困難永遠只有乙個讀後感
1樓：北師張老師
凡事找藉口的員工，一定是單位最裡不受歡迎的員工 凡事找方法的員工，一定是單位裡優秀做謹的員工 不錯過方法智慧的三大理由： 1、方法是效率之源 2、方法是解決問題的根本 3、掌握方法能極大的提公升人的自信。 不錯過本書的三大理由：
1、國內第一本通過全面改善方法創造效益的著作 2、將主動精神與工作方法完美結合，能夠造就一流員工的職場培訓讀本 3、作者享有盛譽的培訓課程，已經驗證了書中理念和技巧深受各界歡迎。 本書最適合三種人閱讀： 1、希望很快在單位裡脫穎而出的人 2、敬業但缺乏方法提公升業績的人搭臘 3、希望很快成為解決問題高手的人。
內容介紹] 對於職場人士來說，當遇到問題和困難時，能否主動去找方法解決，而不是找藉口迴避責任，這一點，對他在職場中能否成功和發展具有決定性作用。 本書是一流人才工作方法的專著。作者是著名方法學家、國際職業培訓師，他一步步教你怎樣克服對於問題的恐懼，在遇到問題時怎樣運用一些思維技巧，比如找準「標靶」、類比思考、巧妙轉移問題等，不僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰轉純枝基變為機遇。
這些不但對於員工，而且對於任何遭遇挑戰，尋找人生髮展突破的人都有很好的指導作用。
2樓：匿名使用者
以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁。
讀後感的格式(簡單的說)：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇乙個比較重要的點，也可以穗則兆是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯絡實際生活，把書裡的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了。
當然 不一定就三段。
中間可以自己分，詳略得當就好盯尺。
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「猜租讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
在最困難的時候讀後感
3樓：的人
1,在最困難的時候犧牲自己去救助他人的人是高尚的人。
2,在最困難的時候用毅力戰勝困難的人是有堅定意志的人。
3,在最困難的時候能想到辦法救了自己還可以救別人是最聰明最高尚的人。
總之是我們怎麼面對困難，戰勝困難。
只有人的讀後感， 只有一個人 的讀後感
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乙個堅強的男孩能做房子讀後感的題目嗎
讀了 做乙個有出息的男孩 這本書，書中清搭純講述了很多關於男孩子勵志的故事，其中我最喜歡的是 怎樣取珍珠 這個小故事。這個故事主要講，從前有乙個海島，島上有很多的大珍珠，答咐但是，誰也接近不了海島，只有海鳥能飛過去，於是，很多人慕名前來，開始槍殺海鳥，然後把它們肚子的珍珠拿出來，時間一長，海鳥漸漸滅...
要乙個題目圓明園的毀滅讀後感（300左右）急需謝謝
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