1樓：高峰拍攝
要。父母們都期待小孩未來是成功者，但很有咐晌可能沒是多少父母瞭解，成功者有乙個相同的特性，那便是「敗得起」，而如今的教學理念通常給孩子傳遞的則是「不可以輸」的核心理念。實際上，相比勝負，更主要的是要鼓勵孩子有著堅強的心。
特別是在是喜歡運動專案的小孩，體育競技我們都知道，一定會有勝負。這對寶寶的心理狀態承受能力，抗挫敗工作能力全是個很大的鍛練。運動專案，可以訓練寶寶的思維，實際上練習也不一定要當高手等級，僅僅為了更好地鼓勵孩子的人生價值觀，瞭解包容，明白和好朋友共處，碰到困難和艱難自身會想辦法處理。
.協助小孩心態調整，正確對待輸；贏杜威曾說，教育即生活。在日常生活中，父母應當正確引導小孩擺正心態，在應對勝負時始終保持一顆良好的心態。
在小孩獲勝備緩時給與毫無疑問誇獎，並告訴他不可以自豪；在小孩不成功時，激勵寬慰，不取笑不斥責，讓小孩子瞭解即使不成功也不是啥子了不起的事，反倒可以從這當中獲得成功經驗，為下一次獲得成功開展埋下伏筆。
防止給孩子太重的壓力；父母針對小孩不必有高的規定，以防給孩子產生太重的精神壓力，這種小孩沒法應對不成功的緣故，其壓根上是沒法應對心寒的爸爸媽媽。有的父母為了小孩的學習培訓，甘願耗費巨資為小孩請家教老師上補習班，當小孩考試成績達不上父母規定時，父母便會以自身給出的陣亡對小孩施壓，讓寶寶感覺只有取得成功不可以不成功，假如失敗了就是對父母良苦用心栽種的錯過。。父母應當搞清楚，自身對小孩的投入應該是衡滾鋒源於對小孩的愛，應該是不求一切收益的投入。
一同遵守紀律；父母在和孩子游戲時，不必故意讓著小孩，要遵循遊戲的規則公平交易，讓寶寶打小就搞清楚，標準是不能被隨意擺脫的，不可以期許於他人會禮讓自身，可以公平公正的開展手機遊戲，告訴他，參加的全過程比結論的勝負更關鍵。要懂得去享有遊戲的全過程，而不是一味追求完美獲勝。
2樓：大事發生的
我認衝啟滲為是需要鍛鍊孩子的挫折旁段能力的，孩子在面對挫折的時候，家長應該對孩子進行挫折教育，鼓勵支援孩子，勇敢的面對這些挫折，會讓孩子更加的自信大方，在今後面對挫折的時散脊候，他們也會更加的勇敢。
3樓：雙子小黑嘿
一定要鍛鍊這頃耐清樣的能力，這樣畝行才能夠讓你的孩子一直非雀前常的堅定，以後遇到了困難才不會自暴自棄，也不會受到打擊。
4樓：生活達人徐胖妞
應該要鍛鍊孩子的受挫能力，讓孩子才能夠有特別好的抗壓能力，而且也能夠有更好的發展。
5樓：小白家美食
在慎爛育兒的過程當中，要鍛鍊孩子的受挫能基孝迅力，搏此因為成長的過程不可能是一帆風順的，受挫能力比較強的人才能在失敗之後再次站起來。
「輸得起」的孩子更容易成功，培養孩子的抗挫能力
6樓：紅孩兒
很多家長擔心孩子輸不起，比如，玩 遊戲 只能贏，輸了就大哭。家長們希望能培養孩子的抗壓、抗挫能力。
也許正是這個原因，有不止一位媽媽跟我提到，孩子和爸爸玩競爭類 遊戲 的時候，爸爸特別認真，認為比賽就得按實力來，孩子比不過就是比不過，不能總是讓著孩子。結果通常是爸爸大勝，孩子大哭。
用這個辦法來培養孩子的抗挫能力靠譜嗎？
網友a：昨天玩記憶牌，兒子哭得稀里嘩啦，看來還是我太急了，還是得先悠著點。（3歲7個月）
網友c：我老公跑得比他快，寶寶很生氣。但我老公就覺得，他當然比孩子快，這有問題嗎？（4歲8個月）
網友d：上週我們玩飛行棋，寶寶輸了哭得稀里嘩啦。（4歲11個月）
