1樓：觀仔利
家長可以先幫助滾塵孩子做一些心理建設，同時培養孩子的社交能力，必要時和老師進行溝通，瞭解孩子在學校的情況。當孩子向你抱怨自己在學校沒有朋友時，你會如何去開導他呢？單純的說教似乎並沒有什麼作用，這時候家長的處理方式起到關鍵性作用。
一、心理建設很重要。
相信很多媽媽都遇到過類似的問題，我們首先應該給孩子做好心理建設，告訴他人生當中會有很多朋友，而且隨著年齡的增長朋友會越來越多，同時我們也會丟失一些朋友，暫時沒有朋友沒關係，讓孩子不要被類似的事情困擾。
二、培養社交能力。
如果孩子在學校沒有朋友，通常代表他的社交能力比較弱，我們可以傳授孩子一些好的社交方法，例如如何交朋友，如何和朋友相處等等。必要情況下，家長可以幫孩子創造一些交友條件，邀請孩子的同學攔備氏到家裡玩，或者製作一些好吃的小零食讓孩子帶去學校分享。有時候孩子的友誼非常簡單，一塊小小的糖果都會讓他們成為好朋友。
同時家長也要以身作則，多帶孩子接觸同齡的小朋友，讓孩子在實踐中學習，孩子的社交能力一定會越來越好。
三、和老師溝通。
家長可以嘗試和老師溝通，因為老師會更瞭解孩子在學校中的情況，只有足夠的瞭解才能幫孩子解決問題。社交並不是一件簡單的事情，尤其年紀小的孩子簡散心智還不成熟，所以父母也不能操之過急，要慢慢培養孩子的社交能力，給孩子灌輸積極向上的態度，教會孩子遇事的處理方法，好的社交能力對孩子進入社會能起到很大作用，所以家長要格外重視。放任不管只會讓孩子性格自卑孤僻，不利於今後成長。
2樓：越窯青花瓷
孩子之間的矛 盾在什麼情況下，需要家長介 入？
1. 孩子主 動開口尋 求幫助的時候。
家長要判斷，孩子是不是真的受欺 負了，因為有些家長喜歡詢問孩子在學校有人欺 負你沒？這樣會造成孩子沒被欺 負也跟家長說自己挨欺 負了。如果是家長沒有詢問，孩子主動說出自己在學校被欺 負了，那麼家長要留意些。
通常來說，如果孩子自己覺得受 傷比較大，老 師都會主動跟雙方家長溝 通，如果是老師疏 忽了，沒有溝 通到，家長也可以主動找老 師溝 通下，相信老 師不會因為這種事兒就對家長或者孩子有看法。
2. 孩子好擾旁和同學長期不和的時候。
假如孩子總是說自己被欺 負了，問他/她的時候總說擔 心和同學處不好，或者關係不好很難過，那麼家長應該要引起重 視了。
3. 某些型別的衝 突反**生的時候。
當詢問孩子具體細節的時候，發現反反覆覆總是差不多的衝 突，那麼再說這些都是偶然的衝 突，就有點說不過去，應該存在一些問題。
4. 有危 險的時候，或者帶 傷回來的時候。
如果看到孩子之間的矛 盾公升 級到暴李搭 力，如打、咬等，明顯有人會受到傷 害，家長就應該立刻介 入並制 止。但是，也不要馬上呵 斥進 攻 者，而是先救 出並安 慰受 傷的孩子。
當孩子帶 傷回來，那麼過 問一下也無 可 厚 非，只是，如何處理，追 究到什麼程度，應該在家和孩子商量好，充分尊 重孩子自己的意願。
5. 孩子總是愁 眉 苦 臉。
孩子愁 眉苦 臉的原因可以有很多，被老 師批 評了，成績不理想了，和同學發生矛 盾了，都有可能。
