1樓：帳號已登出
我先說一句話，就是「孩子一定不能為了聽話而聽話」。也許有的家長沒有能明白森巨集我說的意思，所以還是請各位家長為了孩子的未來，請往下看我的思路分析。
其實，聽話未必就是好學生（這裡的好學生並只是光指學習好的學生），說到這裡，我是最有發言權的。在上學的時候，我就因為學習不好被班主任請家長，聽班主任把我批評一頓之後，最後還對我爸說，這孩此核冊子還是有乙個優點的，就是很老實。最後，我爸冷笑了兩聲，說：
老實（聽話）有什麼用。」
從此以後，我就覺得太聽話其實也不是一件好事。因為，聽話要承受很大的壓力，但是並不是所有的事情都會讓你身邊的人認同這件事情。所以，還是要看事情來對自己的行為進行辨別了處理。
既然說道了是孩子，那麼這件事情的辨別就應該要交給孩子的家長。很多的時候，老師和家長讓孩子太聽話，這要看是針對什麼事情，當然，這一說的話，事情就要細分了，大人們就會感覺到很麻煩，不是嗎？這是肯定的，因為，教育本身就不是乙個很輕鬆的事情。
教育很複雜，但是教育卻決定了乙個人的成長心態和對以後世界的觀念。太老實的孩子以為做什麼事情只要不出格就行了，對自己的能力和學習是沒有什麼影響的。其實，這樣是太錯了。
從大學畢業之後，我們就能發現，大部分孩子都是很老實（聽話）的，這些孩子畢業之後，找工作應該說是不難的，但都是一些很基層的工作，說白了，就是在單位都是一些輔助性的崗位，如果單位要裁員的話，第乙個肯定是他們氏喊。為什麼呢，因為乙個獨立思考的能力是家長和老師沒有教授他們的。太聽話的孩子並不是為了聽話而聽話。
一定要明白這就話的意思。
2樓：網友
寶寶的性格形成與遺傳、成長環境等都有關係，而且寶寶在3歲之前是性格形成的重要階段，所以家長應該多關注這個階段的寶寶的性格問題，如果寶寶膽小內向怎麼辦呢？家長可以從下面幾個方面入手：
1.多參與親子活動。
研究顯示，從小與父母溝通少的孩子更容易表現出膽小和內向，所以父帆明母要多和寶寶溝通，可以通過參加一些親自活動，來增加孩子與父母接觸的機會，增進彼此的感情，這也是為什麼現在很多幼兒園都會開設親子課程的原因，所以家長隱枯朋友一定要積極的利用幼兒園提供的機會，積極參與親子活動。
2.正確的心理引導。
孩子太過膽小或者內向往往是與一些心理的陰影有關，家長要對態攜告孩子進行正確的心理引導，幫助孩子走出心理陰影。當然也可以找專業的心理醫生對孩子進行心理疏導。
3.家庭要和睦。
父母如果經常吵架，孩子是感覺不到家庭的溫暖，因此從小就缺乏安全感，這也是很多孩子膽小內向的乙個原因。所以父母為了孩子的健康成長，要注意給孩子乙個和睦的家庭成長環境，讓寶寶更多的去感知父母的愛和呵護。
孩子聽話是好事嗎？
3樓：童心童趣
在我們的日常生活中，我們會不自覺的希望聽話懂事，孩子很聽話成長衡量乙個孩子的標準。
那搜好麼，孩子聽話真的好嗎？
孩子聽話，只是在符合我們的要求，你要上進，要成績好，不要總是哭鬧，要乖…總之我們對孩子真的太多要求，太多條件了。甚至有時候孩子感受不到我們的愛。
我們很多父母希望孩子聽話背後的底層原因無非以下四種：
1，省心。聽話的孩子會很省心，不會影響大人做事。他們可以自己做想做的事情，不想要孩子干擾。
2，控制。想要控制孩子按照自己的意願成長。
3，實現自我價值。很多家長覺得自己的孩子聽話讓自己特別有面子，別人誇小孩乖培漏鏈巧懂事，會讓大人很有成就感。
4，不容易挑戰。你是我的孩子就必須聽我的。
如果孩子真的很聽話，真的是件可怕的事情，他不敢表達自己的思想，內在沒有力量和價值感配孫，或許終其一生都無法找到自己活著的意義。
