1樓：毛雨社會說
明確了教學改革的重點 「質量工程」的內容滾歲返體系涵蓋專業建設、課程體系、教學實驗、教師隊伍以及質量監控等本科教學和人才培養的諸多關鍵環節，內涵豐富，針對性強，具有可操作性，較好地引導和促使高等學校全面提公升本科教學水平和人才培養質量。上海各高校抓住質量工程的契機，把教學工作擺在學校經常性的中心工作的位置，開展了新一輪教學質量提公升工程，認真規劃、穩步推進，做到既抓專案建設，又抓日常教學大飢環節的質量控制，力爭實現學生實踐和創新能力的實質性提公升。
引導了辦學定位的思考 一方面，「質量工程」的啟動實施，促使各高校更進一步地思考高職教育、本科教育、研究生教育的異同，促使我們對本科院校中研究型大學、教學研究型大學以及教學型大學的分層分類思考。另一方面，在實施過程中，「質量工程」堅持「分類指導、注重特色」的原則，引導和促使高校堅定信念，發揮各自優勢，確立個性化發展目標，合理定位，形成各自的辦學特色，從而滿足社會多樣化的需求。
促進了優質教育資源的建設與共享「質量工程」注意發揮現代資訊科技的雀前作用，著力建設專業設定**系統、國家精品課程整合、網路數位化學習資源中心等公共系統建設專案，有助於促進優質教育資源的建設與共享，擴大優質教育資源的受益面，在促進教育公平、辦人民滿意的高等教育方面邁出了實質性的步伐。同時，對口支援西部建設專案也將上海高校的優質資源輻射到中西部地區，使辦學效益進一步提高。
存在的問題與原因雖然近年來我國高等教育有了長足的發展，但應該看到，高等學校人才培養質量與社會對人才的需求仍有較大距離，學生的綜合素質和實際應用能力與用人單位的用人需求脫節的現象仍普遍存在，學生眼高手低、動手能力差、就業能力低等基本問題仍然是社會各界批評高校教育問題的焦點。
2樓：人生皆可期待
質量工程的啟動實施，促使了高校更進一步的思考教育也更開闊了學校的教學方式和效率。
3樓：可樂
必須要提高學校的教學質量，要關注目前的教學狀態，也要去通過這樣的方式來促進學校的發瞎塵展，這樣才能夠悄野構建更好啟神喊的教育模式。
4樓：啥地方
我覺得這個工程使得各個高校開始思考如何促進教育的發展，並且如何提高國民的整體素質。
近幾年實施質量工程，提高高等教育質量，對學生有什麼影響？
5樓：毛雨社會說
實施質量工程，提高高等教育質量 20世紀80年代中期以來，「質量」一直是聯合國教科文組織計劃中不變的主題詞。這種前所未有的現象反映了自20世紀80年代以來世界許多國家對當代高等教育質量問題的持續的關注。
目前，國內對高等教育質量的理解基本上圍繞著兩個核心概念。其一是人才質量，高等教育的根本任務之一是培養人才。其二是高銀宴鬧等教育體系的質量，即實施教育和發展科學技術文化的過程中，滿足社會要求的高等教育功能系統自身的固有特性。
我國高等教育在乙個很短的時間內成功地進入大眾化階段，並且實現了穩步發展。但連續幾年的擴招已經使不少高校辦學條件趨於緊張，提高質量成為高校最緊迫的任務。
2007年1月22日，教育部、財政部聯合啟動實施「質量工程」。該工程面向全國1 000所普通本科高校，使近1 000萬在校本科生受惠。為此，**財政安排了25億元專項資金，這是新中國成立以來在提高高校教學質量方面投入最大的一項專項經費。
質量工程包括六個方面建設內容：一是專業結構調整與專業認證；二是課程、教材建設與資源共享；三是實踐教學與人才培養模式改革創新；四是教學團隊和高水平教師隊伍建設；五是教學評估與教學狀態基本資料公佈；六是對口支援西部地區高等學校。
上海高校實施質量工程的進展
