乙個完好無損的現在作文關於學習之類的

1樓：匿名使用者

樣才能審好題呢？根據通常的作攜手文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定「題眼」。

通過審題，明確作文的內容範圍、時間範圍、數量範圍、人稱範圍、處所範圍等。不能超出給定的範圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：

一是與材料的思想內容要「形影不離」，二是與作文形式的要求「絲絲入扣」。 1．命題作文我們先重點談一下關於命題作文的審題，要注意做好哪些事情。確定內容範圍有的題目，對寫作內容做出規定。

所以，審題時，要確定題目規定的內容範圍：記人的，辯御嫌拆啟要記什麼人；敘事的。

乙個完好無損的當下作文

2樓：網友

從前，乙個農夫有兩個水罐，乙個完好無損，乙個有一條裂縫。農夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。

一天，它在小溪邊對主人說：「我為自己每次只能運送半罐水而感到慚愧。」農夫驚訝地說：

難道你沒有看見每次回家的路旁那些盛開的鮮花嗎？這些花只生長在你那一邊，而沒有生長在另乙隻水罐的那一邊，因為我早知道了你的裂縫，並利用了它，我在你這一邊撒下了花種，於是每天我們從小溪回來的時候，你就澆灌了它們。如今，這些鮮花已經給我們一路上帶來了許多風景。

俗話說：「金無足赤，人無完人。」我們每個人都應該正確認識自己存在的價值，認同自己的能力，微笑面對生命中的缺陷和不足，揚長避短，充分發揮自己的潛力，同樣會帶來「柳暗花明又一村」的美景。

作文乙個完好無損的當下

3樓：匿名使用者

我看到過這樣一則故事：從前乙個挑水工有兩個水罐，乙個水罐有一條裂縫，而另乙個水罐完好無損。相比之下，有裂縫的水罐時時因自己的裂縫而感得十分慚愧，心裡一直很難過。

兩年後的一天，它在水溪邊對挑水人說：「我為自己感到慚愧，我想向你道歉」.挑水人說：

你為什麼感到慚愧？」水罐答道：「在過去的兩年中，在你到主人家的路上，水從我的裂縫中滲出，我只能運半罐水。

你盡了自己的全力，卻沒有得到你應得的回報。」挑水人聽後說：「在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的小花，其實我早就知道你的裂縫，並利用了它。

在你的那邊撒上了花種，於是每天我們從唯磨沒小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我就摘下這些美麗的花去裝飾我主人的桌子。如果沒有你，主人會有遊枯這麼美麗的花朵美化他的家嗎？

俗話說：「金無足跡，人無完人」完美是乙個境界。在追求完美的過程中，我們不斷地發現我們身上的缺點。

缺點使我們倍嘗失敗的痛苦，倍感生活的艱辛，裂縫不是缺點，而是一種給予，一種關懷。人生如月，時圓時缺。缺時，雖然清光不多，但明月依然執行如恆，不會因殘缺而偏離軌道或放慢行程。

人也一樣，在生命的旅程中，當我們靠近完美時，不必自滿。而當我們面對缺點時，更無須自卑。縱使生命之舟落指納下了風帆，我們還有船槳。

每個人都有自己的弱點和缺陷，每個人也都有自己的強項，當弱點或缺陷受到挑戰時，不要退縮，而要善待生命，努力前行，勇敢地迎接它。

乙個完好無損的當下作文

4樓：網友

今天，陽光明媚。下午一點半，我身著節日的盛裝，邁著歡樂的步伐朝學校走去。走到教室門口，映入眼簾的是那一條條金光閃閃的綵帶，美極了！

我和佳雯閃亮登場一起主持今天的活動。同學們拿著噴雪花和噴綵帶一直往我們頭上噴，頓時教室裡傳來一陣陣歡呼聲。這時，教室裡響起主持人佳雯洪亮的聲音：

今天是我們的節日，祝同學們節日快樂。但我們也要感謝老師。請聽高若昀為我們帶來歌曲《每當走過老師的窗前》。

我滿懷深情放聲歌唱，同學們報以熱烈的掌聲。我開心極了。

最有趣的一項活動是畫眼睛。佳鴻、展域、彬彬被同學用紅領巾矇住眼睛，又轉了五圈後。走到黑板前，開始畫眼睛，還沒有畫完，就傳來了震耳的笑聲，他們連忙摘下紅領巾，一看，原來有的把眼睛畫在嘴巴里，有的把眼睛畫在耳朵旁，把同學們逗得前俯後仰。

活動完以後老師開始給我們分節日禮。