所以對於7歲以下的孩子，家長首先要做的是不給孩子貼標籤，認為他們輸不起。這是他們的年齡特徵，不是他們的個性。相應地，對這個年齡的孩子，不考慮實力懸殊，完全真實地競爭，對孩子是不公平的。
培養孩子的抗挫能力固然重要，但自信心的培養也很重要。
那麼如何在規則 遊戲 中既培養自信又培養抗挫能力呢？
第一條，循序漸進地真實化。比如玩飛行棋這個很簡單的規碰渣搏則 遊戲 ，孩子4歲時，即使你要贏了也要想辦法讓他贏；孩子5歲時，你可以偶爾贏一兩次，並觀察他輸了之後的表現；孩子六七歲時基本可以不用故意輸給他了。
第二條，示範「輸得起」。輸了以笑祥後我們怎麼表現，孩子會看在眼裡記在心上，日後當他也輸了的時候就有了模仿的範本。女兒上幼兒園後有段時間喜歡和我比吃飯快慢，總想當第一名，我自然就是第二名。
第二名也很好啊，」我由衷地說，「第一名做得很好，但是不代表第一名是唯一做得好的，第二名也做得梁稿很好。」
孩子想贏怕輸怎麼辦的心得體會
7樓：網友
孩子為什麼總想贏，卻怕輸呢？原因往往有這樣幾個：
1）父母在日常生活中對孩子過分遷就、過分誇獎，使孩子缺少失敗的體驗，這使孩子抗挫折能力得不到訓練。還有，很多家沒頃長奉行「賞識教育』』，家裡只有乙個孩子，他們拼命地誇獎孩子，孩子表現稍好一點兒，就誇孩子「了不起」 「真棒』』 真能幹」，長期如此，孩子習慣了聽到表揚的話，習慣了贏的感覺，一旦輸了他就感到很不適應。
2）父母對孩子輸贏的態度影響了孩子罩掘對輸贏的看法。
有些父母本身就爭強好勝，處處爭贏，他們還經常教育孩子： 一定要爭強好勝。見孩子贏了，他們就誇獎孩子，說孩子很棒；見孩子輸了，他們就失望地說枯悶陸：
你真沒用。」這些錯誤的教育客觀上強化了孩子爭強好勝的心理。
3）家長對孩子的期望比較高、要求比較嚴格。
我們知道，小學年齡的孩子很容易受到暗示，家長給孩子的期望太高，不僅容易造成孩子心理壓力過大，還會使他過高地估計自己，覺得自己很能幹，做什麼都只能成功、不能失敗，否則就對不起家長。
在這樣的觀念下，孩子也很怕失敗。
4）孩子曾有過一些失敗受挫的經歷，當時父母不但沒有安慰和鼓勵，反而批評指責，這給孩子造成了一定的心理陰影，導致孩子對失敗心存恐懼感。
如果想讓孩子開闊眼界，要不要送他去出國留學？
最終抉擇權還是在父母眼裡，這就需要家長自己權衡利弊，出國留學的好處是開闊眼界，增加自身含金量。代價是花費大，國外學校畢業要求高。如果家裡條件可以，加上有意培養孩子獨立，就沒問題。出國留學主要重視幾點 首先，開闊你的視野，欣賞外國文化。生活在乙個新的國家會讓你體驗完全不同的生活方式，欣賞不同的自然風景...
孩子的成長，到底要不要讀經典,經典閱讀對孩子的成長到底有多重要
用人類文明和民族文明最好的精神食糧來滋養我們的孩子，為他們終生精神成長和學習打底。提倡閱讀 經典名著 就是引導孩子走近大師，和思想和文學的巨人進行精神對話與交流，這就使孩子從生命發展的起點上，佔據了一個精神的高地，即所謂 站在巨人的肩膀上 登高而遠望，視野和境界都大不一樣，這對孩子一生的發展，所產生...
在孩子很小的時候，父母要不要言傳身教？
家長和老師應該學會言傳身教。不是有這樣的話嗎，孩子第一次見到的人長得像誰，看起來像個笑話，但事實的背後也反映了孩子出色的模仿能力。父母不要說不做，尤其是在很小的孩子面前要更加主動，為你的孩子樹立好榜樣。如果孩子不吃飯，媽媽的各種招數都用完了，或者怎麼辦，這個時候爸爸就要登場了，爸爸也可以假裝不吃飯，...