1樓：亞美育
隨著年齡的增長和心理的相對成熟，成為了大學生，心理特點也慢慢的發生了變化，但是還未真正的接觸到社會，所以大學生這個群體形成了一種這個時期特有的心理特點。我也是一名大學生，作為一名大學在校生，我就我自身的經歷談一下我看到的當代大學生的心理特點。
1.個人認知上的心理特點：上了大學之後課程變得豐富多彩，學習的知識多了，生活經驗也隨之增多，所以大學生對自己的認知也更加深刻了。
由於知識層面的提高，心理和思想上也得到了提高，對自己的認知也不再是乙個層面上，會多方面的評價自己，比如品格、能力、性格等等，當然對自己的評價還是不全面的，總會有一點主觀性，並不是完全客觀的，但是相比於之前還是對自己的評價認知更加真實了，也可以通過對自己的評價改正一下自己不好的習慣等，有人說乙個人最大的改變可能就是在大學了。
2.學習上的心理特點：大學生的學習心理特點在我看來是處於變化的過程中的。
剛進入大學可能不適應大學這種自學的學習模式，所以可能會浪費很多在學校的學習時光，課上比較自由的管理會影響到學生的學習習慣導致學生春褲學習太過於自由散漫，當然也有一直認真好好學習的人。而當大學生逐漸適應了大學的生活，掌握了學習時間應該怎樣分配、端正學習態度之後就會認真建立自己的學習目標，擁有乙個正確的學習思想態度，讓自己在大學的生活時光不會虛度，並且學習能力也是會得到提公升的。
3.人際交往上的心理特點：到了大學之後過的就是集體生活，交往最多的就是同學，所以思想相對的也比較單純，雖然說大學就是乙個微型社會，但是相比於真正的社會，大學生之間的交往還是比較有真情實感的。
而且大學生的人際交往能力也會御舉相應的提高，交際圈也相對的擴大，而且交際圈大多是同齡人，但是不僅僅是同齡人。就我自扒拆簡身的經歷來說就是高中交往最多的還是同學，而在大學如果是班委就和導員的關係非常好，或者是喜歡參加一些活動需要老師指導也會和指導老師有乙個很好的關係。
五年級學生的心理特點是什麼，需要掌握的學習要領有哪些？
五年級學生的心理特點和需要掌握的學習要領主要從三個方面來體現出來。一 心理特點 認知的發展。在注意力方面，學生的有意注意逐步發展並占主導地位，在思維方面，學生逐步學會分出概念中本質與非本質，主要與次要橋臘帶的內容，學會掌握初步的科學定義，學會獨立進行邏輯論證。 情意的發展。在道德情感方面，學生主要以...
在校創業的特點是，大學生創業特點是什莫
創新與傳承的集大成者。創新是 乙個民族一 個企業的靈魂，大學生創業者不論是建立新企業，還是在原有企業中採用新戰略 開發新產品 開闢新市場 引進新技術或運用新資源，都是不同程度的創新活動，因而創業者首先是創新者。而這一切都是根據個人或企業的原有知識和條件進行的，具有一定的傳承性。偏執的實踐者。創業是創...
大學生心理健康的標準是什麼？提高大學生心理素質的方法和途徑有
正確地認識自己,正確地認識他人。提高大學生心理素質的方法有哪些 在實踐中，我們認為，大學生心理健康應從以下幾個方面把握 一是智力正常。這是大學生學習 生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在於是否正常地 充分地發揮了效能 即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極...