1樓：李哥聊人生
有必要的，應該進行死亡教育，首先我們先分析死亡教育的含義，死亡教育是乙個**生死關係的教學歷程，這個歷程包含了文化、宗教對死亡及的看法與態度，因為進入青春期的孩子已經具備抽象思維能力和理智的判斷能力因此在初中因該引入死亡教育，這不僅有助於他們身心健康發展，還有助於培養他們珍惜生命、感悟生命，敬畏生命的生死觀。我將從幾個方面來論證我方的觀點。
第一，從社會層面上來看，目前薯裂悶中國最缺乏三種教育：性的數彎教育、愛的教育、死亡的教育。而前兩種教育已引起各界重視，獨有死亡教育，還沒激起多大浪花。
受自古以來的傳統風俗影響，「死」成為乙個遭人避諱的字眼。當不好的事情發生，人們會下意識地在孩子面前閉口不談，想把災難、恐怖、黑暗等隔離在孩子的世界之外，避免他受傷害這更顯顯出死亡教育的重要性———促進人們認識死亡並樹立正確的生死觀，使社會向更文明的方向進發。（文明死是死亡文明中的中心環節部分，尚存在著盲目和愚味，只有進行普遍的、健康的生死觀和死亡文明教育，才能促進源衝社會崇尚科學文明死亡的良好風尚）
第二，從家庭層面上來看，因為親人的離世，死者親屬會難以接受死亡的事實。有些人會悲痛欲絕，精神痛苦更為強烈，且時間持續很長。而良好的死亡教育不僅可以教育初中生珍惜每一天，好好的活著；珍惜每乙個人，好好的處著；珍惜每一段緣，好好的守著，還可以教導初中生給予慰藉、關懷，疏導悲痛，減輕由於死亡引起的一系列問題。
使家庭向著更辛福的方向進發。
第三，從個人層面上來看，死亡教育可以促使初中生更加熱愛生活，讓他們追求「面朝大海，春暖花開」的生活。拋棄，逝去的東西；珍惜，現存的美好。不因為過往的曾經浪費太多的眼淚，熱愛現在的生活，使個人向更美好的未來進發。
最後，開展死亡教育，不僅是引導青少年認識和理解死亡，用一種更積極、樂觀的態度去面對生活。更重要的是，引導青少年認識到生命之珍貴、有限。在生命最燦爛的時候，就更應該熱愛生活、珍視有限的青春時光，更好地規劃自己的人生，去探索和追求自我的價值和意義，去創造更幸福的生活。
正如史鐵生說：「死亡是一件不必急於求成的事，是乙個必然會降臨的節日」。死亡終將降臨，開展死亡教育，讓青少年更早了解死亡、認識死亡，更早懂得尊重生命、敬畏生命是題中應有之義。
因此，我認為應該在學校進行死亡教育是有必要的。
2樓：我無語了
從教育的角度考慮，認為死亡教育有必要。死亡是人類生命週期的一部分，因此，對於學生來說，瞭解死亡和如何處理死亡的情緒是非常重要的。死亡教育也可以幫助學生建立對生命的正確認識，提高對死亡的安全感，並且有助於他們在未來面對死亡時能更好地應對我個人覺得這是非常有必要且有意義的一件事，因為現在很多青少年因無法承擔壓力，而選擇自殺的事件越來越多了。
高校開展死亡教育可以幫助學生們更好的樹立正確的生死觀。
在今年清明節的前夕，很多高校都開設了「死亡教育課程」，這件事情隨後就備受人們的關注。這些學生寫墓誌銘，參觀殯儀館。據不完全統計，目前包括北京大學、山東大學、廣州大學等在內的約20所高校都開設了死亡教育課程，目的就是為了讓學生在生命的盡頭反思和規劃自己的人生，以便幫助他們更好的樹立正確的生死觀。
學生們的壓力越多越大，可有些學生的抗壓力卻很弱橡仔。
我個人覺得在高校開凳如宴設死亡教育課程是很有必要的一件事情。我始終認為學校這個地方，不僅是要教給學生專業知識，還要讓他們學會敬畏生命。
人的一生都是在不斷的尋找自我，只有懂得了人生的價值，才能互相尊重，和提高學生的抗壓能力。尤其是很多學生，從來沒有體驗過社會的複雜，在面對生活中的困難時，很容易出現消極的情況。只有讓他們明白了人生的價值，才能更高的追求自己的未來。
死亡教育可以讓學生們對生命和生活有更深層次的理解。
在死亡教育的過程中，老師也會讓學生感受到生命的珍貴，然後會珍惜自己所愛的人和愛自己的人。也可以幫助學生更好地理解生活中的恐懼和焦慮，讓學生更好地體驗死亡的概念。可以更好的讓他們懂得，其實死亡離我們並不遠，我們永遠不知道未來和死亡，究竟哪個會先來。
