1樓：小美
首先我們在日常生活中一定要保持自己充分的想象，因為具有充足的想象力可以鍛鍊我們的三圍，空間想象力，如果每天閒來無事的時候，可以多動動腦子來想一想一些有拍孫趣的事情，總之不能讓自己的腦子停下來，只要腦子夠靈活，氏答那麼你的三維空間想襲核鏈象力一定會得到鍛鍊。
2樓：明智還神勇的畫眉鳥
空間想象力的培養，根據空間想象力的提高，有層次性這一特點，空間想象力的培養可以細分為如下幾個過程過程，一，強化學生對三納侍維空間的認知過程2，培養學生由實物模型出發，到空間想象能力過程三作圖能力的培養過程是培兄茄培養學生由直觀圖出發的空間想象羨唯能力，過程五培養學生有條件出發的空間想象能力。
3樓：半世
想要鍛鍊脊握好三維空間想象力，一定要保持櫻局慶好自己的想象力，不要讓想象力退化，我們在日常生活中或者閒餘時間一定要來想象一些美好的事情，不要讓自己的想象力退化臘運，如果想象力退化的情況下的話，那麼就無法使三維空間想象力得到進步。
4樓：段幹聽蓮
學機械設計專業可以鍛鍊三維想象力，你千萬不要著急，三維想象能力跟天賦沒舉指有什麼關係，給你敗啟一本機械製圖的課本，瞭解一下察答如畫圖原理，你的三維想象能力就會比現在提公升很多的檔次，知道怎麼裝上的，你就具備了一些能力。
5樓：素淨還坦蕩丶松柏
這個問題，跡衡孫我個人的建議是沒事就多想想，我以前學幾何姿鏈的時候就喜歡哪個物體在我面前旋轉，可以從各個方向看看，有助於理解，攔和多從不同的角度認真的觀察體會一下，可以提高你的三維空間想象力。
6樓：戰歌
空間想擾輪象力的培養，根據空間想象力的提高，有層次的這一特點，空間想象力的培養，可以分為強化學生對三維的認知，作為高中生他們已經有了二維空間的知識，對於三維空間的感知也有，但是對三維空逗李螞山埋間的無限性，複雜性認知還是不夠。
7樓：抽轉組
如果說你要是想鍛鍊好三維空間想象力，那你基礎就一定要打好，如果你打不好基攔悉如礎的話，那你一定學不好三維空簡啟間想象力的，對於這個事情，我感覺你還是要更加的努力，只要你努力了沒陸慎有你學不會的。
8樓：知哥71737媚睦
我覺得三維想象力就是讓自己在腦袋裡對乙個自己創作的物品產生乙個三維前神的畫慧兆虧面，這就叫三維想象力，所以我覺得你應該多看一些關於鍛鍊三維空間想象力的書，這樣才能猜寬夠讓你進一步加強鍛鍊三維想象力。
空間想象力不好還能學好機械製圖嗎?
