1樓：與臨行畫
引言：如果想克服孩子的嫉妒心理，就要對孩子做出引導。
很多孩子在小的時候有羨慕別人的思想，這個時候你要想一想孩子是不是存老喚在嫉妒心理，一定要學會正確引導孩子，讓孩子得到更好的發展。家長平時一定要學會給孩子多加關愛，引導孩子正確看待生活當中的人和事，一定要對孩子讚揚和理解幫助孩子樹立正確的人生觀讓，孩子可以超過自己的思想，不要讓孩子有消極的情緒，如果乙個孩子總是不甘心或者很煩惱的話，那麼家長就要看一看孩子為什麼會有這種不愉快的心情。有些孩察含滲子在小的時候會遇到各種各樣的情況，那麼家長一定要理解孩子的情況，一定要幫助孩子排除一些心理障礙，不管孩子出現什麼原因，家長一定不能讓孩子出現過激的反應，如果孩子沒有辦法消除這些心理障礙的話，家長一定要去幫助孩子。
有些孩子在小的時候特別喜歡容易嫉妒別人，那麼家長就要跟孩子說一說，一定要怎麼去看待這件事情。家長一定要跟孩子談一談，讓孩子得到鼓勵，讓孩子知道自己看到別人比較好，自己應該怎麼做，一定要讓孩子努力發展，找到孩子適合的目標，教育孩子就能鍛鍊孩子心理品質，如果想讓孩子沒有過激反應的話，你就要考慮到孩子的成長，應該讓孩子在實踐當中不斷的成長，讓孩子有乙個好的心理。雖敗脊然家長覺得孩子是容易被鼓勵的，但是你要想一想，如果說孩子總是嫉妒別人看到老師偏愛這個學生，孩子會怎麼想呢？
你要對孩子一視同仁，不能讓孩子出現這種情況。如果孩子有了牴觸情緒，老師一定要及時消除。
2樓：浩海永寧
家長多鼓勵孩子出去和別人接觸，多玩遊戲，參加活動，交朋友，隱簡培養自己的能力，讓自己變得優秀，就可以克灶敗褲服枯清嫉妒心理。
3樓：山西巨集盛星辰
要和孩子溝通，要讓孩子意識到別人身上的優點和長處，要讓孩子保持一顆平常心，要積極的和別人學習。
4樓：雙子小黑嘿
一定要有正確的價值觀，要做到公平合理，千萬不要輕易的責備學生。
小學生的妒忌心理，如何有效消除？
5樓：撒的謊
首先要學會心理平衡，要接受現在自己的生活，並且還要學會表達，適當的尋求家長的理解。
6樓：阿樂秋季雨
在平時的時候我們應該好好的教育孩子，而且一定要有乙個陽光的教育，這樣才能夠讓孩子改變現在的狀態，也能夠讓孩子放棄嫉妒心理。
7樓：萌萌噠吖
老師在平時教學的時候，就應該做好公平分配，而且在有一些學生取得成就之後，老師就應該讓孩子們集體鼓勵，讓孩子有乙個集體意識。
如何開導嫉妒心強的學生？
8樓：匿名使用者
要教育學生不斷提高自我意識水平，正確地評價自己和別人。教育學生經常反問自己：「我現在各方面表現如何？
有什麼優點？有什麼缺點？跟以前比較哪些方面有進步？
哪些方面有退步？我應該怎麼辦？我有決心再上乙個新臺階嗎？
我是否應該聽取父母、親友的意見？是否徵求老師、同學的旁彎意見？」同時教育學生在班級給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長處。
學生如果能經常這樣去想問題，嫉妒心理就會慢慢打消，能夠客觀地自我評價，客觀地評價別人。
正確認識法 嫉妒心的產生往往是由碰中於誤解所引起的，即人家取得了成就，便誤以為是對自己運吵悶的否定，對自己是威脅，損害了自己的「面子」。其實，這只不過是一種主觀臆想。乙個人的成功不僅要靠自己的努力，更要靠別人的幫助，榮譽既是他的也是大家的，人們給予他讚美、榮譽，並沒有損害自己。
8�5攻擊嫉妒法 嫉妒心一經產生，就要立即把它打消掉，以免其作祟。這種方法，需要靠積極進取，使生活充實起來，以期取得成功，並不亞於競爭對手。乙個偉人說過：
每乙個埋頭沉入自己事業的人，是沒有工夫去嫉妒別人的。」
想開些」消除法 「想開些」即樂觀些。當然，做到「想開些」，也不是一件容易的事，但隨著時間的流逝，是可以改變個人的觀點的。如果正處在憤怒、興奮或消極的情態下，能較平靜、客觀地面對現實，是能達到克服嫉妒的目標的。
8�5正確比較法 一般而言，嫉妒心理較多地產生於周圍熟悉的、年齡相仿的、生活背景大致相同的人群中。因此，只有採取正確的比較方法，將人之長比己之短，而不是以己之長比人之短。比的方法對了，煩惱情緒就會少了。
8�5自我驅除法 嫉妒是一種突出自我的表現。在這種心理支配下，待人處事常常以我為中心，無論什麼事，首先考慮到的是自身的得失，因而引起一系列的不良後果。若出現嫉妒苗頭時，即行自我約束，擺正自身位置，努力驅除妒忌心態，可能就會變得「心底無私天地寬」了。
中小學生怎樣克服嫉妒心理
9樓：網友