可以委 婉地和孩子溝 通一下，「你最近總是愁 眉苦 臉，媽媽/爸爸很擔心，發生了什麼事情，都可以跟媽媽/爸爸說哦~」不強迫孩子說，允許孩子保 留自己的秘 密，但也表達了一種傾 聽的願 望，孩子會感受到你的尊 重，也體會到你的關心。這不僅有利於發現孩子和同學間的矛 盾，對親 子關係也是很有好處的哦~
介入時，家長不能做的和應該做的事？
1. 相互指 責對方孩子。
反而把矛 盾激 化了。這樣使孩子失去了自己解決問題的機會，而且家長粗 暴解決問題的方式也會給孩子不好的影響。
2. 替孩子向對方道 歉。
這樣的家長大多是很謙 讓和通 情達 理的友橡，卻不知這樣的「謙 讓」意味著放棄了培養孩子責 任 感的良 機，也會傷 害孩子的自 尊 心，混 淆孩子的是 非 感。
如果你的孩子是攻 擊 者，要。
小孩回來說班上沒有乙個人願意跟他玩該怎麼辦？
3樓：網友
你可以說你可以嘗試和別人玩呀。
在班裡沒人玩怎麼度過
4樓：
摘要。你好同學。如果沒人和你玩的話，那麼你應該想想，是不是自己某些方面做的版不對？
才使得他們權不願意和你玩。或者是他們的個人素質有問題，狗眼看人低。故意貶你，因為如今的學校與班集體，用句不好聽得話說，看誰不爽就損誰，我曾經就遇到過這樣的問題。
推薦你的方法，1:與老師談心，解決目前所存在的問題。2:
多交朋友。與同學和睦相處。將心比心。
3:完全不用理會他們的所作所為，前提是他們的個人素養有問題。只要問心無愧就行了。
望。在班裡沒人玩怎麼度過。
你好同學。如果沒人和你玩的話，那麼你應該想想，是不是自己某些方面做的版不對亮洞？才使得他們權不願意和你玩。
或者是他們的個人素質有問題，狗眼看人低。故意貶你，因為如今的學校與班集體，用句不好聽得話說，看誰不爽就損誰，我曾經就遇到過這樣的問題。推薦你的方法，1:
與老師談心，解決目前所存在的問題。2:多敬喚枯交朋友。
與同學和睦相處。將鏈輪心比心。3:
完全不用理會他們的所作所為，前提是他們的個人素養有問題。只要問心無愧就行了。望。
第一：告訴孩子這不是你的錯，是他們不瞭解你。這一步一定要認認真真的告訴孩子，必要的時候可以和孩子談談心，瞭解孩子現在真實的想法，要確立孩子的自信心。
千萬不能打擊孩子向上的心態！第二：告訴孩子他們不瞭解你，所以你要積極的走進他們，展現出自己的風采，桐搜不要怕衝遲一次兩次的冷落，給他們認識自己，也給自己乙個展現自己的機會！
第三：和學校領導，班級領導取得聯絡及時的瞭解孩子在學校的真實情況，並和他們就這一問題進行商討。有機會可以聯絡其它家長一起來學校瞭解情況！
第四：就要從自己著手了，告誡自己的孩子平時不要表現的太局判歷強盛！要學會「分享」，記住是「分享」而不是「示弱」！
呵呵，最後祝你們全家幸福！！孩子健康成長！
孩子說班裡小朋友都不和他玩該怎麼辦孩子說班裡小朋友都不和他玩如何是好
5樓：懂視生活
1、孩子說別的小朋友不和他玩，家長要對於孩子的情緒，給於允許和理解，「你想哭就哭一老餘會吧」。給孩子愛和力量，陪孩子度過，「我愛你，我陪著你」。
2、孩子感受力超級強，但是解讀能力比較差，他很容易認為是自己的錯，自己不夠好。等孩子情緒稍微平緩一點，要去和孩子做區分。你很好，他不同意跟你玩，只是他當下的乙個選擇。
