1樓：但微蘭牛昭
乙個人的承載力是指乙個人能夠承受的壓力和逆境的能力。這種能力是基於個人的心理素質和心理健康狀態，以拿敬拆及個人的經歷和想法。乙個承載力強的人通常會有以下特點：
1. 能夠應對壓力和逆境：承載力強的人通常能夠有效地應對壓力和逆境，不會因為遇到困難而崩潰或失去勇氣。
2. 有韌性：承載力強的人通常具有很強的韌性，能夠在面對挫折和困難時堅持不懈地努力，不會被困難擊倒。
3. 有耐力：承載力強的人通常具有很強的耐力，能夠在長時間內保持專注和努力，不會因為疲勞而放棄。
4. 有自己的目標和價值觀：承載力強的消棗人通常具有清晰的目標和價值觀，能夠堅定地追求自己的目標，不會被外界干擾或影響。
5. 能夠自我反思和調整：承載力強的人通常具有自我反思和調整的能力，能夠從過去的稿圓經歷中吸取經驗教訓，並不斷優化自己的應對方式和行為方式。
總之，承載力是乙個人的基本能力之一，它可以幫助我們在面對壓力和逆境時保持冷靜、理性和堅韌不拔的態度，從而更好地應對生活中的挑戰。
2樓：白露飲塵霜
意思是乙個人能夠承受一些事情的能力，在這個世界之中每個人其實都是非常勇敢的，只是自己是生扮州命中的那些潛能沒有激發出來，所以說看到這些東西的時候，自己變得不知所廳哪蔽措，你所能夠做到的只有讓自己變得更勇敢緩哪，不斷的向前。
人的承載力大說明什麼
3樓：非凡生活志
乙個人的承載力大說明他的抗壓能力強。
抗壓能力一般指心理承受力，是個體對逆境引起的心理壓力和負性情緒的承受與調節的能力，主要是對逆境的適應力、容忍力、耐力、戰勝力的強弱。
一定的心理承受能力。
是個體良好的心理素質。
的重要組成部分。「心理承受力」像「心理素質」一樣，是由生活概念進入到心理學領域的。
增強青少年承受力的方法：
1、對學生進行抗壓教育：
當前教育的弊端就是注重應試教育，忽視素質教育。
孩子們只會考場得分，而不會在生活中做人，更不會頑強地面對挫折。偶遇不如意的事，不是出走就是自尋短見，甚至做出違法犯罪的事，因此，對孩子進行抗壓教育，對於培養其心理承受力有著極其重要的意義。
2、對學生進行抗壓訓練：
孩子心理承受力的培養不是一朝一夕可以完成的，而是一項長期、細緻的工作，需要父母、教師在日常生活、學習中有意識逐步進行訓練。
為了使孩子能適應激烈的社會競爭帶來的壓力，可以根據孩子的年齡、心理特徵，從實際出發，有意識地設定一些需孩子努力才可以完成的難題，讓他們「跳一跳，摘果子」，令孩子把學到的對付困難、挫折的方法應用到實踐中去，從而培養其心理承受能力。
以上內容參考：百科-心理承受力。
荷載力和承載力的區別
4樓：職場方舟
荷載力（load capacity）和承載力（bearing capacity）是與物體或結構的承載能力相關的術語，它們之間有以下區別：
定義：荷載力是指物體或結構能夠承受的最大靜態或動態荷載的能力。承載力是指地基或土壤能夠承受的最大荷載或應力的能力。
適用範圍：荷載力主要用於描述物體、構件、裝置等的能力，包括各種機械、工程結構、建築物等的承受能力。承載力主要用於描述土壤或地基的承重能力，即土壤能畝明夠陸巖支撐、承受的最大荷載。
表徵方式：荷載力通常以重量、負荷等單位來表示，如噸、千克、牛頓等。承載力通常以土壓力、應力、承載能力等力學引數來早耐御表示，如單位面積上的最大承載力。
影響因素：荷載力的大小受到物體或結構自身的材料、形狀、尺寸、設計等因素的影響。承載力的大小受到土壤或地基的性質、密實度、水分含量、地下水位等因素的影響。
總結起來：荷載力是指物體或結構能夠承受的最大荷載能力，而承載力是指土壤或地基能夠支撐的最大荷載能。
5樓：網友
性質不同，字型不同。
