1樓：生活達人小桃子
一、指導思想。
依據《高考英語考試說明》和新課程標準，立足學生實際，以集體備課為主要平臺，通過每位教師的相互學習，自我提公升來進一步優化課堂教學，夯實學生基礎知識；以月考和一二三統為加油站，查漏補缺，培優補差，促進全體學生英語學科語言運用能力的步步提公升，順利通過高考的選拔。
二、學情分析。
學生存在的問題是：基礎知識不紮實，表現在詞彙積累不夠，句子結構混亂； 閱讀能力差，表現在閱讀與完形的失分現象普遍；語言運用能力差，表現在完成句子和作文得分較低。
學生表現出的積極方面：學習熱情高，很多班級都有一些英語學習的佼佼者。
教師工作態度認真，經驗豐富，研討氛圍較濃，師生關係融洽。
三、複習內容。
1、完成1-8的複習(3519單轎鋒詞，重點單詞，常見句型);四個板塊基礎語法。
2、題型專項： 聽讀寫。
詞彙要迴圈滾動：基本讀寫，基本含義，基本用法，內容要消化。
語法要集中突破：基本概念，基本規則，基本訓練，重點要反覆。
專項要持之以恆：基本特點，基本方法，基本訓練，方法要歸納。
四、複習目標。
通共全體備課組成員的努力達到以下目標(以試題難度係數左右的試卷為參考)：理科試驗班，120分以蠢昌上35人，105分以上60人；文科試驗班，120分以上11人，105分以上35人；理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人；文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各層次離目標還差5-10人。
五、基本原則。
盯人盯題盯目標： 35/11/5 人；六題型訓練；得分率。
抓詞抓句抓聽寫：詞不離句，語法不離句；無聽寫無法查漏洞。
勤讀勤問勤做題：讀考試說明教材資料；問學生同行班主任；做真題課時專項。
精講精練精備課：學生主體，講練結合，先練後講，講後再測。
練口練手練方法：開口說，讀背寫一體；方法點撥。
帶帆扒多留多改多研討：留時間給學生，否則試卷扔垃圾了；全批面批即時批。
六、具體措施。
1. 落實「常規」，一要落實背記的單詞短語句型，重點段落。對每個單元的語言內容進行整理，抓住基礎，突出重點，突破難點；二要落即時間，早輔導，晚自習，課堂；三要落實到人，以3人/早輔導的速度，乙個月就能檢查乙個班一半的學生。
四要落實集體備課，集思廣益，實現腦力資源的共享，提高備課和複習備考的質量。研究四種課型：基礎知識複習課，習題課專題複習課，講評課。
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