他不跟你玩並不代表你不好或者是你做錯了。
3、當你的夥伴不跟你玩的時候，我們可以有其他的一些選擇，比如說，我們可以去邀請其他人跟我們一起玩，我們也可以自己玩。如果孩子被孤立，我們就問問孩子，你需要媽媽的幫助嗎？如侍碼滾果孩子說不需要，你只需關注，觀察即可。
4、如果孩子說需要，要給予幫助，以免孩子過度討好或者霸凌他人。如果孩子那一刻是有力量的，我們可以引導孩子去表達，「他選不選擇跟我玩，這是他的選擇，請你不要控制他，請你尊重他的選擇。」
5、孩子說別的模瞎小朋友不和他玩，等孩子的情緒發洩完、穩定下來之後，家長在好好詢問孩子為什麼會不開心，是發生了什麼事情，讓孩子把整個事情的經過說出來。而在聽到孩子的陳述之後，家長也不可以採取錯誤的教育引導方式。
小孩回來說班上沒有乙個人願意跟他玩該怎麼辦？
6樓：
摘要。親親~<>
您好哈~，很榮幸為您解答喲~<>
小孩回來說班上沒有乙個人願意跟他玩，您應該告訴孩子不用擔心，有時候人們會有不同的興趣愛好或者性格，不是所有人都會喜歡和自己玩，但是一定會有一些人是喜歡他的。多鼓勵孩子主動跟其他同學交流、溝通，也可以帶一些玩具和遊戲去學校，與其他孩子分享，吸引別人的注意。
小孩回來說班上沒有乙個人願意跟他玩該怎麼辦？
親親~<>
您好哈~，很榮幸為您解答鬥擾喲~<>
小孩回來說班上沒有乙個人願意跟他玩，您應該告訴孩子不用擔心，有時候人們會有不同的興趣愛好或者性格，不是所有人都會喜歡迅銷納和自己玩，但是一定會有一些人畝沒是喜歡他的。多鼓勵孩子主動跟其他同學交流、溝通，也可以帶一些玩具和遊戲去學校，與其他孩子分享，吸引別人的注意。
與孩子的班主任溝通，瞭解孩子在學拆仿衝校表現和與同學相處的情況，向老師反映孩子遇到的困大薯難，讓老師幫助孩子和其他同學建立更加良好的關係。 如果孩子的情況比旅殲較嚴重，可以尋求學校心理輔導員的幫助，幫助孩子增強自信心和社交能力，讓孩子更好地融入到集體中去。
如果孩子在班裡被人孤立怎麼辦？
被孤立了怎麼辦？喜歡我的朋友下方點個 關注 有什麼想法下方寫評論！喜歡我內容的朋友還可以 給你身邊的朋友看看唷！大家互相學習，共同進步！感謝！感恩有你！你好這個時候要反省一下自己，是不是做錯了什麼事，然後用熱忱的心對大家，多幫助同學，慢慢的應該就會好的。提問。我們是四個人一起玩的，可是我和另外兩個一...
自己太真實,沒人和我說話,怎麼辦
那是他們不懂得欣賞你，別想太多，不然活著太累，那就別那麼真實，想開點就好了 把你的能力發輝出來自然有人和你講話 現在的社會你太真是別人會看不起你的 真實是好的，但要懂得話到嘴頭留三分。我現在很孤獨，沒人陪我說話，該怎麼辦 你以為只有你無聊嗎?你越悲觀 就越無聊 越想不開。現在的社會你覺得真的會有人真...
孩子放學沒人接送怎麼辦
如果離家很遠就要找接送班，接送班一定要找負責任的，能孩子作業的 如果離家很近，還是讓孩子回家，養成的性格，但是作業一定要完成 死命令 家長下班回家不管多累多晚都要給孩子檢查作業。好習慣的養成不是一朝一夕的事，但是一定要堅持。好孩子是教出來的，這需要家長付出很多心血，就像曲 真心英雄 裡唱的 不經歷風...