1樓:此乃晨宮旋兒也
1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。
2) 紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
3) 每一朵盛開的花就局中像乙個小小的張滿了的白帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像乙個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。
4) 紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹,不斷地流著,流著,流向人的心底。
本題揣摩景物描寫,實質上,主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果,以達到增強語感、領悟寫景技巧的目的。答好這些題目不很容易,應該讓學生在把握句意的基礎上,細心地感受比喻、擬人的表達效果。例如,句1寫藤蘿花之盛,要想像瀑布的形象,想想它的氣勢和光彩,體會這樣寫景的妙處。
2.細膩地寫蔽凱出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏透剔,既富有動感,又富有情趣。
3.用帆與船艙的比喻,細緻地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態,顯得生機勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了喜悅的心情。
4.物我交融,既寫出一樹繁花的壯麗,又抒發了愉悅歡暢的心情。
文章開頭說「我不由停住了腳步」,結尾說「我不由加快了腳步」它們各有什麼含義?作用是什麼?
停住了腳步」是被紫藤蘿旺盛所吸引,「加快了腳步」是被紫藤蘿生命活力所感染、並轉化為前進的動力。前者作用是引起懸念,後者作用是照應開頭,使文章結構完整,並深化主題。
文章第二段。
本段主要是從哪方面來描繪紫藤蘿的?其特點是什麼?
本段主要是從花形來描寫紫藤蘿的。其特點是「像一條瀑布」。其中有總寫:
從空中垂下,不見其發端,也不見其終極」;也有細巨集臘喚寫:「紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像進濺的水花。」在語言上,本段使用了比喻和擬人,尤其是最後「每一條紫色花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗」的擬人手法,將貶詞褒用,更是寫出了紫藤蘿花的可愛,頑皮,和陽光相映成趣。
2樓:網友
不知道地圖。
本資料**於地圖,最終結果以地圖最新資料為準。
紫藤蘿瀑布思維導圖
3樓:網友
《紫藤蘿瀑布》是當代作家宗璞的一篇散文,選自《福建文學》1982年第7期。
文章寫於1982年5月,當時弟弟身患絕症,作者非常悲痛,徘徊於庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜,感悟到人生的美好和生命的永恆。
紫藤蘿瀑布的研討與練習的第二題怎麼做
4樓:匿名使用者
1.將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌。
2.細膩地寫出每一朵紫花中不同部分的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏剔透,既有動感,又有情趣。
3.用帆與船艙的比喻,細緻地描寫了紫藤蘿盛開的狀態,顯得生機勃勃,比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了喜悅的心情。
4.物我交融,既寫出了一樹繁花的壯麗,又抒發了愉悅歡暢的心情。
紫藤蘿瀑布,《紫藤蘿瀑布》原文
因為紫藤蘿讓作者明白了一些道理,關於生死和手足情的,作者明白了要珍惜現在 你去看初二的語文書吧!因為紫藤蘿吸引作者駐足觀賞,使作者浮想聯翩,原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅.紫藤蘿讓作者明白了生命的長河是無止境的.因為紫藤蘿瀑布象徵著國家的命運,花和人一樣遭遇摧殘與不幸但花在悲痛過去時,讓作者感悟到不...
仿寫《紫藤蘿瀑布》,仿寫《紫藤蘿瀑布》作文
梅花梅花,是極平凡的。有人讚歎波瀾壯闊的大海,有人欣賞廣闊無邊的天空,有人稱讚聳入雲霄的樹木,也有人感慨琳琅滿目的特產。而我,卻喜歡這默默無聞的梅花。梅花不及牡丹的國色天香,月季的嬌豔浮華,玫瑰的奼紫嫣紅,荷花的高貴典雅。但是,我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。冬天,寒冷把雪花帶到人間大地上,光禿禿的山白...
仿照紫藤蘿瀑布寫片段作文,仿照紫藤蘿瀑布寫片段作文300字
p2 1.你好,漂亮的野花!你露出動人的微笑,是歡迎你的到來嗎?你好,晶瑩的露珠!你調皮的眨著眼睛,是在向我問好嗎?你好,嫩綠的柳枝!你在微風中搖曳,是邀我與你共舞嗎?2.雨,你一個調皮的娃娃,有的落在屋頂上,再順著屋簷滑到電線上,轉幾個圈兒,撲入大地媽媽的懷抱 有的落在雨塘裡,逗得一條條小魚在水中...