描寫同學的作文
1樓：網友
我們班有五十名同學，同在乙個屋簷下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵。生活中，我們相互幫助。同學之間，團結友愛的友誼之花，猶如盛開的鮮花，在我班爭奇鬥豔。
記得，在二年級時，我們學了一篇課文「雷鋒叔叔，你在**」這片課文，通過尋找雷鋒的足跡，讚揚了雷鋒助人為樂的精神，告訴我們只要有愛心的地方，就會有雷鋒的影子。在雷鋒叔叔無似奉獻助人為樂的精神的鼓舞下，使我們班上的好人好事越來越多了。
學習上，同學們互相幫助。學習好的同學都非常主動地幫助學習差的同學，比如：「我們班的班長，她每天都主動幫助學習差的同學補課，耐心地給他講解不會的題，堅持不懈的給他補了乙個月。
使我們班那個學習差的同學的學習成績有了很大的提高。在班長的帶動下，有許多學習好的同學也主動幫助學習差的同學，把學習成績提高上來了。使我們班的學習成績由以前的第三名，上公升到了第二名。
我們班的同學們不但在學習上互相幫助，而且在生活上也能做到互相關心照顧，主動幫助身邊有困難的同學。
這些事只是我們班學雷鋒做好事盛開的友誼之花的幾朵。在我們班這個友誼的大花壇裡，竟相開放的友誼之花，還有許多許多……
2樓：網友
網上有的是，可以參考。直接輸入 描寫同學的作文400 就會有。
3樓：手機使用者
幫助同學學習，是一件非常快樂的事情。不但自己人把功課重新複習一遍，而且 被幫助的同學就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過這種快樂。
在一天早上，我剛到學校，語文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學。咦？
這不是剛考完的語文中段考試試卷嗎？他們怎麼已經知道成績並正在訂正了？從貴東口裡得知，語文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績比較差。
哦！原來老師楊讓他們進步，所以才讓我們來教他們的。
我看見貴東正為一道題發呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：
近義詞就是意思差不多、相近的詞語，平時要多看書，才能積累多詞語，對這類題才會做。」貴東若有所思地想了想，點點頭。第一題是寫出「霎時」的近義詞。
我問貴東：「霎時是什麼意思？」貴東搖搖頭。
我啟發他：「霎時就是『很快、非常快』的意思，想想還有什麼詞的意思是跟這個相近的？」貴東猶豫一下，說：
馬上」，我再次啟發他：「『馬上』是『立刻、立即』的意思，還有什麼詞比這個更恰當？」「嗯，對了，是『剎時』」貴東興奮地說。
我豎起母指誇他答得對！後面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！
我想：以後，班上成績稍差的同學都有人幫助的話，那我們班的整體成績就會提高，老師也就不會那麼辛苦了。想著想著，我甜甜地笑了。
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