9樓：哆啦休閒日記
空間想象力不好能學好機械製圖
機械製圖是用圖樣確切表示機械的結構形狀、尺寸大小、工作原理和技術要求的鉛氏學科。圖樣由圖形、符號、文字和數字等組成，是表達設計意圖和製造要求以及交流經驗的技術檔案，常被稱為工程界的語言。
機械製圖為使人們對圖樣中涉及到的格式、文字、圖線、圖形簡化和符號含義有一致的理解，後來逐漸制定出統一的規格，並發展成為機械製圖示準。
各國一般都有自己的國家標準，國際上有國際標準化組織。
制定的標準。中國的機械製圖國家標準制定於1959年，後在1974年和1984年修訂過兩次。在機械製圖示準中規定的專案有：圖紙幅面及格式、比例、字型和圖線等。
基本規則：圖樣中的尺寸，以mm為單位時，不需註明計量單位。
代號或名稱。若採用其他單位則必須註明相應計量單位或名稱。
1)尺寸界線 尺寸界線用細實線繪製，一般是圖形的輪廓線、軸線或對稱中心線的延長線，超出尺寸線尺激巖約2～3mm。也可直接用輪廓線、軸線或對稱中心線作尺寸界線。尺寸界線一般與尺寸線垂直，必要時允許傾斜。
2)尺寸線 尺寸線用細實線繪製，必須單獨畫出，不能用其他圖線代替，一般也不得與其他圖線重合或畫在其延長線上。並應儘量避免尺寸線之間及尺寸線與尺寸界線之間相交。尺寸線應與所標註的線段平行，平行標註的各尺寸線的間距要均勻，間隔應大於5mm，同一張圖紙的尺寸線間距應相等。
標註角度時，尺寸線應畫成圓弧，其圓心是該角的頂點。
當尺寸線終端採用細斜線形式時，尺寸線與尺寸界線必須垂直。同一張圖樣中，只能採用一種尺寸線終端形式。採用箭頭形式時，在位置不夠陵御的情況下，允許用圓點或斜線代替。
4)尺寸數字 線性尺寸的數字一般注寫在尺寸線上方或尺寸線中斷處。尺寸數字不能被任何圖線通過，否則應將該圖線斷開。
機械學生怎麼提高空間想象能力
10樓：卯美薊姣妍
空間想象力是人們對客觀事物的空間形式(空間幾何形體)進行觀察、分析、認知的抽象思維能力，它主要包括下面三個方面的內容：①能根據空間幾何形體或根據表述幾何形體的語言、符號，在大腦中展現出相應的空間幾何圖形，並能正確想象其直觀圖；②能根據直觀圖，在大腦中展現出直觀圖表現的幾何形體及其組成部分的形狀、位置關係和數量關係；③能對頭腦中已有的空間幾何形體進行分解、組合，產生新的空間幾何形體，並正確分析其位置關係和由此可見，發展學生的空間想象力，是平面幾何教學的重要任務之一。本文結合自己的教學實踐，談談如何培養初中學生空間想象力的做法及體會。
1引導學生通過觀察、實踐等教學活動，使學生逐步形成幾何形體的表象我們在進行幾何初步知識的教學時，要充分利用各種條件，運用各種手段，引導學生通過對物體、模型、圖形的觀察、測量、拼擺、畫圖、製作、實驗等活動，讓學生獲取和運用幾何初步知識，並在運用幾何初步知識的過程中培養初步的空間想象力。例如，華東師大版的七年級數學上冊的第四章的《生活中的立體圖形》中，課本上已經給出許多立體圖形的**，但是為了讓學生更多的感知生活中的立體圖形，更好地培(本文共計3頁)
我被機械設計及其自動化錄了，這個專業怎麼樣？比一本線高28分
專業挺好的，這個要擴大視野，見多識廣。想學機械設計及其自動化，我在廣東超一本線31分，去什麼大學好？分析前景，城市 你想什麼地方，或者大概的什麼地方？哈工大 西工大都是可以考慮的 我被徐州工程學院錄取，專業是機械設計及其自動化 機械設計 應該到哪個校區上 在中心校區，因為你在機電學院上。這個校區還正...
機械設計師前景怎麼樣，工資水平怎麼樣
個人覺得機械設計師薪資水平要看行業和能力。因為機械設計大多是和實業相關，畢竟是打交道的大都是工業企業，初級和一般設計師工資競爭力和it 金融哪些沒法比。有能力 經驗的以及找對工作單位就有很大競爭力了，機械設計師的工資本身就比較平穩，工資水平也相對穩定。行業比較好的研究設計院 航天 軍工 汽車 機器人...
跪問，學機械設計及其自動化專業，不考研，大三了，我應該馬上學點什麼技能,知識的才能找到好工作，迷惘中
我是過來人，你的想法是正確的。如果你覺得你有繼續深造的必要，並且這個深造對你將來的職業有幫助的話，你就考研。否則千萬別盲目的考研。先求生存，再求發展。找個工作，然後再工作中覺得有必要繼續學習了在繼續學習。不知道你有哪方面的特長，不好建議學什麼。有機會多參加社會實踐和公司實習。第一個工作不要太在意工資...