雞娃教育方式下的顏子悠最終還是繃不住了,他都做了哪些事情?

2025-07-20 22:45:16 字數 2291 閱讀 8723

1樓:創作者

錯誤的家庭教育導致顏子悠考試的時候情緒崩潰,他掀翻了桌子,撕掉了試卷,最後逃離了教室。而且可以看到顏子悠從小到大都在母親的壓迫之下如租成長,在學習的過程中,他沒有自己的空間。他的母親對他的教育觀念也讓許多人都不滿,這種雞娃式的教育方式,讓顏子悠崩潰到了極點。

只要他的成績有些差,他的母親就會對他說我是在為你好,在這種逼迫式的教育之下讓顏子悠心裡難以承受。

他僅僅只是乙個上五年級的小孩子,就已經在繁重的學習裡面無法抬頭。當時大家都特別的擔心顏子悠,在這樣的教育之下,顏子悠最後終於還是扛不住了。其實顏子悠作為乙個小孩子,心理問題早就已經出現了。

只是因為害怕自己的母親,所以並沒有發作。

而且我認為顏子悠本身就是乙個普通的小孩,所謂的學霸僅僅只是他的母親壓榨出來的。他的成績和那些真正的學霸相比,沒有什麼可比性。僅僅只是沒日沒日的學所認識到的一些知識, 雖然勉強達到了優秀的水平,但是比那些真正的學霸相比還差了一大截。

因此也可以看到乙個家庭教育的問題是最不能忽視的,在考試瞎猜的過程中,孩子被母親的這種教育直接打壓了信心,只能說他的母親並不瞭解自己的孩子。

而且顏子優在放棄了學習的同時,他也放棄了媽媽的愛,他覺得媽媽的愛對他而言是一種壓力。雖然顏子悠普通,但是顏子悠其是乙個特別好的孩子,懂事而且有禮貌。走到這個地步,只能說田雨嵐的教育非常的失敗磨橡型,但是孩子年紀還小,她能夠及時的醒悟,對於顏子悠而言也是乙個很好的開始,顏子悠值得擁有乙個良性的教育環境。

2樓:春季的風啊

出現了幻覺,精神壓力含並很大,和父母吵架,學習成績晌襲不好,變得非常自談謹跡卑,不和人打交道,他父母對他的教育讓他覺得不好。

3樓:創作者

學習成績比較差,放棄了學習,變得非局皮陪常的抑鬱,撕掉了試卷,逃出了教室,將桌子都推倒了,內心是非常崩潰的,和母親發生了爭握臘吵桐蠢。

4樓:結婚發的

他放棄了學習,也放棄了媽媽的愛凱李。他的成績有了明顯的盯租遲下滑,撕掉了自己的型笑考試卷子,也逃離了學校。當時他表現的非常的瘋狂。

雞娃教育方式下的顏子悠最終還是繃不住了,你怎麼看?

5樓:耶路撒冷李偵探

其實,顏子悠這樣的結局是中亂必然的。一方面是顏子悠的媽媽太過執迷不悟與偏激;另一方面是顏子悠個性太過軟弱,沒有自主性以及判斷力,只會跟著母親的步調走。在這兩者原因的重重加壓下,顏子悠這一介紹小學生自然沒有什麼發言權,只能忍耐,學習再學習,忍耐再忍耐,但即使耐力再怎麼好的人,也會有繃不住的那一天。

脾氣再怎麼軟弱的人,也會有反抗的那一天。在這場角逐中,不同站位的人太多。

從顏子悠媽媽的角度來說,她認為自己為了孩子付出了一切,無論是工作上,還是生活上,她都力保做到最好,從而為顏子悠創造最好的學習條件、生活條件。甚至為了自己的兒子顏子悠低聲下氣地討好不待見她的公婆,只為顏子悠能夠乙個比同齡人起點更高的學習環境。所以,她認為,身為人母,她做得已經是最好了,她的付出沒有人能夠比得上。

她的潛意識就自然而然地認為,顏子悠應該一切都聽從她苦心積慮爭取、經營而來的一切。顏子悠媽媽愛孩子的心是好的,可是她忽略了最重要的一點,就是兒子顏子悠的個人感受,他的接受程度,以及他僅是乙個小學生,而不是成年人,更不是天才兒童的事實。顏子悠媽媽的錯誤認知,讓原本水到渠成的一切錯了位。

從顏子悠個人的角度來說,他雖然理解媽媽的辛苦與乎培羨付出,但是他歲拍僅僅是乙個孩子,身為乙個小學生,在母親毫無節制的加壓下,他承受的東西已經超過了他這個年紀應該承擔的。所以,在劇中顏子悠才會出現偏激的現象。這種偏激不是一時的,而是長久壓抑情緒以及掙扎的爆發。

從顏子悠的偏激表現來看,雞娃式教育已經蠶食了他正常的生活,甚至危及到他個人的身心成長。

6樓:茄公尺椒

在當下的社會環境中局逗,沒有家長和老師可以永遠「雞娃」,也沒人能一直「佛系」,但時刻矯正自己的觀念,用更健康的心態去呵護餘臘戚孩子豎陵的成長才是正道。

7樓:山西巨集盛星辰

不要給孩子製造太大的壓力,要讓孩子上輔導班和搏察培訓班,但是安排的不基滲茄要緊張,喊神不要讓孩子喘不過氣,這種模式會影響親子關係,不要用自己所謂的好,道德綁架孩子。

8樓:黎昕科普知識小屋

我感覺她的方法根本就鬥仔不適合孩子。說實空喊汪話,我早就預料到會有這樣的結果。如果她一直這樣滲虛做,只會毀了孩子。

9樓:你好甜甜圈呀呀

我覺得她的這種方式會影響到孩子的自洞神沒尊心。納納而且也會讓孩子不作為。甚至瞎伏會讓孩子產生逆反的心理。這是必然的。

10樓:夾竹桃

我認為這是很正常的事情,因為這種教育方式本身就有很大的缺陷。

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