1樓:網友
語文弱項在理解能力。
原因:1、記憶力不好。
很多語文成績不好的學生都有乙個通病——記憶力不好,部分語文成績不好的學生,往往記得比別人慢,忘得比別人快。這個可能就是先天的,很難改變的,那麼只能通過後天的努力和時間去慢慢去積累。
像這樣的情況,家長就不必太苦惱、太糾結,應該多發現孩子的閃光點,多給孩子鼓勵。要用平常心去對待,不要急於求成,這樣可能會達到我們期望的效果。
2、對語文不感興趣。
有些人天生就對文字感興趣,有些人天生就對數字感興趣……因為語文是必修課,而且對一生都很重要,所以培養語文察瞎畝興趣勢在必得。那麼,家長就要和老師好好溝通,看看有沒有什麼辦法讓孩子重拾對語文的興趣。
3、不愛看課外書。
會發現愛看課外書的學生,語文成績一般都不差,看得越多,思維越活越,尤其是在作文這一塊,有很大優勢。反之,不愛看課外書敗森的學生,視野狹窄,做題總是死搬硬套,思維不靈活,尤其在解答閱讀題和寫作的時候,失分嚴重。
解決方法:1、一是引導學生在結構化預習過程中對課後題進行自主**,力爭完成一定比例的課後題,最好能夠全部完成,直到完全正確。
2、二是學生不能全部完成的課後題神彎,引導學生在組內通過小組討論的方法解決。
3、三是學生都沒有做對的、難度較大的課後題,教師在結構化備課和進行教學設計時便預設在課中,上課時教師通過師生對話來重點給予指導和解決。
2樓:很圓的小圓
語文老師打著為我們著想的旗號把作業佈置到山高。
3樓:匿名使用者
不閱讀,不積累,沒有生活經歷,不能理解作者情感,學不好語文。
語文弱項在**?什麼原因?怎麼解決
4樓:琴音淼淼
語文的問題,歸根結底都是讀的少,背得少,寫得少。而現在高考改革,語文的比重還在提公升。
5樓:追夢之族無悔
高考的話是注重閱讀,如果有時間的話一定要多讀書,讀名著最好。還有要多積累詞彙,字音字形要掌握,文言文最好會翻譯。
6樓:文興業
你問的有點太朦朧了。
語文的強項弱項在哪?什麼原因造成的?應該怎樣解決?還有什麼困難需要老師幫助?
7樓:生活達人小羅
強項背誦課文比較快,將課文讀熟了,對於文章的瞭解自然也就更加透徹了,也會加強個人的理解能力和寫作能力,在背完一篇文章之後,對其中的名句自然也能有深刻印象,引用起來方便很多。
弱項:從小就沒有養成良好的語文學習的習慣,寫字慢,文言文翻譯很困難。希望老師能夠在教文言文的時候能夠再講得詳細一些。
8樓:初出專研者
語文的強項在於文字運用的能力和思維方式。弱項在於思維比較呆板,反應慢上半拍。
可以多做數學題。
9樓:匿名使用者
在思維天馬行空,需要做點理科的···
語文的強項弱項在哪?什麼原因造成的?應該怎樣解決?還有什麼困難需要老師幫助?
10樓:
語文的強項弱項在哪?什麼原因造成的?應該怎樣解決?還有什麼困難需要老師幫助?
強項:背誦課文比較快,將課文讀熟了,對於文章巨集好的瞭解自然也就更加透徹了,也蔽殲鉛會加強個人的理解能力和寫作能力,在背完一篇文章之後,對其中的名句自然也能有深刻印象,引用起來方便很多。弱項:
從小就沒有養成良好的語文學習的改派習慣,寫字慢,文言文翻譯很困難。希望老師能夠在教文言文的時候能夠再講得詳細一些。
語文一直是個弱項,怎麼辦?
11樓:歌彧懷瑾
語文要想得高分有三點,一是作文,初高中作文都是有套路的,多閱讀一些範文,瞭解格式,不要亂寫,還要讀些文摘,關注熱點問題,可以寫出範例。
二是古詩和文言文,如果你有一位好老師,會幫你總結修辭手法、表達含義,思想體會什麼的,做題時帶入就好,如果沒有可以自己總結,這樣印象更深刻。至於詩詞的句子填寫,只能自己努力。
三是基礎,試卷開始的題都是成語、改病句什麼的,要想提高,光大量做題是不夠的,而是做完題之後的改錯部分,做成語事最好理解成語的意思,這樣比較容易記住,其他題都有套路,可以自己總結。
總之,語文要學好,短時間內是不太容易的,有套路的要自己總結規律,死記硬背的要努力,多閱讀多體會多用心。
只能這麼說,因為沒什麼具體方法,希望對你有幫助。
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