1樓：筆含春y開始
教具是以傳播科技、教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。科技活動中用的教具有實物教具和複製品教具。
具體有來自自然界的標本或樣品：如用於科技教育活動中的生物標本、礦物標本、化石、岩石及珍稀動物樣品等。還有標本的仿製品和模型：
有些標本十分珍貴，不宜到處傳播，於是人們製作了各種仿製品以及模型，用以傳播科技資訊。又如人體解剖模型、航、海、車三模所用的模型等。教具還可以分成演示用和實習操作用兩種。
教具的特點及在科技活動中的作用主要有以下幾種。
1）直觀性。直觀性在科技活動中常用作演示用教具。直觀教具可以使知識具體化、形象化，為學生感知、理解和記憶 知識創造了條件。
直觀能促使學生的具體感知與 抽象思維相結合，減少學生掌握抽象概念的困難，幫助其團逗差形成明確的概念，發展其觀察能力和思維能力，提高學生的 學習興趣和積極性。
2）實踐性。實物媒介大多是可以觸控、使用、解剖的，這在培養學生技能方面有著特殊的意義。
3）有研究價值。實物媒介所含科技資訊是豐富的，有很多內容未被人類提取，它本身就是科研物件。對於知識甚少的學生，許多實物媒介也有其從事研指念究的價值，如小孩拆玩具，中學生解剖動物，都是在從事研究。
4）典型性。 直觀教具的典型性，使它符合教學要求，能有效地形成清晰的表象並引導學生從展示的現象上去認識事物的本質。從感性知識塌皮上公升到理性知識，促進學生全面深刻地掌握知識。
5）需要語言媒介、文字媒介配合。教具有的要有說明書，教師在運用教具時必須給予指導解說、指導學生進行觀察，啟發學生思考。
教學時用來講解說明某事某物的模型、實物、圖表等的總稱。
2樓：網友
教具，指的是用來講解說明某事物的模型、實物、標本、儀器、圖表、幻燈等，包括教學裝置、教學儀器、實訓裝置、教育裝備、實驗裝置、教學標本、教學模型等。
具體有來自自鄭信然界的標本或樣品：如用於科技教育活動中的生物標本、礦物標本、化石、岩石及珍稀動物樣品等。
還有標本的仿製品和模型：有些標本十分珍貴（祥叢陵如謹戚北京猿人頭蓋骨化石），不宜到處傳播，於是人們製作了各種仿製品以及模型，用以傳播科技資訊。又如人體解剖模型、航、海、車三模所用的模型等。
教具還可以分成演示用和實習操作用兩種。
3樓：匿名使用者
教具是以餘嫌傳播科技、教育巖毀帆人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的器材。科技活動中用的教具有實粗雹物教具和複製品教具。具體有來自自然界的標本或樣品：
如用於科技教育活動中的生物標本、礦物標本、化石、岩石及珍稀動物樣品等。
4樓：綿綿悠悠
教具是教學儀器，比如你在科技館玩的儀器，還有理化生實驗儀器都可以稱為教具。
5樓：匿名使用者
你好，教具是教學儀器，比如你在科技館玩的儀器，還有理化生實驗儀器都可以稱為教具。
教具有哪些
6樓：窶雎閂鬈
常見的教具有黑板、亂孝板擦、白板、粉筆、直尺、三角板、圓規、錄喊輪音機。
投影儀等。教具是指用來講解說明某事物的模型、實物、標本、儀器、圖表、幻燈等，以傳播科技、教育人為目的。
教具有哪些。
教具是青少年在學習過程中不可缺少的教育器材。
特殊教具通常是指對特殊教育物件，如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進行教學所用的專用器具，其中包括盲人板、盲人筆、助聽器。
助視器等。幼兒教具通常是指對學齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具以及智力開發的用品，其中包括直觀**、拼裝玩譁滲稿具、結構模型、**發聲玩具等。
教學教具的作用
7樓：網友
一、使用教具能提高學生的學習興趣。
培養學生的學習興趣有很多種方法，小學生愛玩、愛動，創設適當的動手操作活動，能使學習變得輕鬆，高效。在本學期教學「算盤。
的認識」時，我同時使用了學校的教具大算盤和自己找到的小算盤，兩種算盤的上珠數量不同，但學生能夠明確每乙個上珠都表示5，通過實物，學生對算盤各部分的名稱記憶更深刻。
二、使用教具能幫助學生形成數感。
兒童的認知規律是「感知——表象——概念「，操作教具恰好符合這一規律，能使學生把被動地聽變為主動地學，充分調動學生的各種感官參與教學活動。在教學二年級數學下冊「千以內數的認識」和「萬以內數的認識」時，我認為千以內的數比較小，而且學生已經認識了百以內的數，有了一定的基礎，所以沒有使用計數器。
數數時有些學生在遇到幾百九十九這樣的數後就不知道後邊是多少了，整百後邊的乙個數也很不準確。所以在學習萬以內的數的時候，我就用了計數器，在教具的幫助下，學生可以直觀地看到增加乙個數後的變化，所以這節課的教學效果較千以內數的認識要好。
三、使用教具能培養學生解決問題和創新的能力。
