小孩考試不肯寫作文
1樓：困龍將軍
小孩子不喜歡寫作文可能冊知是由於多種原因造成的，例如缺乏興趣、缺乏寫作技巧、缺乏經驗等。以下是一些可以幫助小孩子克服不喜歡寫作文的方法：
培養寫作興趣：可以通過讓小孩子寫一些自己感興趣的話題來鄭基激發他們的寫作興趣，或者讓他們參加一些寫作比賽或活動來增強他們的寫作動力。
提供寫作技巧：可以通過教授小孩子一些寫作技巧，例如如何構思、如何寫作大綱、如何寫作開頭和結尾等，來提高他們的寫作能力。
給予寫作經驗：可以通過讓小孩子多寫一些不同型別的作文，例如記敘文、議**、說明文等，來增加他們的寫作經驗，從而提高他們的寫作能力。
提供反饋：在小孩子寫作文的過程中，可以給予及時的反饋，例如指出作文中的優點和不足之處，提出改進建議等，來幫助他們喊姿謹進一步提高寫作能力。
鼓勵和支援：最重要的是要給予小孩子鼓勵和支援，讓他們知道寫作文並不是一件難事，而且他們能夠通過不斷努力和練習來提高自己的寫作能力。
現在的考試都有作文要寫，但是孩子卻每次考試都不寫作文，家長該怎麼辦？
2樓：焉英秀
寫文章就是把心裡想的和嘴裡想說的寫下來。 在平時的教學活動中，培養小學生的口語作文能力，即「說」的能力，有助於提高他們的寫作水平。
1、背誦優秀作品，培養語感。我經常讓學生熟悉寫好的文章，背誦課文中的亮點，讓他們把規範的語言放入記憶倉庫，整合優化組合，形成一條新的資訊鏈，內化到他們的記憶庫中。 自己的語言。
但是，掌握誦經並不是死記硬背，而是要引導學生注意方法，提高誦經效果。
2. 重複文字。在理解課文的基礎上，讓學生複述課文，既可以加深學生對課文的理解，又可以用自己的語言表達所感知的內容，同時鍛鍊學生的語言表達能力。
3.練習對話。定期對話訓練不僅可以提高學生書寫文字語言的能力，還可以鍛鍊他們理解和使用語言的能力。
如果兩個人交談，說什麼，對方一定要仔細考慮如何，這樣得流利，用詞能傳達意思。 培訓形式可以是師生對話，也可以是生生對話。
4. 即興演講。平時我特別注重結合作文教學創設情境，提出命題讓學生思考，然後讓學生在臺上即興演講，講述自己的生活舉消跡經歷，表達自己的情感，表達自己的想法。
意見。 同乙個話題，多位同學可以輪流上臺發言，在交流中互相取長補短，然後給出建議、評論、總結。 這樣，不僅學生的口語表達能力得到了提高，寫作水平也得到了提高。
5. 從自然現象中發現主題。農村小學生的日常生活與大自然息息相關。
自然界中的花草樹木、牲畜橋李、日出日落、山川河流等等都會隨著時間和地點的不同而變化。 如果小學生是關心生活的人，可以注意觀察生活，體驗生活，善於積累。 這些也是寫**的好話題。
6.從典型事件中把握主題。學生每天都可以體驗學校和社會的許多典型和教育活動。 教師要善於引導學生從正反兩方面**話題正並。
7. 從豐富的鄉村生活中尋找主題。農村的孩子們在課餘時間經常進行具有鄉村特色的遊戲。
比如捉迷藏、捉迷藏、抓魚等。他還經常參與一些力所能及的家務和農活，比如放牛、種菜、砍柴。 這些都是寫**的好題目。
無論是應試教育的昨天，還是素質教育實施的今天，學習漢語的重點是培養學生的閱讀和寫作能力。 寫作能力。
3樓：伊二三
作為家長就應該多去談衫幫助孩子，要多去讓孩子看一些含飢腔作文書，多讓孩子看一些自己喜歡的書籍，我們也要多去跟孩子溝通和交流，多去站在孩子角肢扒度考慮。
4樓：黎昕科普知識小屋
我認為家長應該告訴孩子作文是展現你能力的一部分，如果你不寫的話，可能老師也是不喜歡你的。
5樓：七粑
家長可以幫助孩子報作文課外輔導班去進行深入學習，掌握寫作文技巧與方法，還可以買一些作文書輔導孩子。
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