1樓：問大問題
中國有許多的名勝古蹟、有豐富特產的地方
、風景優美的地方、你的親戚家……
你難道只想在我們自己現在居住的地方嗎？肯定有你嚮往去的地方，選擇一個你特別想去的地方，寫出這個地方是怎麼的好，你為什麼想去，你準備什麼時候去那裡。這就是作文了。
望採納！
2樓：天小林
這個不知道什麼問題的
小學三年級第6單元風景優美的地方作文250字以上怎麼寫
3樓：連結
王欣樂我去過一個風景優美的地方——象山公園。象山公園多美呀！我們去看一看吧！
一走進象山公園，就會看到一些銀杏樹，有的銀杏幾個圍在一起生長，像一群小精靈在竊竊私語呢！好像有什麼祕密不讓我們知道。
秋天的象山公園最美了！一陣風吹過小樹，小樹的樹枝被吹得上下襬動，好像一個人在揮手。樹葉變黃了，紛紛落下，好像黃色的蝴蝶在翩翩起舞。
五顏六色的菊花爭相開放，引來了許多遊人。柳樹的頭髮被風吹起來，在空中飛來飛去。
一些蝴蝶飛到樹枝上，人們以為是一朵花。還有一些會偽裝的昆仲，比如樹枝螳螂，如果遇到危險，它就會偽裝成樹枝，讓敵人無法辨別。最有趣的要算小鳥了，有的小鳥在空中跳舞，有的在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，十分可愛。
象山公園裡面還有一個池塘，池塘清得像一面鏡子，小魚在水面上跳來跳去，好像海豚在表演。
象山公園多美呀！
三年級上冊第六單元風景優美的地方作文250字
4樓：匿名使用者
我讀書的學校叫二小。這裡風景優美，是一個美麗可愛的地方。這最美麗的地方當然是長60多米的文化長廊了。
文化長廊的前面一有高大的樟樹和挺立的桉樹一起保護我們的文化長廊。大樹的旁邊有著一排長方形的花圃，給文化長廊增添了一番景色。文化長廊有一排長長的水泥凳子，一根根的柱子把水泥凳子隔成一節一節的。
活動節時，經常有同學到文化長廊寫作業呢！文化長廊的牆壁是分成一格一格的，上面有高年級同學自己畫的板報，有許多名人名言，還有安全教育三字經呢！
文化長廊不愧是文化長廊，只要去文化長廊走一走，看一看，就能學到知識呢！
我愛我們的校園，更愛我們的文化長廊！
小學三年級上冊自由寫作的作文250字左右.
5樓：匿名使用者
1.嚴謹的佈局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有鬆，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇佈局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
6樓：萬物0皆空
放學後，我看見桌放著一盆剛包好的餛飩，這些餛飩像―個個彎彎的小月亮看著就惹人憐愛。
我連忙對媽媽說：「媽媽，今天吃餛飩啊！讓我來下吧！
」媽媽笑著對我說「好啊，你也來做做家務活。」於是，她開始手把手地教我下餛飩，媽媽先讓我把煤氣灶開啟，倒進自來水燒水。過了一會兒，水燒開了．我把鍋蓋開啟，只見一股熱氣冒了出來，水裡還翻騰著許多小泡泡呢！
一個泡泡破了，另一個泡泡又冒了出來。
我把餛飩一個一個放進鍋裡，媽媽告訴我，要從鍋的旁邊放起，讓它哧溜一下滑下去，免得讓濺出來的開水燙到手，還要用湯勺在鍋底輕輕溜溜，這是為了不讓餛飩粘在鍋底或幾個餛飩粘在一起。於是，我按照媽媽的話做了起來，做好了我才發現：原來，下餛飩還有這麼多重要的細節呢！
媽媽還告訴我：等餛飩浮起來後要再加半碗水。過了—會兒，我開啟鍋蓋—看，啊！
餛飩全都浮起來了！熱氣騰騰的，於是我又加了半碗冷水，繼續燒了個個小泡泡會兒美味的餛飩新鮮出爐了。
我把熱氣騰騰的餛飩手捧上一碗獻給我親愛的媽媽媽媽笑著直誇我燒得好盛在了碗裡，雙自己下的餛飩感覺就是不—樣！
小學生三年級作文250字左右
7樓：匿名使用者
可愛的小螞蟻
我吃過飯，作在家裡寫作業，正在寫字的時候老感覺有什麼東西在脖 子裡亂動。有些不舒服，我叫來媽媽，媽媽幫我把那個小東西拿了出來，我定睛一看，竟然是一隻小螞蟻。
我 把小螞蟻放在地上，它在地上轉了一會，朝著一個方向走去，天啊！螞蟻還知道回家的路啊？我仔細觀察著它，走到我寫字檯的下面鑽進一個小洞裡，過了一晌，都 沒螞蟻出來，我就放棄了，繼續寫字，沒在乎那隻小螞蟻。
寫完了就出去完，回家吃飯的時候，我再次發現小 螞蟻的蹤跡。這次不只是有一隻小螞蟻，有一大群呢。我這次觀察著，過了一小會，許多螞蟻朝一個方向出發，到了我們今天吃飯的地方才停下，原來他們發現了我 弟弟今天掉在地上的大米，無數個螞蟻開始自己的工作。
每個螞蟻都馱著一顆大米，大米對螞蟻來說還是不小的，要比螞蟻大上一兩倍，他們馱著大米返回家裡，頭 上的兩個觸角一動一動的，我不知道它們在說什麼，但是我群頂它們在說話。
小小的螞蟻，力氣不小，有著特 異的語言。螞蟻很可愛
8樓：匿名使用者
遵規守紀，做一個文明的小學生
俗話說，「沒有規矩，不成方圓」，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。
俗話說，「沒有規矩，不成方圓」，我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。
同學們，我們已經步入人生最美的「花季」，青春的花朵已經在我們的生命之樹開始綻開，陽光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說過: 「要成就一番偉大的事業，總要從青春時代做起。
」那麼，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學生的我們該準備做些什麼呢？
首先，作為新時代的小學生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學生。要學會守法。同學們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學校也不要玩危險遊戲，更不要追逐打鬧。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉遊，它們是自由的。
但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。
其次，要遵守社會公德。 講究公共衛生、愛護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會公德。比如：
在教室裡，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場所不能大喊大叫，最近學校裡追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學校的形象；不能在建築物上或課桌椅上亂刻亂畫。
還有，我們不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。
遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：「不以惡小而為之，不以善小而不為」，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤。因此，同學們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂於助人，保護環境，一言一行都以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，自覺養成遵規守紀的好習慣，做文明小學生。
讓我們大家行動起來,使美麗的校園成為求知的樂園，快樂的天地
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