高中訊息寫作文，關於訊息作文

關於訊息作文

1樓：菜花溪水

好訊息「嘀嘀——，小喇叭開始廣播了」。我要告訴全市的小學生們乙個天大的好訊息，我們有無作業日了。

拿著今天的太原晚報，我告訴爸爸媽媽，這個規定是昨天教育局出臺的，決定自2009年春季開始，在全市小學生推出「無作業日」的制度，從新學期起，全市小學生有一天不再寫作業。以前每週那麼多的作業壓著真不好受，我們終於可以放鬆一天了！

這一天是每週三，這一天我們放學後想幹什麼就幹什麼，不必再寫作業，幹自己喜歡的事情，培養我們的興趣愛好。

除了「無作業日」，同時還要試行彈性方面家庭作業，也就是分成必做和選做兩部分，讓自己選擇做或不做，真是太好了！

希望我們的「無作業日」能執行下去，讓我們充分放鬆自己，這樣才能學的更有精神。

關於訊息的作文

2樓：匿名使用者

資訊背後的溫暖。

他一直對自己凱簡沒信心，他一直說自己是個很悲催的人。

他出生在農村，他12歲那年爸爸去世，媽媽帶著他改嫁，繼父含辛茹苦供他上學希望可以把他培養成才。

他感恩媽媽與繼父的養育之恩。他長大了離開了媽媽與繼父的身邊，乙個人在外面闖蕩，希望可以打下屬於自己的一片天。他打拼了很多年，仍然沒有自己的一片天，到了該談戀愛，結婚的年齡。

他找不到合適的女孩，他總說：「我沒房，我沒車，我沒錢」。他漸漸地沒了動力，沒了勇氣。

他的媽媽給他發了一條資訊，「你能自己找到你愛的事業我就很得意了。因為我無能給你找個好的靠山靠背的。媽總覺得沒有給你什麼。

所以也不能硬拉你回來。有些事我不懂得你的心思。還是你自己決定吧。

明天是情人節了。不要忘記給你愛的人送上一句祝福。我睡了，你要保重。

當我看到這條資訊的時候，我覺得他是個很幸運的人，媽媽給了他很大的溫羨孫正暖，他一點都不悲催，他應該站起來，有勇氣去面對生活，感受媽媽通過發資訊背後的意義兄悔。

沒有錢，沒有房子，沒有車，不可怕，可怕的是沒有目標，沒有理想，沒有親人的支援，沒有愛。

怎麼寫訊息作文初中

3樓：喬木查

寫什麼（內容）。也就是如何發現新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。

所以善於用新聞的眼光去發現新聞，是寫出新聞的關鍵。我們報道組的同志也經常為找不到好的改前襲新聞線索而苦惱。就我個人發現新聞的途徑主要有以下幾條，供大家參考。

2、怎麼寫（技巧）。

寫作訊息要設想悔者並讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：when(何時)、 where(何地)、who(何人)、what(何事)、why(何故)、how(如何)。在五個w和乙個h中，最主要的是what(何事)、who(何人)。

當我們弄清了「我要說些什麼」，接下來就是「怎麼說這些內容」，顯然這涉及到了如何安排訊息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的訊息，就會發現，訊息的結構比較固定、簡單，大多數訊息的結構都是「倒金字塔」式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在後面。

標題是用來概括新聞的主要事實的。導語是新聞開頭的第一句話或第一自然段，扼要揭示新聞的主要內容。主體是新聞的軀幹，是對導語的進一步擴充套件，要用充分的事實表現主題。

背景是新聞發生的社會環境或自然環境。核兄結語是交代新聞事件結果的話。可有可無，視具體情況而定。

4樓：匿名使用者

首先符合新聞的五要素（何時、液咐何事、塵基何地、何因、何果）。