1樓：人生如同一盤棋
收集班本課程故事有以下幾個原因：
1.幫助老師瞭解學生：通過故事可以瞭解學生的性格、愛好、經歷等資訊，有助於老師更好地瞭解學生，更好地與學生溝通和交流。
2.鼓勵學生自蠢灶我表達：讓學生自由地講述自己的故事，可以提高學生的自我表達能力和自信心，開闊學生的視野。
3.促進班級凝聚力：收集班本課程故事可以讓學生更好地瞭解彼此，增強班級凝聚力，促進友誼和團結。
4.為校園文化建設做出貢獻：將收集到的班本課程故事進行整理和編排，形成乙個校園羨拿文化豐富多彩的故事匯，對於兄檔搭校園文化建設是非常有益的。
2樓：網友
1 收集班本課程故事是很有必要的。
2 因為班本課程枯山叢是一種非常重要的教學模式，它可以幫助學生更好地理解和掌握知識，增強學習的主動性和參與性。
收集班本課程故事可以幫助教師瞭解學生的學習沒櫻情況和反饋，優化教學內容和方法，提高教學質量。
3 此外，收集班本課程故事還可以幫助學生之間唯運建立起更加緊密的聯絡和合作，增強班級凝聚力和歸屬感。
同時，班本課程故事也是一種班級文化和傳統的延續和弘揚，可以傳承和發揚班級的優良傳統和精神。
3樓：帳號已登出
收集班本課程故事有多種原因：
1. 收集班本棚亮棚課程故事可以幫助學生更好地理解課程鍵悶內容，增強學習興趣。
2. 收集班本課程故事可以幫助教師更好地講解課程，激發學生學習熱情。
3. 收集班本課程故事可以幫助學生學習和記憶課程內容，有助於提高學鏈則習效率。
4. 收集班本課程故事可以幫助學生髮展思考能力，更好地理解課程中的概念。
4樓：網友
2 班本課程是一種獨特的教學模式，注重學生的主體性和實踐性，更好地培養學生的綜合素質和能力。
3 通過收集班本純唯課程故事，可以向外界展示班本課程的實踐效果和教學成梁飢果，同時也可以為今後的班本課程改進提供做渣培參考和借鑑。
班本課程就是課程故事嗎
5樓：楊老師秒懂課堂
班本課程不是課程故事，班本課程和課程故事的區別：
班本課程是以班級為單位，師生雙方共同開發的富有班級特色課程，是班級文化建設。
中比較高階的內容。
課程故事則內容單一，集中表現為課程故事的內容大多為課程實施中一些成功課程事件的敘述。
班本課程的組成。
班本課程是由乙個個相互關聯、不斷遞進的情境脈絡組成的，這些情境脈絡就是實習場。這些情境化的活動必須是真實的，幼兒自己提出對問題的看法，搜尋所有的資訊，將現有的知識與原有的經驗聯絡起來，解釋、證明自己的知識，最終形成自己解決問題的方法。
因此他們就像自己在真實世界中對待這個問題一樣進行工作。真實的情境中的各種問題讓幼兒興奮，也喚起了他們學習的責任。在困境中他們積極探索，用自己學習到的方法去解決；真實的情境中，教師的角色也是多變的，教師不僅是內容上的專家，也是乙個學習和問題解決的專家。
說到底，實習場就是要讓幼兒在真實的或模擬真實的情境中，發現並解決與真實情境相同問題，使幼兒獲得新的體驗，發展能力，獲取知識。讓幼兒用多種材料建構房屋就是最好的例子。
班本課程故事1：課程切入點
6樓：家寶
開學初我們果二班三位老師就在一起商議班本課程的切入點。因為上學期期末上曹老師了一節數學課《我的晚間計劃》，孩子們知道什麼是晚間計劃、怎麼做晚間計劃，所以我建議從孩子的現有經驗出發，還圍繞計劃進行，可以以「週末計劃」或「春遊計劃」等為班本課程的點。
曹老師和月月老師覺得「週末計劃」雖然貼近生活，但是孩子一週只能進行一次；「春遊計劃」受疫情影響也不太好開展。
再三商議後，我們決定從植物角著手來開展班本課程，而且幼兒園要求本學期植物角以孩子種植、記錄和觀察為主。
植物角是大自然的縮影，是孩子們觀察自然、探索世界的乙個視窗。在這一隅之境，孩子們的所見、所做、所想、所獲……都是他們成長的印記！這裡雖小卻蘊藏著大大的智慧！
將自然小角落作為孩子的自然實踐場地，讓他們深入其中，充分調動多種感官，在探索發現、交往表達中不斷獲得新經驗，成為好勞動、親自然、樂**的兒童。
確定好課程方向，我們發動孩子和家長先帶土來，在前兩週，孩子們看到一袋袋的土總會發問：「為什麼帶土？」
看到老師把土倒在地上晾早橘曬就會問：「為什麼曬土？」
遲做 當老師告訴孩子們植物角的種植活動完全交給他們自主種植時，孩子們又興奮、碼睜衡又不安，「種什麼呀？」「我不會種呀？」「試試唄！」
在孩子們七嘴八舌的問題中，果二班的班本課程隨著春意悄然而至！
什麼是園本課程，園本課程和班本課程的區別
園本課程和班本課程的區別 班本課程 是園本課程的一部分。班本課程的內容 於幼兒的實際情況，圍繞幼兒的興趣 問題，反映的是教師 幼兒之間真實的學習 探索的過程。班本課程的建構是在教師與幼兒的互動中 在教師之間理念的溝通中 教師不斷地學習和嘗試中進行的，無論是互動還是學習和嘗試都是動態的，在動態中才能建...
為什麼校本課程不是國家課程的補充
首先說說國家課程，它可是這三種課程中的老大了，根據所有公民基本素質發展的一般要求設計，體現了國家對各個地方，社群的中小學教育的共同要求。對教育方針的貫徹和培祥彎養目標的落實等都起著決定性的作用。接下來是地方課程，這是根據地方經濟 特點以及文化發展等情況而設計的課程。它是不同地方對於國家課程的補充，同...
普通文員要學的電腦基本課程是什麼
作為一位普通的文員需要掌握的技巧如下 1 打字速度要快 2 對鍵盤的一些快捷鍵需要了解 專3 基本的word excel 操屬作需要學會4 電腦裡的檔案儲存 碟符需要大致瞭解 課程方面可能就是 word excel 基礎教程 打字教程等。辦公室文員一般都要比較熟練掌握word和excel，並且每分鐘...