1樓：羅文
是的，在語文老師眼中，乖學生都是好學生；一定要好好學習，上課認真聽講，完成老師佈置的困做作業，孫尺運考試成績一定要好，遇則梁到問題一定要多跟老師溝通，這樣就能夠提公升老師對自己的印象。
2樓：魚與魚塘
是的。乖學生不會給他們搗亂，這是好學生。學生在老師面前要好好表現自己，認真學習，遵守紀律。
3樓：無能為力大蒜
我覺得是好學生，你得在老師面前聽話一點，學習成績要好一點，尤其是要敢於問題，能提公升印象。
語文老師眼中的「乖學生」，為什麼成績卻難以提高呢？
4樓：歷史講堂小知識
這樣的學生，他們的主觀學習意識相對較弱，善於偽裝。老師覺得學生們非常積極主動，但他們是否真正理解課堂之上的知識點卻被表現掩蓋了。好學生的乙個問題是他們擅長表演。
我們習慣於關注學生的服從，而忽視其他表現。自我意識相對較弱，而不是真正的思考。在學習漢語的過程之中，我不知道我應該學什麼，需要理解哪些知識點，需要重新學習。
這種孩子只有在喜歡老師的表現時才會喜歡學習。實際上，這是一種自我保護。
他們只會努力工作，不會靈活，不會走捷徑，很少總結和總結。更不用說根據學習情況尋找合適的學習方法了。他們只做他們不想做的事，他們只努力學習。
因為他們不注重效率，他們花費的時間和精力並不比其他人少，但他們的成就總是不如其他人。他們似乎很努力，但他們付出了一半的努力，卻得到了一半的結果；他們似乎在掙扎，這並不奇怪，但他們效率很低，成績也不令人滿意。
他們沒有意識到學習的重要性，也永遠不知道自己真正想要什麼。他們沒有學習目標，滿足於現狀。他們覺得一切都無關緊要。
無論如何，他們應該上課的時候去上課，應該做作業的時候去做作業。他們服從老師做沒和家長的話。他們似乎找不到任何錯誤，因為他們沒有目標，缺乏動力和壓力。
他們可以得到儘可能多的分數，而且從不在乎分數。
他們學習既沒有秩序，也不知道學習重點。只是覺得他必須好好地學習，但卻不知道如何進行針對性的學習。有時甚至本末倒置，與原來的方向背道而馳。
這些孩子的思維混亂，他們的學習雜亂無章，他們的大腦充滿了碎片，這些碎純純納片沒有得到很好的整理。褲鏈所以雖然他們的腦子裡面滿是東西，但當考試需要它的時候，卻找不到它在**。即使徒勞地花了很多精力，但沒能達到預期的效果。
5樓：創作者
可能和乙個人的智力水平是有關係的，並不是所有的人努力都會取得好的成績的，學習方法是很重要的。
6樓：阿斯達歲的說
我覺得主要是因為學習的方法不對，有可能是因為思想比較老套，而且沒有很好的調動起自己的積極性。
7樓：雙子小黑嘿
可能是沒有掌握正確的學習方法，這些人在做無用功也是在浪費時間，他們沒有把握好學習的技巧。
老師眼中的好學生是什麼樣的？
8樓：犁玉蘭翠燕
在某間學校的乙個班級的體育課上，我目睹了這樣一幕——
在跑完大球場兩圈和做完熱身運動後，體育老師要求學生都要全速跑一百公尺。有幾個女生不舒服坐在一邊休息不想跑，體育老師走過來，問她們是不是不舒服不能跑步。女生們都說是，體育老師說誰能做跑步以外的運動的站起來，有三個女生站起來。
體育老師就叫她們如果不跑步的話就做100個公升降機（就是蹲下再站起來，蹲下再站起來的那種。做完100個後通常都會造成腰和腿部痠痛）。而且是當著全班的面做。
後來體育老師就對那幾個沒有站起來的女生說：「既然你們都不舒服，這節課就一直坐在這裡，不準離開。」
後來那個體育老師就整堂課像看守囚犯一直看著那幾個沒有站起來的女生……
我幾乎不敢相信，這樣不信任的動作竟然出現在老師與學生之間。
體育老師這樣的舉動就在暗示：要是說不舒服你們就會有這樣的下場，所以你們下次一定要跑！
如果老師都這樣不信任學生們，那麼教育還有什麼意義？
現在的老師在上課或課後都會有這樣的暗示或明示：你們對我有意見就是不尊敬老師，你們必須服從我！
看來誠實的學生在老師眼中不是好學生。老師的好學生標準是：必須服從，毫無怨言，將錯就錯，永遠沒有異議。
怎樣做老師眼中的好學生？
9樓：函良策弘冉
你一定要有優秀的成績，還要有能力。不過現在老師很看重學生的成績，你一定要很努力，同時肯上進，在課堂表現積極，課後作業認真，考試成績優異，同時樂於助人，有組織能力，在班上多參加活動，幫老師做事，那樣，老師自然會很欣賞你的。