在課堂上恰當地使用教具能使學生在解決問題時恰當地使用合適的工具，能使學生自然想到動手操作去解決問題，培養了學生動手、動腦的能力。
英語教具有什麼
8樓：順心還婉順的君子蘭
desk書桌。
schoolbag書包。
eraser橡皮。
pencil鉛筆。
pen鋼筆。
ruler尺子。
pencilbox鉛筆盒。
book書本。
students學生們。
teacher老師。
問題三：市面上英語課堂的教學教具有哪些？是否有專門公司生產這些教具？ 肯定有啦。
問題四：什做銀麼是小學英語課堂最實用的教具 學鯨教育、小學英語100分。
問題五：英語培訓學校都需要些什麼教具啊 你說的教具則衝可以說有的時候就是道具，有時候教孩孫胡殲子們英語就象表演一樣。下列東西你可以參考使用，會使你的課堂更加趣味橫生。
手偶若干，學生用來表演對話。單詞**，學生學單詞就不會那麼枯燥，沒有你就自己動手畫。每課的大掛圖，這樣講課文更生動。
錄音機，磁帶，練習聽力用。小貼上畫，誰表現好就發一張，也可以記小紅花，若干小紅花兌換乙個獎品。最重要的是你如何把簡單的課文設計的有趣，否則教具再多也是徒勞啊，呵呵。
教具是什麼意思
9樓：森鹿姑娘
教具的解釋。
teaching aid]
教學時用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈等 直觀教具 詳細解釋 教學時用來講解說明某事某物賣雀的模型、實物、圖表等的總稱。
詞語分解 教的解釋 教 à 指導 ，訓誨：教習。教頭。
教正。教師。 教導 。
管教。請教。 教衡冊學相長 。
因材施教。 使，令：風能教船走。
指「宗教」中攔早：教士。教主。
教皇。教堂。 姓。
學 教 ā 傳授： 教課 。你教給我做。
學 筆畫 具的解釋 具 ù 器物：器具。 備有：
具備 。具有。別具隻眼（ 形容 具有獨到的 眼光 和見解）。
備，辦：具呈。具結。
具名。具領。敬具菲酌。
古同「俱」，都，完全。 量詞， 用於 某些器物和棺材、屍體：座鐘一具。
一具男屍。
教具是什麼？學具又是什麼？
10樓：徽盼生
幼兒園教具，是幼兒教師在教學時用來講解說明某事物的模型、實物、圖表、幻燈等器具。
幼兒園學具，是幼兒在幼兒園學習時用來幫助理解某事某物的模型、實物、圖表等器具。
教具和學具的區別是：
1、使用物件不同。幼兒園教具是幼兒教師上課時使用的。幼兒園學具是幼兒在學習時使用的。
2、器具功能不同。幼兒園教具是教師講解說明事物的器具，幼兒園學具是輔助幼兒理解事物的器具。
3、結構效能不同。相比較而言，幼兒園教具的結構複雜，而幼兒園學具的結構更加簡單一些。
教玩具是什麼
11樓：仙果味的
配合教學使用的玩具。
教玩具，就是配合教學使用的玩具。主要用在幼兒園和中小學勞技課、實驗課和課外體育活動上。
教玩具分類。
教玩具按用途分：教具和玩具。按系列分：
注塑、滾塑、吹塑、包塑、雕塑、玻璃鋼、不鏽鋼、鐵件鎮腔、木製、教學具用品、體育器材、遊樂裝置、健身器材、桌面玩具等十譁旅兄四大系列。按主流分：幼兒園用品和小學生用品和中學生用品。
按材質主要分：木製、塑料、玻璃鋼。
教玩具購買建議。
1，最好選擇同時具有下列資質的單位購買教玩具：
通過質量認證（iso9000－2000）的單位。
通過環保認證（iso14001－2004）的單位。
通過國家強制安全認證（3c認證）的單位。
2，不要只看**和**，廠家是憑良心做事的，只有錯買的，沒有錯賣的．有的商家用回籠料或者次品料代替原生料或者同樣的東西里面原材料的量加的少。
3，儘量選擇口碑好、資質全的單位購買．
4，購買教玩具，質量安全是第一亂襲，家長覺悟都相當高的啦。
教具的定義，教具是什麼呀
教具是以傳播科技 教育人為目的的實物，是完全的科技傳媒，是青少年科技活動中不可缺少的御攜咐器材。在我們的日常生活中，我們都接觸過教具，而在我們接觸的教具，有隱寬各式各樣的種類，包括括教學裝置 教學儀器 實訓裝置 教育裝備 實驗裝置 教學標本 教學模型等。教師要正確的使用教具，發揮教具典型性，實踐性，...
為什麼上課要準備教具？它的存在會影響課程進展嗎？
老師準備教學的工具，目的是為更好的輔導學生，讓學生更通俗的理滑明解老師所講的概念，它並不是說這個東西是必須的，沒有他就不能講課，還不至於，只是為了更好的課堂效果而已，畢竟知識老師自己會沒有用，要讓學生也會。這些教學的工具有的是輔助性的，有的是決定性的，比如說學數學的時候，老師是不是給你準備三角尺準備...
中北教具的汽車模型是自己研發的嗎？有沒有自己的專利？
中北教具的汽車教具模型都是自己研發的，是有自己的專利的簡纖。新能源永磁同步電機原理解析臺 純電動實訓攔讓仿系統 特斯拉電動控制系統 交流非同步感應電機 汽車發動機實訓臺 汽車gps導航 音響 實訓臺 汽車電動座椅實訓臺 汽車點火系統實訓臺 汽車音響解碼實訓臺 純電動汽車全車電器教學平臺 純電動汽車制動...