1樓：創作者
引言：高三如果想有效的學習，就要找到自己薄弱的地方，針對自己薄弱的地方找到專門性訓練。學生可以適當的去找老師交流一下，告訴老師自己的想法，老師也會幫學生解決難題。
今天就來跟大家說一說，高三怎樣有效的學習去補習自己慶歲的弱課。
高三的學生如果想有效的學習，首先就要找到自己薄弱的地方，找到自己需要補習的地方，可以去詢問老師，老師會告訴自己該如何去學習。學生可以請求老師給自己制定乙個學習計劃，老師就會幫學生進行專門性的訓練，高三是乙個努力拼搏的階段，在這個階段一定要把敏差拆自己的弱勢學科給補上來。家長如果沒有辦法把自己的弱勢學科補上來，自己就會很難過，也沒有辦法好好學習。
把自己的弱勢學科補上來，就能把自己的分數進行整體提高，這樣才能達到快速提高總分，如果想不落下學科，就要找到自己的目標去努力實現，只有這樣才能夠更加快樂。如果家長沒有辦法幫孩子提高知識點，孩子也沒有辦法很好的學習，要針對自己的學習情況進行有條理性的整理。家長如果想讓孩子很好的學習，就要讓孩子放平心態，不要總是緊張。
家長看到孩子特別努力，就要給孩子多點鼓勵，告訴孩子孩子應該怎麼去做，幫孩子去補孩子的弱勢學科，孩子也會很開心。家長要走在孩子的前面，幫孩子制定好方向，孩子就會朝著這個方向努力前進。家橋棗長不要給孩子買太多的卷子，買太多的卷子，孩子也會覺得很煩躁，覺得老師和家長只是把自己當做乙個刷題的機器。
2樓：創作者
首先必須要合理的複習基礎知識，這樣才可以更好的提高成績，一定要多練題，注意自己的錯題。
3樓：差不多先生
高三是最累的乙個學習階旁租碰段，而且學習時間非常緊，學型瞎習科目又多。每個人都會有自己的強項科目和弱項，補習弱項科目運談，一定要堅持，努力讓自己喜歡上這項科目，因為喜歡的東西學起來事半功倍。
4樓：網友
可以在給各學科分配時間的時候多分配一些時間給薄弱的學科，多花一些精力在這個學科上。
5樓：happy薛醜醜
要花多一點的時間放在自己的弱科方面，給自己制定學習計劃，有條件的話可以請乙個家教。
6樓：阿斯達歲的說
給自己的弱科多留學習時間，想學的好的同學請教學習方法，多刷題。
高中怎麼樣補課最有效
7樓：普林博雅教育
高中補課首先要自我衡量一下，學習任務重不重，時間夠不夠用，如果學校課程很緊，你還是不要補課了，很上老師的節奏最重要。下面是我整理的詳細內容，一起來看看吧！
1.給自己制定一些寫作時間安排，因為長時間的學習容易使自己產生厭煩情緒，從而學習效率直線下降，反而按時按點勞逸結合有規劃有計劃的學習才更能讓同學們更好的學習，更快的提公升學習效率，該放鬆的時候放鬆，該認真學習的時候就收斂其他的心思，這才是學習最好的時間分配和狀態。
2.下課要勤於向老師發問，在學校老師就相當於乙個服務者，他們給同學們傳授知識為大家答疑解惑，所以同學們不要怕老師會責罵自己為什麼沒有聽懂之類的問題，反而問起老師問題反倒會讓老師覺得這個孩子很認真很努力，是乙個好苗子，也就引起了老師的關注，自然成績就會提公升的快。
3.學會記筆記，筆記本就是乙個很好的補習老師，上課時跟著老師的思維和解題方法，記住重點的內容再在課下運用自己的大腦把上課時候老師所講的知識進行二次知識整合和梳理，以此來對自己的知識吸收進行一次檢查，做到查缺補漏。
一、補課，只是對學校上課的查缺補漏，不是提高成績的最佳途徑。
學校上課，是乙個大課堂，學生眾多，而且層次不一，老師授課不可能面面俱到，由於對學生的掌控和對教學知識對應關係縫合不精準，往往會造成教學效果生成的差異，這就需要靠學生自學或問老師來解決。
但很多學生卻選擇了「補課」來彌補。其實，正確的方法應該是：先自學，自學不懂的再問老師。
二、補課，就是自律能力弱的人，找乙個人來監督你的課餘時間。
放學和週末，是學生自律能力弱和強的檢測濟，自律能力強的學生，他會感覺特別忙，比在學校上課還忙，他寧可在學校上課，也不要週末和放學，自律能力弱的學生，他會特別輕鬆，放學和週末是他的天堂，從而排斥在學校上課。
補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這是屬於「頭痛治頭，腳痛治腳」的方法。
高三怎樣補習?
