[中班教案開心農場] 中班關於農場的教案
1樓：老吳愛吃魚
開心農場（中班）
活動目標：1、能按照動物的不同特徵區分家禽和家畜。
2、嘗試統計出動握賀衫物的數量，體驗成功的快樂。
活動準備：1、經驗準備：段腔事先了解各家禽家畜的基本特徵。
2、材料準備：
1）幼兒操作材料：雞、鴨、狗、豬、馬的腳印一組、水彩筆、統計表。
馬、2只狗）；家禽家畜漢字卡片；大的統計表。
活動過程：一、看腳印猜動物。
1、農場裡造了兩間房子，飼養員叔叔養了一些小動物，我們來看看都有哪些小動物。
3、農場裡一共住著幾種動物？
4、小結：原來農場裡住著雞、鴨、馬、狗、豬，一共五種動物。（出示數字5）
二、計算家禽家畜的數量。
1、你們能不能數數腳印就能算出各種動物有幾隻嗎？記住哦，動物不一樣他們的腳印。
數量也不一樣。
2、幼兒根據腳印的數量判斷有幾隻動物，把數字寫在統計表上。
3、交流：為什麼小雞、小狗都有八隻腳印，但是數量不一樣？
原來動物不一樣，有兩條腿的動物也有四條腿的動物。
三、給動物分家。
1、這麼多動物住在一起太擠了，找出相同的分在一起，這裡有兩個家，動物的品種有5
種怎麼分呢？
2、這一間農舍裡住著的動物，它們都長著羽毛，有一對翅膀，有兩條腿，都會生蛋，是人們餵養它們長大的拍銷，它們有乙個大的名字叫「家禽」。
3、另一間農舍裡住著的動物，它們都長著皮毛，有四條腿，它們生的小寶寶都和媽媽。
長得一模一樣，它們也是人們餵養它們長大的，它們也有乙個大的名字叫「家畜」。
四、經驗遷移：
我們回去再蒐集一下還有哪些動物也是家禽家畜，把他們送到農場。
學前班教案<<農場裡>>
2樓：旭飛閥門
1全部活動設計背景。
針對一些農村孩子看到一些小動物就抓來玩，不懂得保護小動物的不良現象。通過學習歌曲讓孩子知道動物是我們的好朋友，我們要愛護它們。摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站。
活動目標。1、瞭解農場裡各種動物的特徵。
2、 體驗歌曲的歡快情緒，激發歌唱的興趣。
3、培養孩子熱愛動物的情感。
教學重點、難點。
1、 體驗歌曲的歡快情緒，激發歌唱的興趣。
2、會唱的基礎上，學會編新歌詞。
活動準備。在農場裡》的教學掛圖 錄音磁帶 動物頭飾。
活動過程。1．請幼兒觀察《在農場裡》的教學掛圖，說一說有那些動物。
2、問小朋友：「你們知道這些動物是怎樣叫的嗎？」
3．讓小朋友學一學這些動物的叫法。
小朋友，今天老師和你們一起到農場裡聽一聽這些動物是怎麼唱歌的，好不好？
4．學唱新歌《在農場裡》
1）聽歌曲《在農場裡》
2）剛才小朋友唱的真好聽，來我們表揚自己一下。摘 自 小 精 靈 兒 童 網 站。
3）老師示範唱一遍。並出示動物頭飾請小朋友帶上和老師配上動作一起唱。
4）分組唱，帶上豬兒頭飾的小朋友唱第一段，帶上牛兒頭飾的小朋友唱第二段，帶。
上鴨子頭飾的唱第三段。
5、編歌詞。
1）提問小朋友：「農場裡除了歌曲裡唱到的小動物，還有其他的動物嗎？」
有山羊」、「有花貓」、「有小雞」、「有青蛙」
2）你們能不能學一學它們的叫聲呢？引導幼兒根據動。
物們的叫聲編新歌詞。
3）唱一唱自己編的歌。
教學反思。在農場裡》這節歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發揮想像力，編創的歌詞，並結合歌詞進行即興動作表演。這首歌旨在通過幼兒對農場裡各種聲音的模仿、想像與創造歌唱使幼兒的聽覺、觀察力、模仿力、創造力等諸多能力得到鍛鍊和提高。同時還能使幼兒拉近幼兒與小動物的距離。
在小朋友會唱的前提下再出示相應的小羊、小貓、青蛙等動物**，並讓幼兒討論：如果小羊、小貓、青蛙在農場裡，歌曲應該怎麼唱？這是創編的準備階段，為創編新的歌詞內容作準備。
本環節幼兒在學會歌曲的基礎上，創編時都很積極，都有創編的慾望，並且幼兒創編的也很好。此環節幼兒非常輕鬆、愉快地體驗了創作成功的喜悅。最後活動在愉快活潑的氣氛中進行、結束。
不足之處就是分組表演時，有些小朋友所唱的動物的段落和所帶的頭飾動物不同。在上的話要多練幾遍。
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