1樓：網友
結論：學結他老師可以只教伴奏而不教主音。
原因：通常情況下，結他老師根據學生的需求和水平調整課程內容。
如果學生只需要學會彈奏伴奏，老師可以專門針對伴奏進行講解和練習，而不需要教授主音的技巧。
此外，主音和伴奏在技巧和彈奏風格上也凳歷有很大差異，老師可以根據學生的愛好和發展桐粗野方向來決定要不要教授主音。
內容局喊延伸：學結他並不是一定要掌握所有技巧和彈奏方式，更重要的是學會自己喜歡的曲目並能夠用結他演繹出來。
因此，學結他老師也可以通過逐步學習不同的技能和技巧，讓學生逐漸掌握結他的基礎和精髓，達到掌握自己感興趣的曲目並用結他演奏出來的目標。
2樓：45755喝了圖
1 可以。2 因為有些學員只想學習如何彈奏伴奏，而不是主音，而且對螞慎於初學者來說，學習伴奏也是一項重要的技能。
此外，教授伴奏技巧對於學習主音的學員也有很大的幫助，可以更好地掌握結他技巧。
同時，在初學階段，學習過多的主音技巧可能會讓學員感到壓力過大，從而影響興趣和學習效果。
3 如果學員想要學習主音技巧，也可以在之後的學習過程中與老師溝通，並扒鬧進行相應的調整和教學。
總之，教授伴奏而不春物罩教主音是可以的，這完全取決於學員的需求和興趣。
結他彈唱不會跟伴奏怎麼辦
3樓：網友
滿大街只用少數幾個三和絃/七和絃彈唱的伴奏想必諸位一定是聽膩了的，其實結他的伴奏真的是可以做的很精細的，這一期我們來談談怎樣讓你的結他伴奏與眾不同，講述上儘量力求簡單實用，以便助於大家學以致用。穩打穩紮學一點用一點功力方能大增。
4樓：網友
只有聯絡了。如果識譜的話把譜子打出來看看，你想唱結他伴奏的歌最好把結他譜打出來看看，熟悉和旋等等。
再者如果沒有一點**常識的話只有多聽多練，在心裡暗暗打好節奏。有個方法比較適合沒有一點**常識的人，就是數秒。數下來死記硬背，硬記。
打個比方，比如前奏到開唱多長時間，有的地方停頓多長時間，把這些秒數記下來，慢慢練習，就很容易跟上節奏。
5樓：鄒鄒
你要認真聽前面的伴奏，快到了就開始唱，實在不行就多聽幾遍，如果還不會就只能晚點開唱，又不是演唱會，隨便唱唱得了。
6樓：網友
每個人不可能什麼都會，你已經會結他了，你經很不錯了，找個會伴奏的那就行了。
7樓：三個i的定義
真巧，我也是那種對伴奏一臉蒙的人，元旦晚會去唱歌，必須伴奏，沒辦法，就使勁聽，聽多了，練多了也就那樣了。
8樓：網友
根據你所說的問題，你應該勤加練習，也有可能是先天的原因，一般來說我偶爾也是這樣的，不過我是勤加練習。
9樓：公叔翮
多練多聽多下苦工吧。勤能補拙嘛。
對聯老師什麼教無什麼,什麼學有什麼
老師有教無類 學生學有所成 老師有教無類 學有所成 該寫什麼對聯送給老師?該寫什麼對聯送給老師?推薦 人梯巧搭登攀路 心血勤澆棟樑材。千篇新詩園丁贊 萬首衷曲育人歌。日暖風和開桃李 筆酣墨濃寫春秋。丹心一片育新苗 讚歌千曲頌園丁。樂教梓楠同受範 喜觀桃李廣成材。樂做人梯通大廈 甘當綠葉託紅花。立足三...
早教中心老師什麼時候休息,早教中心老師什麼時候休息
早教中心跟幼兒園還是有區別的吧 我家在家盒子報的早教課,他們一般都是週三沒課,老師們就都放假了,另外在端午,中秋,五一這種節日,只在節日的當天閉館一天,其他時間都是正常上課的。早教中心裡老師的作息時間都是怎樣的?老師們是補休的。比如你週二和週三休,他週四和週五休息。所以老師的休息肯定是能保證的,不然...
老師教同學們打鼓教是第幾聲
因為在拼音當中一共分為四個音節拿虛，分別 是教的拼音是jiao 教讀起來是平音，所以是第一聲。第二聲是有向上的語敏卜調，第三聲是比較有轉換的語橋敏穗調。第四聲是比較驚歎的語調。根據傳統的鼓樂，打鼓教是第六聲。具體來說，第一聲為序頃譁曲，第二聲為引子，第三聲為節奏，液宴第四聲為雀埋行表演，第五聲為小曲...