孩子太聽話是一件好事嗎？
4樓：我是漸近線
很多家長都喜歡聽話的孩子，覺得這樣的孩子會讓人省心。
不讓看電視就放下遙控器；
不讓玩遊戲就放下手機；
讓寫作業就乖乖坐好寫作業；
讓做家務就乖乖拿起掃把和抹布；
這樣的孩子，家長帶起來確實是輕鬆省心。可對孩子來，「聽話」真的是一件好事情嗎？
日本心理學家加藤諦三說：所謂開朗又溫順的乖孩子，其實是帶著精神性死亡了人生。小時候表現得越乖和懂事的孩子，長大後心理問題越多。
一、沒有主見。
聽話的孩子，長大後有乙個很明顯的特徵，就是「沒有主見」。他們習慣了聽從父母的安排，缺乏自己的想法，於是在與同學或同事相處的時候，總是習慣聽從他人的意見。
在父母和老師眼裡聽話的乖孩子，在同學或同事眼裡就是乙個小透明。每次別人問他們意見的時候，他們會習慣性地說「聽你們的」。
他們擔心自己的意見說出來後，會得不到認可，漸漸就會變得隨大流，甚至是討好別人。
王瑞龍在《人生的主見》中說：沒有主見人，人云亦云，見風使舵，不管航線。這樣的人有點像「巨嬰」。他們害怕思考，害怕抉擇，喜歡通過依靠他人，轉移責任。
二、沒有自我。
聽話的孩子，會習慣性抹殺掉自己的想法和觀點，在與父母相處的過程中，為了迎合父母，便讓自己的行為都去順從父母。最後變成討好型人格，以及自卑。
長大後在和同學、同事相處時，會變得逆來順受，不敢爭取自己的利益。
三、性格懦弱。
聽話的孩子，習慣了逆來順受，在與別人相處的過程中，容易被欺負，沒有對抗強勢力的能力。
只要別人對他提出要求，就會接受，從來不會拒絕。只要別人提出質疑，就會認為是自己的問題。
在校園或職場，他們是最容易被霸凌的一種。
孩子聽話的背後是父母的強勢，是父母在教育上沒有邊界，總是認為自己是對的，孩子應該按自己的要求來，忽略了孩子也是有思想，也有自己的人生。
李玫瑾說：孩子成為什麼樣的人，在於他有怎樣的「觀念」，接受過怎樣的教育。決定孩子將來變成什麼人的要素，都滲透在父母的一言一行中。
想要孩子變得自信、優秀，父母先要提公升自己的素養，修正自己的行為，成為優秀的父母。
5樓：仁芷文
中國父母的三大利器：「聽媽媽的話。」
你不應該這麼做。」
我都是為了你好。」
中國父母希望通過壓制讓孩子聽話，這暴露了他們對教育的焦慮，這本質上是強迫孩子做他們不喜歡的事情。
生活在這種家庭裡的孩子要麼像機器一樣沒有活力；
要麼爆發，全力以赴。
其實，打壓式的教育模式對孩子的傷害很大，具體的危害表現有：
消除孩子學習的天性，經常被父母壓制的孩子會變得沒有鬥志，逐漸失去學習的天性。
從而不敢為自己的未來拼一把。
因為太怕父母的話，導致自己失去自信，對自己沒有正確的認識，所以更不敢往前走。
孩子更容易叛逆，加劇親子之間矛盾。
處於抑鬱狀態的孩子進入叛逆期，反應會更強烈，處處與父母對抗，但本該和諧的親子關係卻成了敵人關係。
可以想象，這種教育方式下的孩子很難形成健康的人格，也很難感受到成長中的快樂和自由。
會讓孩子自我厭惡，自我認同感低，經常被父母壓制的孩子會變得膽小，做任何事情都會變得害怕手腳，害怕做錯事。
即使在與他人相處的過程中，他們也很害怕，過於關心他人的想法，導致失去自我。
這樣的孩子將來還是會依賴父母，覺得離開父母會一事無成。
總的來說，這種打壓教育有很多潛在的危害，可以說是利大於弊，對孩子的健康發展非常不利。
因此，作為父母，一定要盡力規避打壓式教育。
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