1、性質不同。荷埋談載力是使結構或構件產生內力和變形的外力及其它因素，承載力是乙個物體所彎銷碰鬥慶能承受的力，不論外力和內力。
2、字型不同。荷載力的第乙個字是荷，承載力的第乙個字是承。
6樓：吭能貝小
荷載力和承載力是在工程和結構領域中常用的概念，用於描述材料或結坦耐顫構的能力和安全性。下面是它們的區別：
1. 荷載力（load capacity）：荷載力是指材料或結構能夠承受的最大力或負載。
它表示了材料或結構在給定條件下能夠承受的最大壓力、重量或力的大小。荷載力是乙個極限值，超過該值就可能引起破壞或失效。
2. 承載力（bearing capacity）：承載力是指土壤或地基材料能夠支撐或承受的最大荷載畝指。
它表示了土壤的承壓能力或地基的支撐能力。承載力取決於土壤的物理特性和地基的結構，在工程設計中需要考慮地基的承載力，以確保結構的安全性。
總結來說，荷載力是指材料或結構本身能夠承受的最大力或負載，而承載力是指土壤或地基能夠支撐或承受的最大荷載讓敗。兩者的概念在不同背景下使用，但都涉及對材料或結構的安全性和穩定性的考量。
7樓：
摘要。您好，乙個人承載力是指乙個人承受的壓力，主要是心理上的壓力，乙個身心健康的人能承受的壓力應該是無限的，而的個心理脆弱的人承受的壓力相當小或者說沒有承受壓力的能力 。
您好，乙個人承載力是指乙個人承受的壓力，主要是心理上的壓力，乙個身心健康的人能承受的壓力應該是無限的，而的個姿哪心理脆弱的人承受的壓力相當小或者說亮正沒有承受壓力敬冊悔的能力 。
承載力是乙個有經歷和想法的人，最基本的能力。 因為有經歷，有閱歷，才會有思考，有耐力，有韌性。
承受與承載的區別
8樓：憶緣
承載：託著物體，承受它的重量。
承受：支承或經受[重量或壓力]
詞語】 承載。
全拼】: chéngzài】
釋義】: 託著物體，承受它的重量。
詞語】 承受。
全拼】: chéngshòu】
真正的承載力是
9樓：白露飲塵霜
無論這個生命多麼用力的評判你 ， 攻擊你 ……
你都能從她們的攻擊評判裡， 慈悲感受到她們內心的傷 ， 她們在向你呼求愛 ， 並慈悲的溫暖她們 ，耐心的托起她們 。如大地母親對我們的愛般，只是存在著， 寧靜著 ，包容著， 耐心著 ，承載著 ，托起著。
一直在帶領更多女性活出真正的女效能量，女效能量就是大地母親的能量，當我們家族裡的女性透過學習能夠真正公升發孕育力，這個家族有福了，這也是我不斷傳播幸福課程的願心，願每乙個家庭的女人都能夠覺醒，成為家族女德的引領者！
案例分享：有一位智慧的媽媽每天用「放大鏡」找出兒子的優點：
每天晚上兒子睡著後，她就在燈下努力回憶兒子今天表現出來的優點手冊，簡單整理成文，然後放在兒子的枕頭邊。
第二天，兒子醒來的第一件事就是摸這個筆記本，充滿期待地翻看，然後美滋滋地起床，開始美好的一天。
為了能讓媽媽有內容寫，兒子每天都會不斷地表現出自己的優點。
日復一日，兒子的優點漸漸地多了起來。
隨著時間的推移，這些優點也由開始時的有意表現變成了一種習慣，最終就像長在兒子身上一樣牢固。
當孩子的優點足夠多、足夠大的時候，他的缺點就變得越來越少，最後完全。
可以忽略不計了。
總結：你想要別人有怎樣的優點，你就要怎樣去讚美他。 表達你想要的，而畢桐巨集不是你不想要的！
和孩子的情感鏈結，從「讚美」開始！
父母好好學習，孩子天天向上！
想都是問題，做才有答案，為什麼不優秀，因我們選擇舒適區待著，每天精進一點，向光而行，一起成為家族智輪前慧的引領者！
說乙個人承受力很大可以用哪些詞語？
10樓：情感分析嶽老師
天塌下來當被蓋足以證明此人的承受能力 謝謝。
11樓：佘鵬天
身有千斤擔，重如泰山。
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