1樓：蕭君紫
夏日的一天，赤日炎炎。乙個小牧童騎著黃牛悠閒地走在綠樹成蔭的鄉間小路上，嘹亮的歌聲迴盪在樹林裡，他陶醉在大自然美麗的風景中。
忽然小牧童停止了歌唱，在樹下站住了。這是怎麼回事呢？詩人袁枚不禁也停下腳步，在遠處悄悄地觀望著。嗷弊滾絕，原來樹上有乙隻鳴叫的蟬，小牧童想要租姿捕捉它！
瞧，小牧童目不轉睛地盯著樹上那隻知了。他摘下自己頭上的斗笠，輕手輕腳地爬向柳樹上的知了，用斗笠帽輕輕一蓋：「哈哈，這下知了肯定被我捕到了，我要和小夥伴們一起玩！
牧童高興的說。可是，他把斗笠帽拿起來一看：**有知了呀！
這才知道撲了個空。知了雖說受到驚擾，但並沒飛走，仍然在這棵樹上的另外乙個柳枝上煩躁地鳴叫著。小牧童並不放棄。
這一次，他比上次更加小心翼翼，慢慢地靠近知了的位置。趁著知了只顧大聲地鳴備友叫，忽略了防範，小牧童手疾眼快，用斗笠完全地遮住知了能夠飛跑地方向，那隻狡猾的知了終於被牧童捕捉到了手。小牧童甭提多高興啦！
他輕捷地像個小猴子，從樹上下來，翻身上了牛背，一邊用手拎著簍子裡的知了，一邊唱著歌，向家走去。
2樓：網友
牧童明飢騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的和櫻知了，就馬上喚槐叢停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。
反映不同的季節的詞語或詩句
3樓：芣尒杺嬡仩沵
百花盛開 百花爭豔 冰消雪融 草長鶯飛 奼紫嫣紅野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也春雨——小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
春花——惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
春夜——更深月夜半人家，北斗闌干南斗斜。
春水——春水碧於天，畫船聽雨眠。
春風——春風又綠江南岸，明月何時照我還。
春光——等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。春遊——東風知我欲山，吹斷簷間積雨聲。
春景——試上超然臺上看，半壕春水一城花。
春思——春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。
春寂——春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
春愁—問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
春夢——枕上片時春夢中，行盡江南數千裡。
春恨——人生自是有情痴，此恨不關風和月。
春歸——落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4樓：猶凡白
春：鳥語花香，一支紅杏出牆來。夏：赤日炎炎，映日荷花別樣紅。秋：金風送爽，千樹萬樹梨花開。冬：粉妝玉砌，霜葉紅於二月花。oh,yes!!!
這種心情，用怎樣的詩詞語句來表達？
5樓：necrophilia屍
戎馬關山北，憑軒涕泗流。
6樓：網友
★【難】★
百感交加命裡間，萬里歸人淚如山！
不如意事眥嘗透，清風何時伴我還！
原創◆
7樓：愛新覺羅凝
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照裡，無言誰會憑闌意。
詩歌通過有（ ）有（ ）的語言，反映現實生活
8樓：義明智
詩歌是通過有節奏、有韻律的語言，
用什麼語言和詩歌來表達老師的愛
9樓：網友
詩歌：春蠶到死絲方盡祥配，蠟炬成灰螞宴掘淚始幹。
語悶核言：老師就像黑板上的粉筆，不停地傳送給我們知識；老師就像永不停留的小溪，不停地向前奔跑；老師就像啟明星，指引著我們前進的道路。愛老師不需要任何語言，只想對您說一句：
謝謝您！
10樓：孤傲俠士
老師是慎租悔能在我們黑暗時照亮我們前進之路寬正的一展明燈，有了教師教我們，我們的人生才能看清楚身邊的很多事，我要感謝教師的栽培，還能有比你更高尚的人，就是親人型慶。
古典詩詞中關於愛情描述最美的語句是什麼？
11樓：吳哈尼哈尼
兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
詩詞轉變成現代文就是口語
12樓：壞蛋丹
多看詩詞的解釋，讀多了看多了自然瞭解了。
例如種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
我認為的意思。
種了些豆子在南山下，雜草居然長得比豆子還旺盛。早上一時興起去清理了那些荒草，忙到晚上月亮出來了才回家。
要有想象力，把能理解的都用白話譯出來然後組成句子。話說古人種點豆子還寫詩，真無聊。
13樓：落瑤寒
詩詞講求整體的意境。換句話說，就是以描述的內容為基礎，再進行文字上的加工。你可以大致看出詩詞寫的是什麼，再根據詩詞中的文字將他們重新排列，就可以翻譯成白話了。
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