具體遷移和一般遷移的區別是什麼?
1樓：內蒙古恆學教育
兩者的區別在於如果是原理、原則和態度的具體應用就是一般遷移，如果是具體的經驗遷移到另乙個具體學習中，那就是具體遷移。
一般遷移：在一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，即原理、原則和態度的具體應用。
具體遷移：一種學習中習得的具體的特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去，或經過某種要素的重新組合，以遷移到新情境中去。
4.早期遷移理論：形式訓練說。
5.補充考點：布魯納認為一般遷移是教育過程的核心。他強調學科的基本結構以及領會原理和觀念。
根據遷移發生的方式，遷移又可分為（ ）。
2樓：考試資料網
答案】：d根據學習遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負遷悶旅移；根據遷知罩絕移的搭姿順序劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；根據遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；根據遷移的方式劃分，遷移可劃分為特殊遷移和非特殊遷移。
根據遷移的性質分類遷移有
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根據遷移的性質和結果來劃分，可以分為正遷移和負遷移。
學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對棗此蘆完成其他活動的影響，如通常所說的「舉一反三」、「觸類旁通凳帶」。
順向遷移是指先前學習對後繼學習的影響，例如：一年級學習了拼音之後更有助於三年級對於英語的學習。
逆向遷移是指後繼學習對先前學習的影響，例如：學習了高等數學。
更有助於初等數學的理解。
正遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的促進影響作用，例如：對自行車扒羨的學習有助於電單車的學習；英語的訓練有助於學習法語等。
負遷移是指兩種學習之間相互干擾、阻礙，即一種學習對另一種學習產生消極的影響，例如：學習了派生類屬後，將其與相關類屬的概念混淆。
簡述遷移的分類。
4樓：考試資料網
1)根據遷移的性質不同，即遷移的效果不同，分為正遷尺雀移與負遷移。
2)根據遷陵蠢早移內容的不同抽象和概括水平進行劃分，可檔猜分為水平遷移與垂直遷移。
3)根據遷移的時間順序進行劃分，可分為順向遷移與逆向遷移。
4)根據遷移的內容的不同進行劃分，可分為一般遷移與具體遷移。
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