1樓：聊電子的小璇
迎中秋，師恩手抄報可以寫尊師小故事，如下：
1、華羅庚成名不忘師恩。
數學家華羅庚成名之後不止一次說過：「我能取得喚衡一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第乙個「伯樂」，王維克老師。
他和型做在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就座。
2、李宗仁尊師若父。
李宗仁幼年的教師曾其新，駝背彎腰，人們戲稱「曾背鍋」。別看其形陋貌醜，李宗仁先生卻敬若父輩。因曾年老無依，長期隨軍，由李宗仁出錢奉養。
李宗仁還在司令部駐地附近修建房屋，給老師靜居。並派一名副官專門侍奉，李每天還要親去問安。
迎中秋，師恩手抄報內容：古人對老師的稱謂。
西租枯席：古人席地而坐，以居西而面東為尊，故教師被稱為西席。據《稱謂錄》卷八記載：「漢明帝尊桓榮以師禮，上幸太常府，令榮坐東面，設幾。故師曰西席。」
先生：起初是指年長而有學問的人，後來指稱老師。
夫子：起初指年長者，後來成為對孔子的尊稱，再後來用於稱呼教師，以示尊敬。
絳帳：漢代著名的學者馬融在授課之時，常居於高堂之上，身邊放下紅色的帷帳，「前授門徒，後列女樂」。後人因此將絳帳或絳帷作為師長的尊稱。
2樓：墨汁沫沫
迎中秋，師恩手抄報的內容：中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、巨集辯吃月餅、賞桂花、飲桂花酒、等習俗，流傳至今，經久不息。
中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄託思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富蔽餘缺多彩、彌足珍貴的文化遺產。中秋節與端午節、春節、清明節並稱為中國四大傳統節日。
含義
中秋節始於唐朝初年，盛行於宋朝，至明清時，已成為與春節齊名的中國主要節日之一。受中華文化的影響，中秋節也是東亞和東南亞一些國家尤其是當地的華人華僑的傳統節日。自2008年起中秋節被列為國家法定節假日。
2006年5月20日，***列入首批國家級非物質文化遺產名錄。在學校，毀州手抄報是第二課堂的一種很好的活動形式，具有相當強的可塑性和自由性。手抄報也是一種群眾性的宣傳工具，它就相當於縮小的黑板報。
以上內容參考：百科-手抄報。
迎中秋慶師恩手抄報
3樓：儒雅人有神
<>教師節，旨在肯定教師為教育事業所做態陵臘的貢獻。
十年樹木，百年樹人」。是您為祖國培差了一代又一代的棟樑之才，您捧著一顆心來，卻丕帶半根莫去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。
您甘心做公尺蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。
師恩是一盞的燈，撥去我汪滲們心中的烏雲，古往今來，尊師愛師的人數不勝數，像大雪之中等待老師醒來的時候；功成名就之後，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記。這些名人都知道感恩老師，我們又有什麼理由不去感恩老師呢？
中秋節的來歷。
農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。也稱仲秋節、團圓節、八月節等，是我國漢族和大部分少數民族的傳統節日，也流行於朝鮮、日本和越南等鄰國。因為秋季的。
七、八、九三個月（指農曆），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節。又因此夜皓月當空，民間多於此夜合家團聚，故又稱團圓節。
中秋節起源於我國古代秋祀、拜月之俗。《禮記》中載有「天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。
這裡的「夕月」就是拜月的意思。兩漢時已具雛形，唐時，中秋賞月之俗始盛行，並定為中秋節。歐陽詹（西元785～約827年）於《帆滑長安玩月詩序》雲：
八月於秋。季始孟終；十五於夜，又月雲中。稽於天道，則寒暑均，取於月數，則蟾魂圓，故曰中秋。
>中秋的詩句。
1、更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。——劉方平《月夜》
2、 絕景良時難再並，他年此日應惆悵。——李商隱《八月十五夜桃源玩月》
3、 昨風一吹無人會，今夜清光似往年。——白居易《八月十五日夜湓亭望月》
4、強飯日逾瘦，狹衣秋已寒。兒童漫相憶，行路豈知難。露氣入茅屋，溪聲喧石灘。山中夜來月，到曉不曾看。——元好問《倪莊中秋》
5、 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。——蘇軾《水調歌頭》
迎中秋敬師恩手抄報
4樓：網友
<>中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。