質量工程」實施以來引發了高等學校深化教學改革、提高教學質量的新一輪熱潮。上海各個高校紛紛採取各種措施，全面實施質量工程，取得了顯著的進展鋒罩，主要體現在四個方面：強化了教學的中心地位 「質量工程」針對部分高校重視科學研究、輕視教學工作、弱化本科教育的傾向，旗幟鮮明地提出「提高高等教育質量，人才培養質量是核心，本科教學是關鍵」，強化了人才培養是高校的根本任務、質量是高校的生命線、教學是高校的中心工作的理念。
上海各個高校均成立了由校領導掛帥的「質量工程領導小組祥圓」，下設工作小組，制定實施方針，定期召開會議，高度重視教學質量的提高，確保「質量工程」的順利實施。
6樓：網友
對手猛於學生們帶來的影響是非常積極的，而且採取這一系列的措施，對於學生們未來的發展以及對於他彎彎們品格的教育都將會帶來非常積極的有影埋薯悶響，對於孩子們未來的改變也是巨大的。
7樓：大眼鄧小眼
實施質量工程提高高等教育質量，對學生的興趣愛好方面以及思維能力方面有很大的影響。
如何提公升中國工程教育質量？
8樓：絢爛盛宴
近年來，有關中國工科教育質量的討論日益增多，其中一些聲音指出，部分工科教育專案存在紙上談兵、缺乏實踐、脫離企業需求等問題，導致畢業生難以適應實際工作。要提公升工科教育質量，我認為可以從以下幾個方面入培猛手：
1. 強化實踐教育：加強實踐教育，讓學生能夠親身參與實際專案，鍛鍊實際操作能力，對接企業需求，理論與實踐相結合，培養更具實戰能力的人才。
2. 推進教學改革缺中迅：通過教學改革，提高教育教學質量，推進課程改革、教學方法創新，激發學生學習興趣和創新能力，培養具有全球視野和創新意識的人才。
3. 加強師資隊伍建設：重視師資隊伍建設，提高教師的教學能力和實踐經驗，讓他們能夠更好地指導學生，使學生能夠更好地理解和掌握知識。
4. 加強產學研合作：加強產學研合作，鼓勵學校與企業密切合作，共同開展研究和實踐專案，為學生提供更多的實踐機會，同時也為企業提供更多的人才和技術支援。
5. 加強評估機制：建立科學的評估機制，對工科教育的質量進行全面、客觀、科學的評估，以保證教育質量和人才培養的有效性。
總之，要提高工科教育質量，需要各方面的共同努力，包括教育部門、學校、企業和學生等，共同推動工科伏此教育的發展與創新。
工程監理實施的物件，建設工程監理的服務物件是
一般來說服務物件是建設單位，監督物件是施工單位 但監理實施的階段不同，其實施物件也有不同。工程監理是為建設單位服務的，在接受建設單位的委託和授權後，在職責範圍內對施工單位的質量 進度 投資 安全等進行監督管理，監理單位實施的依據包括監理合同 施工合同 設計施工 件 國家現行的法律法規及地方性的一些標...
哪些規模的工程要實施強制監理，哪些工程必須實行監理
1988年原建設部頒佈 關於開展建設監理試點工作的若干意見 開始試行工程監理制度後，2000年1月30日起施行的 建設工程質量管理條例 以法規形式規定了必須實行監理的建設工程範圍，同時建立起 監督 社會監理 企業負責 的工程質量管理體系。從試行到強制實施，是解決建築工作側重竣工質量而不重視監管問題的...
實施供應鏈質量管理的企業有哪些,實施供應鏈質量管理的企業有哪些
哦，這個你查查 鏈質量管理的發展史，應該是日本豐田創設的吧，很多產業型公司和物流公司都會使用的。鏈質量管理的，所有企業一般都會有這一措施的，只不過在不同的企業管理力度和方法不同而已 廣州易脈是專業的 鏈管理的 商，有多年的 鏈實施經驗，成功實施案例包括 成功案例包括 格力電器 深圳邁瑞 福順微電子 ...