1樓：路邊的風兒
孩子犯錯誤的時候毀哪不要一味的責備孩子，不要當伏納著別人的面去打罵自己的孩子，這樣容易缺餘沒造成孩子自卑心理，要給孩子創造良好的環境不要經常產生家庭矛盾，要對孩子進行一定的獎勵和教育，不要一味的去貶低孩子，不利於孩子自信心的生成。
2樓：生活電諮小助手
只言傳不身教就會講大道理 只懂讓孩子死記硬背 實際上孩子並不埋握亮本理解內容的含義 過早的向孩皮碰子傳授一些比較深奧的知識使孩子喪失對學習的積極性和樂趣 只顧著讓孩子學習 沒有乙個正常健康規律的彎寬作息習慣。
3樓：雙子小黑嘿
單純的死記硬背，只顧「言傳」,有時候會給孩子氏晌樹立乙個過高殲凳鋒的目粗核標，會過早的讓孩子進行學習，有時候會給孩子很大的壓力。
怎麼引導孩子養成良好的學習習慣，改善作業馬虎，拖沓，注意力不集中的現象
4樓：三陽開泰共春回
尊敬的各位家長：
行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久成命運。
乙個好習慣的養成對乙個孩子來說，是終生受益的。
作為父母要幫助孩子養成乙個好的學習習慣：1.
專心致志。。小學生由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造乙個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
如果孩子做作業的習慣不好，家長最好是在旁陪做，這樣做的好處就在於可以督促孩子把作業寫工整，作業做完後，能把學習用具、書包整理好的好習慣。2.
獨立思考。認真細緻。
孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求孩子在做作業時要做到內容正確，書寫工整，按時完成等。
為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應當從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，到了六年級這個習慣依然要堅持。比如有的課文片段要求背誦，那麼我們就要做到熟練背誦，默寫沒有錯別字，沒有錯的標點符號。如果有錯誤一定要知道為什麼有錯誤，這樣就會讓孩子形成良好的思考習慣。
教師和家長長期這樣要求，就能形成良好的作業習慣。
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