一、正面引導，力戒急躁。用由事入理的說教方法，引導學生認識存有嫉妒心理對個人成長進步的危害，指出克服和糾正的方法。對於幾次教育效果甚微的應耐心等待，力戒急躁情緒，不搞「畢其功為一役」。
經班主任的正面教育和引導，有嫉妒心理的學生是會逐漸克服這種不良個性的。
二、揚長避短的激勵法。一般有嫉妒心理的學生，都是較強的自尊心和上進心，利用他們的長處，激勵他們發揚長處，趕超在各方面比自己強的同學，使他們步入先進行列，用自我約束行為，有效糾正嫉妒心理上的偏見性。
三、用班集體的的群體榮譽感培養有嫉妒心學生的向心心理。依靠班集體成員的群體合力，對於矯正嫉妒心理強學生的心理狀態，具有很強的自激、互勉的重要作用。
四、性格相近同學的比照方法。任何嫉妒心強的學生，總會有自己的「知音」或「好友」，儘管在「嫉」字上有相同之處，但在為人處事的表現上，卻是不同的。教育性格相近的學生主動去幫助嫉妒心強的學生，最有說服力，使之對改變這種個性，具有同感和較強的緊迫感。
五、學校與家庭和班主任的認識並不是完全一致的。班主任認為，學生嫉妒心理強，有礙同學間的團結，不利於學生個人的群體意識的形成，對學生的成長和進步是極為不利的。但有的家長只護著學生的短處，缺乏對自己孩子的全面分析，片面認為自己的孩子嫉妒超過自己的同學是應該的，無形中起了反激勵的作用。
因此，一方面對家長說明學生存有「嫉妒」、「譏諷」心理言行，是一種非集體主義的自私心理的表現；另一方面啟發家長與自己共同教育學生具有「集體觀念」、「從眾意識」和同學間相互學習和相互正面鼓勵的思想，達到共同進步的目的。這種對學生弱點形成共識，用統一的思想觀點共同對學生負責的教育方法，是非常有益和奏效的。
總之，對存有嫉妒心理學生的教育，既要重視具體情況的全面分析，又要注重多方面教育的一致性，才能使具有特殊個性的學生，向從眾性的心態和「親師友」、「慎自己」的方面轉化。
青少年如何克服嫉妒心理？
10樓：小皓粉絲團
你可以試著將嫉妒心轉化為動力。每當你忌妒別人的時候，儘量將這種嫉妒轉化為積極的動力。如果你很想得到什麼東西，那麼你就開始行動吧——無論它是多麼渺小，都要朝著這個目標前進。
如果可以讓你實現願望，那麼競爭本身並沒有不對的地方。如果你將嫉妒心轉化為動力，並讓自己變得更好，那麼你很快就會成為別人忌妒的物件——你也將對自己所取得的成績感到滿意。
11樓：袁佔亭
對青少年來說，一般人的嫉妒心都是因為別人有的東西自己沒有。所以你可以去想想如果你擁有了某件別人有的讓你嫉妒的東西，它會給你帶來什麼樣的影響？會給你的生活帶來什麼樣的困擾？
有得必有失，你沒有的東西可能恰恰是你擁有的東西，多想想得到後會面臨的問題，你就能想通其實自己並沒有必要去嫉妒。況且，可能也有很多人在嫉妒你呢！
12樓：阿舞子
想要消除自己的嫉妒心理，就要記住，別人的成功不會影響到你。如果某個你所認識的人減掉了20公斤的贅肉，或者第一次完成馬拉松賽跑，那麼這個人確實取得了一定成就。但這並不影響你做同樣的事情！
你的成功與他人的成功無關，所以在任何情況下都不要管別人有多麼的成功。
13樓：瞿憶蝶
乙個有效的辦法就是與嫉妒的那個人，好好相處一下，多多關注他一下，發現他身上的優點，多一些的讚美與欣賞的眼光，慢慢你就會習慣的。
14樓：曉淡
我也是一名青少年，我覺得意識到自己並不知道所有的事（看到的東西是片面的）。似乎別人擁有所有的東西——完美的男朋友，飄逸的頭髮，完美的曲線。然而，這背後可能有更多的故事，因為每個人的生活都不可能完美。
如果他人擁有所有你想要的東西，那麼你也可能擁有他人想要的東西。不要把他人推上神壇，也不要去想別人是不是幸運星轉世。你可能並不知道別人的缺點——畢竟，每個人都擅長於隱藏自己的缺陷。
但可以確信的是，他們肯定有缺點。
15樓：万俟凡絲
作為青少年應該這樣想，反觀別人的短處往往會讓你對自己感到滿意。但你也不必刻意地去挖掘別人的短處。你只要記住這一點：很多事情你根本看不到。不要去忌妒別人，多多關注自己。
16樓：尹朶月
我覺得應該這樣，想想嫉妒心理會對你造成怎樣的傷害。嫉妒心理會給你帶來哪些負面影響呢？你的友情可能會消失，因為你整日因嫉妒而悶悶不樂，這會極大地影響你們之間的關係。
你可能會在facebook上看到你的前任和他的未婚夫，從而產生一種失落的情緒。在看到同學的部落格的時候，你會嫉恨他們的藝術才能。以上這些例子都說明了嫉妒心理給你帶來的負面影響。
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