兩個有關關羽的故事嗎？（2分）( ) ( )
6、我國許多成語都來自於古代的寓言故事，比如「杯弓蛇影」「掩耳盜鈴」「畫蛇添足」「邯鄲學步」「買櫝還珠」，你能給其他同學介紹一個成語並扼要概述故事嗎？（2分）
7、文學作品中數字「三」及三的倍數大多表示「多」的意思，如詩句「白髮三千丈」。請你積極思考，在自己的記憶中還有哪些這樣的詩句。（2分）
8、平時我們讀書要求將字音讀準，下面的句子中加點的字讀音相同的一項是（ ）（2分）
a、夏令營期間，我們乘車前往武當山，去參（觀）那裡的道（觀）。
b、客堂中（間）擺著一張八仙桌，兩旁有靠椅、茶几；那道屏風將內外客廳（間）隔開來。
c、遠處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。
d、那個無證診所亂開（處）方，受到了嚴厲的（處）罰。
良好、規範的語言交際是我們必備的一種素質，在我們的學習生活中離不開語言交際，認真讀題，測一測自己的語言交際能力。
二、交際能力（12分）
9、如果你遇到了以下的情景，你應該怎樣說話？請選擇較好的說話方式（ ）
（2分）a、你買完了物品，對營業員說：「再見，我下次還會惠顧的。」
b、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說：「真笨，這麼簡單的題都不會。」
c、爸爸不在家，同事打來**，你說：「對不起，爸爸出去了，有什麼事可以讓我轉告嗎？」
d、路上你遇到一個外地人問路，你說：「對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？」
10、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒。如果請你介紹張老師的情況，下列哪一項能準確表達（ ）（2分）
a、愛畫畫的張老師有一個可愛的小女兒。
b、張老師很愛自己可愛的小女兒。
c、張老師有一個愛畫畫的可愛小女兒。
d、張老師可愛的小女兒愛畫畫。
11、讀下面一段新聞，用一句話告訴同學們這則新聞揭示的含義（3分）
獨生子女是一個8000萬的大問題，是一個戰略性的問題，必須引起重視。如果這批人不教育好，將影響中國的國際競爭力，其潛在影響將在未來四五十年內完全爆發出來。劉西拉委員曾經在課堂上做過一個調查，結果令人驚訝：
他教授的200位大學一年級新生開學時，只有不到10%是自己來報名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。
12、班主任王老師因學校緊急會議無法到班上佈置星期六的社群活動安排，她將活動安排計劃交給班長。如果你是班長，你怎樣說明情況並做佈置？（2分）
活動計劃：（1）早上8：00在學校門口集合；（2）統一穿校服；（3）配戴校徽。
13、據報載，我市磁湖周邊居民非法開塘圍堰撈魚異常猖獗，影響了魚類的正常生長，破壞了漁業生產秩序。就這一現象，請你發表自己的意見。（3分）
老師的話：你一定覺得疲勞了，別洩氣，繼續努力，你會有美好的收穫的。
三、閱讀能力（25分）
（一）閱讀下面一篇短文,開動腦筋，積極思考（13分）
埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹，這便是兒時最美麗的夢。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。我忽發了一個奇怪的想法：這個曾經是樹伯伯身上分離的葉，把它種進土裡之後，必定會長出一棵同樣的大樹。
於是我撿了許多片葉子，（qiancheng）地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋進了土裡。就像媽媽生下了我，我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢可以實現。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好！我依舊固執地堅守著自己的夢，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長大後，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。（那些埋在土裡的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我（zhedang）著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍天空。）那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會擁有一棵參天大樹。
14、根據拼音寫出詞語。（2分）
qiancheng zhedang
15、幼小的「我」認為夢可以實現的原因是：（2分）
16、結合語境，模仿「燕子銜泥」，「楊柳吐芽」的句式仿寫兩句：（2分）
17、「大雪紛飛」時，大樹沒有長出來是因為「怕冷」，春天來臨大樹仍沒有長出來又是什麼原因呢？請結合上下文意，寫出「我」當時的心理（2分）
18、「心中的大樹」是指在我們心中要永存（ ）。（2分）
a、童心 b、信念 c、理想 d、美夢
19、體會文中劃線句子的含義（3分）
（二）閱讀文章《我們班的「可樂」老師》，仔細體會，認真揣摩（12分）
你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：「可樂。」你可別奇怪，這是老師英文名「kohlor」的諧音，也是我們對他的評價。他確實「可樂」。
他的「可樂」事蹟，可是不勝列舉。
他會在小辦公室「偷」吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力「賄賂」同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦「發脾氣」而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：「who can help me?」他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，並答應我們誰考100分便帶誰去kfc；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。
他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神祕兮兮地要給我們看他的girl friend的**，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中**上金髮碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙後，他一副得意洋洋的樣子更激起了「民憤」。
「可樂」老師的課前開場白總那麼新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：「i』ll tell you a good news,can you guess?」
「good news?」大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆裡究竟賣的是什麼藥。
「in may，」他怡然自得地娓娓道來，「my girl friend and i have a vecation, we』ll go to ——」他在黑板上寫下幾個大字：「new orleans（新奧爾良）」
「oh——」我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關於新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。
「可樂」惟一讓我們不樂的是作業很多。每當「可樂」老師佈置完home work，我們總要**：「too much!
