讀《教師怎樣做課題研究》有感
1樓：承吉凌
通過學習《教師如何進行課題研究》一書，我真正懂得了課題研究的過程和好處，乙個教師要作好課題研究會對教學有很大的幫助，有利於教學的順利進行，有價值、有意義的課題總是在深入揭示教育理論與教育實踐之間矛盾的基礎上提出的，為了選取有研究價值的課題，就需要學習、鑽研教育理論，收集與分析有關的教育研究資料；需要對以往的教育、教學工作經驗進行回顧；對面臨的各種教育現象細心觀察、思索，對大大小小的教育實際問題進行整理、辨析；還要對主觀條件作出正確的分析、估價，所以課題的`研究，又是教師自我提高的過程。下面我對進行課題研究應如何選題發表一些簡單的看法：
(一)選題必須有價值。
一是所選擇的研究課題是否符合社會發展、教育事業發展的需要，是否有利於提高教育質量，促進青少年全面發展。二是所選的研究課題是根據教育科學本身發展的需要，是為了檢驗、修正、創新和發展教育理論，建立科學的教育理論體系的需要。
(二)選題必須有科學的現實性。
選題的現實性，集中表現為選定的問題要有科學性，指導思想及目的的明確，理論根據充實、合理。
(三)選題必須具體明確。
選定的問題一定要具體化，界限要清，範圍宜小，不能太籠統。課題是否具體、適度，往往影響全域性的成敗。那種大而空、籠統模糊、針對性不強的課題往往科學性差。
只有對選題有清晰透徹的瞭解，才能為建構指導研究方向的參照系提供最重要的依據。因此不宜把課題選得太寬、太大、太複雜。
(四)選題要新穎，有獨創性。
選定的問題應是前人未曾解決或尚未完全解決的問題，通過研究應有所創新，有新意和時代感。
(五)選題要有可行性。
所謂可行性，指的是選題是能被研究的，存在現實可能性。
通過初步的簡單學習，首先讓我感受到了選題的重要性，也從而反思到了我以前所研究的課題，可能從一開始選題就存在問題，所以造成了結果的不樂觀。對於《教師怎樣做課題研究》我還將繼續認真學習，相信學後會有豐厚的收穫的。
在當今社會中我們時刻面臨著來自社會的挑戰，同時也面臨自我的挑戰。乙個國家，乙個民族，乙個社會，如果沒有挑戰的意識和準備，那麼就面臨著失敗乃至落後，因為在一次又一次的挑戰之後，我們才能明白得更多，理解得更多，也學得更多，在挑戰的浪潮中洗禮與充實自我，以至向成功一步步靠近，最後到達成功的殿堂。
《教師如何做質的研究》讀書心得
2樓：張三**
讀了陳嚮明教授的《教師如何做質的研究》這本書最大的感受就是接地氣。拿到這本書的時候看不知道這本書是寫什麼的，不明白什麼叫質的研究。看完第一章才明白什麼叫質的研究。
質的研究目前尚未有乙個確切的定義，但質的研究和量的研究不同，質的研究更強調在一種自然情景下對研究者的行為過程進行描述。很適合中小學教師在鬥租日常教學中使用，這本書不僅觀點接地氣，形式也很接地氣。雖然是一本講研究理論的書，但是每乙個理論都不是空洞的，而是以一種談話式的方式娓娓道來，用乙個個鮮活的例項來支撐理論，讓讀者很容易理解書中的觀點，所以說這本書是一本很接地氣的書。
我個人認為《教師如何做研究》的前三章，包括導論在內主要內容是解決為什麼做研究和研究什麼的問題是書中最精華部分，文章講到了學校科研存在的六中誤區：1、求新求異；2、貪大求全；3、跟風追潮；4、課題至上；5、**情節；6、穿鑿附會。講到了中小學教育科研的指向是為了1、解決學校實際問題；2、提公升教師的教育教學水握銷塌平；3、促進學校持續發展。
其中還講到教師教育研究的定位問題及確定研究問題的幾段圓個方面：1、從教育教學的疑難中尋找問題；2、從具體的教育教學場景中捕捉問題；3、從閱讀交流中發現問題；4、從學校或學科發展中確定問題。
這些內容即解決了教師從事教育科研的思想問題，又指明瞭實際工作的方向。教師的研究不需要形成或依附什麼高深的理論，只需從自己的工作、身邊的事著手即可。課堂教學無疑是首選。
從審視、反思自己的授課開始，在相互聽課、評課中交流，由感性到理性，從實踐到反思再到改進。
如何做小課題研究,課題研究是怎麼做的，包括那些步驟啊？
1 先明白課題的目標是啥，這個很關鍵！課題完成需要達到什麼目的，獲得什麼成果！2 知道什麼，災區規劃好怎樣做到！3 先做調查。別人做過沒有 怎麼做的 得到什麼，目前做到什麼程度了，如果要做的話有什麼建議或者說是研究方向是啥，往哪些方向做！4 建立自己的規劃。怎樣做 做什麼，從時間 任務 人員安排等進...
怎麼做讀書小報，讀書小報怎麼做
以彩色 並茂的方式活潑生動地表現出來，甚至可以通過閱讀富有人生哲理和智慧版的文章，讓學生暢談自己的權讀書感想和收穫，並撰寫自己的讀書心得，在紙上 黑板甚至牆上用硬筆書寫 美化，或者寫一些關於名人的著作，歇後語，成語接龍，故事，古詩，謎語的介紹和心得體會等。手抄或列印均可。讀書小報內容怎麼設計 讀書小...
小學生的讀書卡怎麼做 怎麼裝飾，小學讀書卡怎麼做成圖片？
用較硬的紙片，可採用軟卡紙或彩紙等。也可以買那種小本子，弄的精緻一點 格式 1.書名 2.作者 3.摘抄書中經典，優美語句，名言1 3句 4.作簡要評析 此句表達了 的 觀點或感受，我從中受益匪淺，感受到。卡片能自由地排列組合，內容簡潔明瞭包羅永珍。在學習中使用，既可以幫助記憶，又便於經常查閱，還能...