花之歌一課表面是寫什麼但真正是寫什麼

2025-06-10 11:15:33 字數 2156 閱讀 9658

1樓:小鄭老師愛知識

花之歌》一課,表面上寫花,但真正是寫人。

花之歌耐搏》中詩人用花的語言來敘述大自然的話語,表意是寫花昌陸祥,真正是寫人,號召我們仰望高空對光明,心馳神往,不要顧影自憐,也不孤芳自賞。

課文解讀。第一部分:(1-4自然段)講述花的誕生,成長以及作用。

一至四小節,每一段都以「我是」開頭,寫出了花與大自然,花與人們的種種關聯。四個小節內容相似,結構一致,語意連貫,構成排比段,每一句都如花的宣言,花在歌唱。

第二部分(5-7自然段):表現花積極樂觀的態度,展現花的精神品質。

5-7小結寫了花與大自然的密切交融,伴著時間流轉,裝點原野悉攜風光,承接星光日夜的撫慰。接受朝露瓊漿的滋養。通過花語的清新流露,構建了一幅大自然的生**景,即有詩意的浪漫,也有現實的真實,讀來親切而又自然。

花之歌每段講的是什麼?

2樓:雪山青松

1,第一段主要說:花開花謝,就像大自然在說話、沉默。

2,第二段主要說:綠茵中花朵點點,就像星星從蒼穹墜落。

3,全文借花寫出一種神韻和品格,為我們樹立了高尚的人格理想。

3樓:網友

第一段寫我是大自然的話語。第二段寫我是星星。第三段寫我是諸元素之女。第四段寫我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈與死者最後的祭獻。

花之歌每段講的是什麼?

4樓:愛娛樂的小鴿子

第一部分(第1-4自然段):講述了花的成長與芬芳以及花的凋謝。第二部分(第5-7自然段):表現了花積極樂觀的態度,展現了花的精神。

花之歌》是紀伯倫。

的散文詩集《組歌》

中的一首,詩人用花的語言來敘述大自然的話語,文中盡顯「紀伯倫風格」中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露,構建了一幅大自然活生生的圖畫。

此文被收入2018年部編本。

語文教材六年級上冊的第三課。2019年部編本語文教材六年級上冊的第四課。

賞析。人生有開花就有結果,詩人看到這兩點的同時,特別讚賞前者,末尾兩節寫出了花的積極樂觀態度,詩人用辨證的眼光來看待生命,這就是詩人真正意圖。「我在原野上搖曳,使原野的風光更加旖旎;我在清風中呼吸,使清風更加芬芳馥郁。

我總是仰望高空,對光明心馳神往;我從不顧影自憐,也不孤芳自賞。」體現了詩人的偉大理想。

這首散文詩表意是寫花,但真正是寫人,詩人正是利用花這種大自然的語言。

來寄託自己的偉大情操,同時也號召我們要「仰望高空,對光明心馳神往;不顧影自憐,也不孤芳自賞」。

5樓:小熊玩科技

1、講我是大自然的話語。

2、講我是星星,從蒼穹墜落在綠茵中。

3、講我是諸元素之女。

4、講我是親友之間交往的禮品。

5、講與群鳥一起為它送行。

6、講我在原野上搖曳,使原野風光更加旖旎。

7、講我飲著朝露釀成的瓊漿,聽著小鳥的鳴囀、歌唱。

6樓:清寧時光

都是借物抒情。

都用了通感。

比喻。擬人。

表現了對自然的熱愛。

對祖國的忠誠等等。。。

花之歌這首散文詩,表面是寫花真正是寫什麼

7樓:課文你來說

《花之歌》這首散文詩表面上寫花,但是實際上是在寫人,是在借物抒懷,寄託自己的偉大情操,同時也希望讀者也能夠從花之語中讀懂花之心,領悟到花之精神,感受花之美、花之魅。

課題《花之歌》的意思是什麼?

8樓:暮夏淺眠

詩人用花的語言來敘述大自然的話語,以象徵的手法,通過花語的清新流露,構建了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現實的真實,詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。

課文寫了大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中的星星、諸元素之女、親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈與死者最後的祭獻。

9樓:納姐看世界

課文《花之歌》表面上是寫花,實際上是寫人。詩人正是利用花來寄託自己偉大的情操,同時也號召我們要「仰望高空,對光明心馳神」「往不顧影自憐,也不孤芳自賞」。

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