中秋節源自天象崇拜，由上古時代秋夕祭月演變而來。最初「祭月節」的節期是在干支歷二十四節氣「秋分」這天，後來才調至夏曆（農曆）八月十五日，也有些地方將中秋節定在夏曆八月十六日。中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。
中秋節與元宵節和端午節並稱為我國三大傳統佳節。究中秋節之**，與「嫦娥奔月」、「吳剛伐桂」、「玉兔搗藥」等神話傳說有著密切的關係。故中秋節的民間習俗多與月亮有關。
賞月、拜月、吃團圓月餅等，均源於此。古代帝王有春天祭日，秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了後來賞月重於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕鬆的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，宋代、明代、清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。
我國各地至今遺存著許多「拜月壇」、「拜月亭」、「望月樓」的古蹟。北京的「月壇」就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。 每當中秋月亮公升起，於露天設案，將月餅、石榴、棗子等瓜果供於桌案上，拜月後，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，畢蔽緩共賞明月。
現在，祭月拜月活動已被規模盛大、多彩多姿的群眾賞月遊樂活動所替代。手模。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
星臨萬戶動，月傍九霄多。
露從今夜白，月是絞並坦鄉明。
床前明月光，疑是地上霜。
舉杯邀明月，對影成三人。
迎中秋謝師恩手抄報
5樓：誠實還純美灬板栗
迎中秋謝師恩手抄報文案。
今歲中秋夜，喜連教師節。」 一輪明月，兩種情感，有對團圓的期盼，也有對恩師的謝意。為發揚尊師重道的光榮傳統，使學生學會感恩；傳承傳統文化，使學生感受到傳統文化的魅力。
隊會課上，全校學生共同為老師唱響心中的歌「每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房…」一聲聲敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。9月7日，孩子們通過****，提前在家中為老師們製作了賀卡。隊會課上，他們親手將這份愛的禮物送給老師。
老師，您辛苦了！」「老師，謝謝您！」「老師，我愛您！
一張張賀卡，一句句祝福，一股股愛意，湧入老師和孩子的心頭。此刻，愛在湧動、傳遞。
低年級的孩子們認真聽老師講中秋的小故事，他們明亮的小眼睛眨巴眨巴，好奇的聽著。高年級的孩子們意氣風發，他們站在臺上動情地講訴著。一、二年級的孩子們用稚嫩的聲音誦讀關於中秋的古詩，四到六年級的孩子用琅琅書聲背誦中秋佳作。
學校食堂裡，58名留守兒童和學校家委會的家長代表，以及部分教師一同組成乙個「愛」的大家庭，在陪伴孩子們學做月餅。既為這群不能與家人團聚的孩子帶去溫暖和關懷，也傳遞了中秋的真正內涵。教室裡，各班「慶中秋」隊會課如火如荼開展，孩子們品嚐著月餅，感受著濃濃的情誼。
「當皓月遇見教師，是團圓撞上了感恩。同學們在活動中既懂得了師恩深重，又感受到了中秋文化的博大精深。」學校相關負責人表示，通過活動，激發了同學們傳承中華優秀傳統文化的志趣，讓傳統文化的種子在孩子們的精神世界裡生根、開花、結果。
老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發芽，茁壯成長！您是未來的建築師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。
老師，您辛苦了！
感謝師恩手抄報的語句，感謝師恩手抄報的語句有哪些
三尺講臺伴終生，一支粉筆傳知識。春風化雨解疑惑，正侍掘不厭其煩說真理。桃李芬芳滿天下，依舊堅持不放棄。老師，辛苦了舉核。教師節到了，祝您生活美滿幸福！撥動真誠的心絃，跳動快樂的音符，吟唱青春的美妙，銘記成長的辛酸，成功的道路離不開您，親愛的老師，祝你教師節快樂！粉筆一支恩情長，清風兩袖園丁忙，講臺三...
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求關於中秋節的手抄報，中秋節的手抄報資料
假設一個長方形的紙左側斜著寫手抄兩個大字，右下角寫報正中間可以先畫個月亮，旁邊寫幾句詩，詩的字型特殊一些，下面寫一些中秋習俗，其餘空白的地方就由你任意新增設計了，在網上找一些 畫！樓主把這個用水彩筆的方式畫出來就行了。可以的，只要你花好一點 中秋節的手抄報資料 這樣畫中秋節手抄報，有意境還簡單！漂亮...