」他大喝一聲：「stop talking!」教室裡頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：
「我有最終解釋權。」同學們哭笑不得，只得乖乖地領了「聖旨」。
「可樂」老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來後，這時候，同學們對他佈置作業多的怨氣早已拋到九霄雲外，取而代之的是取得滿意成績後的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：「改革啦！
抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。」那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。
我們班的「可樂」老師，讓我真正理解了「平易近人」的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，「可樂」老師不僅可樂，更可敬！
20、「不勝列舉」的意思是（2） 。
第二自然段在文章結構中的作用是
21、「他會在小辦公室『偷』吃零食，被同學撞見後只好抓出一大把巧克力『賄賂』同學」一句中，「偷」和「賄賂」本是貶義詞，文章這樣運用，表達了作者什麼情感？（2）
22、文中劃線句中的兩個詞語「漫不經心」和「毫不留情」看起來矛盾，你如何理解？）（3）
23、「別出心裁」表現了「可樂」老師教學上 的特色；「胸有成竹」表現了「可樂」老師 性格（2）
24、在我們的學習生活中，我們也希望更多一些「可樂型」的老師。本文的作者在最後寫到「真的，『可樂』老師不僅可樂，更可敬！」請你從自己的角度談談，在你的心目中，什麼樣的老師是最受敬重的。
（3）你就要接近勝利了，別鬆懈，一鼓作氣，勝利將屬於你
四、寫作能力（45分）
（一）文章修改 （5分）
後來，我加入了時毛的上網熱潮。先是玩oicq——「網上聊天」，但不知是我缺乏語言細胞，還是性格太不開郎，不久我就發現「聊天」其實很無聊。於是性格直爽的我立即改了「行」，開始了網上閱讀。
（許多內容豐富、思想健康吸引了我的目光）。這些大都是我喜歡的科普知識**，妙趣橫生，讓我看不夠，想象不盡，想入非非……從無限廣闊的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇談怪事、計算機發展史、原子能開發與應用等，五花八門，簡直是應有盡有。讀著這些知識，心裡真是高興。
25、文中有兩個錯別字，請指出並改正：（ ） 改為 （ ）
（ ） 改為 （ ）
26、文中劃線的句子語義不連貫，請改正：
27、文中有個成語用法不當，應去掉，這個成語是：
28、「讀著這些知識，心裡真是高興」一句較為抽象，請改寫這句，使之豐潤具體。
（二）祖國的山河十分壯麗，你一定遊覽過許多地方，經歷過許多有趣的事，有過深切的感受。請以《快樂的旅行》為題，寫一篇不低於500字的文章。（體裁不限，詩歌除外）（40分
六年級語文期末試卷,小學六年級語文期末試卷及答案
小學六年級語文考試模擬題 人教版 制卷人盧開泉 第一部分 那個滿意的答案，好像出了不少錯吧。小學六年級語文期末試卷及答案 因為自控能力較低，基礎差 所以就非常會依賴答案，在網上是問不到答案的哈 這種情況反而要更需要獨立思考 學習才能進步 一 語文基礎知識及運用 26分 1 用漢語拼音給漢字注音，從小...
六年級下冊語文試卷，六年級下冊語文試卷
學校班級 姓名成績 一 積累與運用。1.細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出 來。4 b o yu n ji g u ku 六年級語文下冊期末試卷 校名 1.六年級下冊語文辨字組詞，優化練習。想 不 有 月 飛 你 那 額 相 鈽 栯 玥 費 沵 哪 客 要 暈 的 就 打 我 級 用 遙...
六年級下冊語文試卷人教版六年級下冊語文試卷人教版
學校班級 姓名成績 一 積累與運用。1.細心拼一拼，認真寫一寫，請把你最漂亮的字展示出 來。4 b o yu n ji g u ku 六年級語文下冊期末試卷 校名 1.六年級下冊語文辨字組詞，優化練習。想 不 有 月 飛 你 那 額 相 鈽 栯 玥 費 沵 哪 客 要 暈 的 就 打 我 級 用 遙...