所以，我們唯一能做的就是珍惜每一天，過好每一天，不要浪費眼下的每一分鐘，讓每一天都變得更有價值，不要浪費自己的青春，不要因為痛苦和挫折而選擇逃避。
死亡棗銀教育課程推出以後，也受到了很多學生的喜愛。經歷過這樣的課程，很多同學也深受啟發，對生活有了更深刻的理解。只有讓他們面對死亡，他們才能更好地理解死亡的意義。
大學的目的是教給學生更多關於生命的知識，知道生與死之後如何過更好的生活。很多網友建議將死亡課程從選修改為必修課。從這些方面可以看出，死亡教育課程確實對學生產生了積極的影響。
3樓：情感旁白
我認為有必要給學生進行死亡教育。
這種教育是指在學校課程中，向學生介紹生命與死亡的概念、價值觀念以及與死亡有關的行為習慣或舉措等內容。這種教育並非要推崇「表彰死亡」晌輪伍，也不是要讓學生感到恐懼或不安，而是要讓學生更加理性地認識死亡，對自己和宴或身邊人的安全負責，提高對生命的尊重和珍惜。
首先，學習死亡教育有助於提高孩子們自我保護意識和安全意識。隨著社會的進步和發展，我們所處的環境是非常複雜和不確定的。究竟桐蔽何時可能遇到安全問題，如火災、**等自然災害以及交通事故等人為災害等等，都需要我們時刻保持警惕。
而正是在這些場合中，我們也需要適時對自己的安全進行有效保護。因此，瞭解死亡教育會幫助我們更好的掌握如何避免危險、如何應對突發事件，有助於保護自身安全。
其次，學習死亡教育有助於提高孩子們珍惜生命意識。人生有很多重要的事情，然而當我們失去了一些東西，才會意識到它的重要性和珍貴之處。生命是無價之寶，而我們往往常常忽略它的珍貴。
學習死亡教育可以幫助我們理解生命的可貴，學會珍惜、尊重、保護自己的生命、他人的生命、以及環境的生命。
最後，學習死亡教育有助於提高孩子們健康發展。我們生活在乙個多元化、尊重不同文化與信仰的社會中，每個孩子都應該學習並有機會探索他們自己對生命與死亡的看法和情感反應。學校應該通過教育，幫助孩子們尊重和接受不同意見和想法，讓孩子們健康成長，成為乙個理性、和善、同情和助人為樂的成年人。
綜上所述，學習死亡教育是非常重要的。它有助於提高孩子們的自我保護、珍惜生命的觀念，以及健康的成長。因此，學校應該將死亡教育融入教育體系中，讓學生學會尊重生命、珍惜生命，以及學會有效保護生命。
只有以這樣的方式，我們才能推動新一代人在未來的生活中更安全、更健康、更知足的發展。
4樓：愛子小的
絕對是很有必要對孩子進行死亡教育。不是讓他們知道死亡有多可怕，而是要知道生命有多珍貴。
對8歲以上的孩子來說，他們已經知道死亡是生命就此終結，所有一切從此結束。有些也可以坦然面對失去生命中的至親。族碧但我覺得很可怕的是很多孩子並沒有意識到生命的寶貴。
昨天一開啟電腦，就看到一條新聞：
17歲女生拉著妹妹一起自殺。前兩天也看到小學生跳樓自殺的新聞。
每次看到這樣的新聞，都覺得痛徹心扉。
他們還沒看到這個世界是什麼樣子的，生命就已經戛然而止了。
從俄羅斯開始流行的「藍鯨遊戲」，是乙個極其恐怖的自殺遊戲。目前全球已經有幾百名青少年死於這種遊戲。中國也已經有孩子受害。
這個遊戲誘導孩子自殘，數十天不與外界交流等手段慢慢讓孩子用極端手段自殺。
中國的乙個受害者實在受不了了，最後向媽媽求助。這時候才發現，孩子身上已經有大大小小數次自殘的傷痕。
這個遊戲的發明者深諳人的心理。
人都有歸屬感，安全感，重要性的需求。遊戲使用的手段讓人漸漸覺得自己是個廢物，活在世上一無是處，完全沒有價值。
對於更小的孩子來說，讓他們瞭解死亡的真正含義，避免陷入死亡的焦慮。
小時候，大人簡單粗暴地跟我們解釋死亡：
生病了，就會死了。孩子得了感冒，也嚇得以為自己也要死了。
奶奶是睡著了。真的有孩子嚇得不敢睡覺，害怕也像奶奶一樣見不著了。
在國外，對孩子的死亡教育比我們要慧穗敗成熟完善。會把死去的小動物妥善埋葬，辦個追悼會，紀念小動物給他們帶去的快樂。
可以跟孩子具體的解釋，死亡就是不能呼吸，吃飯，活動了。我們見不到他了，但是我們會在心裡記住他們。