10樓：揚清佳荀蔭
要想做老師眼中的好學生成績是很重要，但最重要的是遵守紀律。因為不是每個學生都有好成績。這有多方面的因素。
但是紀律好的學生在老師眼中就是乖。讓老師少操心就是老師眼中的好學生噢。
11樓：網友
其實很多老師看的不是你的成績要有多好，而是你的為人怎麼樣。只有你誠懇，平時做什麼都認真，不怕吃虧，老師是會看得到的！有什麼問題可以跟我聊聊，希望可以幫到你。
12樓：匿名使用者
非常 簡單 投其所好 老師如果喜歡拍馬屁的 那你就使勁拍 老師如果喜歡愛學習的 那你就在他眼前學習，經常和老師說真心話 但不要說煩惱 為老師分擔壓力 但是不建議使勁的跟前跟後 那樣反而惹人嫌 不要在老師面前說其他人壞話 要善於在老師面前誇獎他人 貶低自己 等等。
13樓：冰心之玉雪
做老師眼中的好學生，說容易也不容易，說難也不算太難，只要你平常學習好成績，聽話，多幫助同學就可以。
14樓：網友
1. 不必刻意去做，做好自己，天道酬勤；
2. 學習努力，願意跟老師交流請教；
3. 積極主動地團結同學，幫助同學；
4. 積極參加班級或學校的活動；
5. 學生在學校生活中，不只是學習文化知識就行了，還要注意為人處世、待人接物的培養；
6. 做乙個積極向上的人、樂觀正派的人。
15樓：閃靚的蚊子
不要在他們面前太放肆，乖一些，哪怕只是假的。
16樓：網友
好好學習 品德優良。
語文老師一直給學生印象很好的原因是什麼(釀)
17樓：文帝寶寶
大家對北中的印象各不相同，大概景緻會變換，樓會拆會改用途，但是老師總不變。
大家不如說說對些老老師的印象。 .
我先說，96入學02畢業。
的。初中，陳紀蘭老師，所教科目數學，人稱陳老太，儘管語言尖刻行為犀利，對付頑皮學生從不留手，對好學生愛護至極，每次班裡公升高中都能脫穎而出。貌似仍在初中部任教。
韓宗毓，陳老師老伴，所教科目物理，眉上一顆痣，常年擔任教務處處長，不過可能另外乙個名稱更熟悉，韓校。口音普通話很有意思。
畢國恆校長，老校長了，人很隨和，正直，每次開學散學典禮我都很期待他的那句，"全校師生。"
吳正光校長，吳校長的訓話非常的有水準，而且經典的是每次都不用稿子，好像是畢業於早年中山大學語文的。
曾維星主任，所教科目，化學，相信大家聽曾主任訓話的也不少。
黃葉亭校長，當年還是老師，但是感覺很有水準，而且年輕，籃球打得 非常好，當年也是華師院隊的，現在大家更熟悉的名稱是黃校。希望北中在他的領導下能更上一層樓。
丁心英老師，所教科目物理 ，當年給老師起了不好聽的花名。。有怪莫怪。
彭玉蓉老師，教**，應該很多人對彭老師有印象，畢竟**老師不多。
李巨集亮老師，教美術。
劉玉強老師，教化學，還記得以前劉老師每次都在看見我在辦公室的時候，非常的驚訝。
曾錦平老師，教化學，曾老師也是很可愛的。。還有開zone。。。赫赫。
劉水連老師，劉老師是第乙個賞識我作文的老師。。。t-t
李鋼鋒老師，語文老師，個子不高，能量不小。
梁榮忠老師，教歷史。。可能是最有性格的歷史老師之一。。。
。還有很多很多。。。北中越來越多老師了，很多我都已經不認得了。
一日為師，終身為父。。。大家在社會的一角，受到委屈時，有否想過老師對你的愛護。哪怕印象記憶都不大好，也要記得老師對你的鞭策。。。
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什麼是好學生什麼是壞學生，好學生和壞學生的根本區別是什麼？
什麼叫聽話？在這個年代老師應該不再喜歡一點錯誤都不犯的學生吧，年輕時代總是會在失敗中摸索自己的路途的，犯錯誤是難免的，在我看來很多在學生時代所謂不聽話的學生他才更適應這個社會，他知道自己一直去走，而不是不加思索就跟著別人後面走，那樣他不知道失敗，同樣也不知道自己想要什麼 成績好與壞就能評價一個學生好...
爭當四好學生的作文，爭當四好學生的作文
胡好少年的殷切期望，具有很強的時代性和針對性，是當代少年兒童健康成長的方向和指南。四個好少年指 爭當熱愛祖國 理想遠大的好少年，爭當勤奮學習 追求上進的好少年，爭當品德優良 團結友愛的好少年，爭當體魄強健 活潑開朗的好少年。爭當熱愛祖國 理想遠大的好少年 要求我們要樹立報效祖國 服務人民的遠大志向，...