告訴孩子，死亡就是去天堂了，也不是乙個很好的辦法。孩子幼兒園的老師就曾經跟我說過。有孩子在班裡說自己的奶奶去天堂了，結果幾個孩子都說他騙人。
因為在他們心裡，天堂是最快樂的地方。有幾個孩子還說，自己馬上也會去天堂的。
如果讓孩子覺得，不開心了，就去天堂玩，這恐怕就不是乙個好的結果了。
正視死亡，才會珍惜生命。
因死亡教育的缺失，孩子對死亡沒有正確的認知，也缺乏了對生命的敬畏。因此對於孩子而言，「死亡教育」與性教育一樣，都是真正「愛的教育」。這一課，同樣重要，並不是說要專門開設一門課程，而是把這些知識融入進課程，在生活和學習中有所體現，讓孩子前顫自然學習、慢慢理解。
5樓：舊人舊世界
人固有一死，而很多人卻無法面對這個事情，而「死亡」這個詞彙對於大多孩子來說，都有很多深深的畏懼感。
社會的發展及進步，讓很多孩子在安逸，輕鬆甚至可以說順利的環境中長大，而這些就導致了孩子們對生命的輕視，脆弱的心理防線，抵擋不住一點挫折。總把「大不了一死」這種過激的話掛在嘴邊。
現在學生自殺的案件讓很多人都感到惋惜，學生心理的脆弱卻往往把簡單的事情走上了另一種極端，寥寥草草的結束了自己本應該燦爛的一生。就根據這一現象，多所高校開設了"生命教育課「。
多所高校開設「生命教育課」
清明節將至，各大高校開設的「死亡教育課」引起了大家的關注。據不完全統計，目前包括北京大學、山東大學、廣州大學等在內的20多所高校開設死亡教育課程。
山東大學連續14年面向臨床醫學專業學生開設」死亡文化與生死教育「專業選修課，主講老師王雲嶺副教授介紹，在課堂上，學生可以公開地討論死亡話題，還會到帶領學生參觀殯儀館，參觀完整的殯葬流程。
要讓學生學會站在生命終點反思和規劃自己的人生，樹立正確的人生觀和死亡觀。
家庭教育也尤為重要。
很多青少年在面對事情的本身缺少一定的認知性，本身的思想不得不成熟和心理建設的不全面都會產生不好的影響，往往用一些極端的方法來處理事情。
就對於家長來說，需要正確的引導孩子們對事情的處理方法和方式，不能過分的要求孩子在某一專業學習上面拔尖，而家長有著自己的工作，有著自己的事情，這就導致孩子的努力是家長看不到的。
而學生放鬆一下就被家長抓包的事情也多不勝數，這種久而久之的誤會對於孩子的壓力是巨大的，往往在這種病態的壓力下，學生採取的極端處理方式讓很多人感到吃驚，等到了這一步的時候，家長在怎麼後悔也無濟於事了。
所察野虧以家長們要學會與自己的孩子溝通，正確地引導孩子們對事物的看法。
作者寄語。每當網上看到一些年輕人自殺或者因為矛盾衝突而傷害他人的新聞，敗神脊譽就感到深深地惋惜，他們對生命缺乏敬畏感，把死亡視為一種解脫，沒有正確處理生與死的關係，體會不到生的可貴，活著的意義。
遇到事情要學會以順其自然的心態去面對，要學會並且懂得珍惜當下的每一天和生命中遇到的每乙個人。
對孩子進行死亡教育，有哪些影響？
引言 當家長給自己的孩子進行死亡教育。可能會帶來哪些影響呢，今天就跟著一起來了解一下。其實對孩子進行死亡教育，可以直接的讓孩子感受到生命，知道生命是神聖的，也是非常可貴的。我們要在有效的時間裡面做一些無限可能的事情。死亡這個話題的扮塌討論，歸根結底其實就是生命的教育，如果說真的可以接納生命是有始有終...
你覺得對孩子來說家庭教育和學校教育哪個更重要
學校是孩子走上社會的第一步臺階，而家庭是幼兒學步的扶手，都很重要。家庭偏重一些。家庭是社會的細胞，是人們社會生活的基本單元。自古以來我們中華民族就非常重視家教。古有 修身，齊家，治國，平天下 之說，認為 修身，齊家 是形成全部社會關係秩序的基礎，家 是 國 之基，國 立於 家 之上，國 與 家 渾然...
幼兒教育有多重要？如何給孩子進行高質量的幼兒教育？
幼兒教育很重要，給孩子進行高宴滲質量的幼兒教育 伴隨著時代的進步，歲祥敬學前教育也受到更多高度重視。小孩初期接受較好的學前教育，針對孩子以後的學習生活是至關重要的。接納較好的學前教育，能讓孩子有乙個健康心理，而且對於社交 認知能力等各個方面，根據都學前教育，會逐漸的建立良好的發展趨勢。學前教育可以正...