8樓：小夏聊生活
1、及時發現問題補漏。
提前在一輪複習前進入備考狀態，有助於學生在一輪複習前及時發現學習缺漏和重要問題，在一輪複習時能夠有針對性的進行查缺補漏，提高一輪複習效果。
2、提早進入應考狀態。
學生在進入備考狀態後有一段相對長的適應緩衝期，提前備戰高考能夠將適應期提前，避免影響後續正常的一輪及二輪複習，順利過渡到應考狀態。
3、做好全面複習規劃。
高考複習分秒必爭，提前備戰高考能夠給自己預留更加充分的複習時間，同時便於對整個高三期間的複習進行全面規劃，併為及時調整修正學習安排預留了充裕的空間，學習更加有備無患。
4、補狀態。
學生如果不在學習狀態，費再多的時間、精力都是徒勞。學生首先要分析自己是否已經具備了衝刺高考的學習狀態，是否能夠自覺、主動的學習並且持之以恆。
另外，好的學習狀態表現為專注程度。學生投入學習的絕對時間很重要，但更重要的是投入學習的專注時間。高二學生沉迷於網路與交友是頗為普遍的現象，要及時調整自己的狀態。
5、補知識。
新高三學生要利用這個假期好好整理以往學過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。
高三怎麼補課最有效
9樓：思念浪漫的歌
高三學生怎麼補課最有效。
一是補信心。學生成績差，最缺的，其實是信心。因為不自信，認為不如別人，因而不想努力、不願付出。所以，首要的是激發他的自信心，讓他相信「我能行」。
二是補習慣。成績差的背後往往是習慣的缺失。因而，要幫助學生建立「六認真」的學習習慣(認真預習、認真聽課、認真練習、認真糾錯、認真考試、認真歸納整理)，通過抓習慣，指導其在學習的過程中一點一點地改進與提高。
三是補方法。方法比知識更重要。要結合具體的知識，教給學生記憶的方法、理解的方法和應用的方法。變「苦學」為「巧學、趣學」，激發其學習興趣與學習動力。
四是補知識。要講清知識的本質與來歷，從「是什麼」落實到「為什麼」。學生懂了以後，還要要求給老師複述一遍，用自己話準確地說出來。
學生說的過程，就是知識內化的過程，因為，想得明白才會說得清楚。
給學生「補課」，根本的是，要激發他的學習信心、糾正他的學習習慣、教給他學習的學習，讓他有興趣地、有恆心地、科學地自主學習。
高三孩子什麼時候補課效果好。
1、補課的效果和期間是沒得什麼相干的，主要的是看孩子能否有個規矩的學習認知，能否有學習的趣味，再此那就是老師的教育能否有心得等。
2、還是學習夠不夠自主，如果給孩子補課，孩子處在被迫的情況，故而，老師即使不管多麼好也不咋滴。
3、給孩子補課要徵求孩子的看法，如果不願就算了，必須孩子滿意了才有意去學習，也就是說父母絕不能一廂情願的就是說為孩子思考，後面只會事與願違。
高三理科生的有效學習方法是怎樣的？應如何去安排每天的學習時間
難忘高三的生活，所以現在很理解你的心情，那是一段歡樂與痛苦交織的日子。你只要調整好心態，用心學習就可以了，如果你的成績不是太好，那麼你應該好好的把基礎知識抓好，不懂的抓緊弄懂呀，不用擔心，畢竟高考難題佔的比例不是太多，基礎題做好了分數肯定低不了。如果你成績不錯，只是學習習慣不好那麼抓緊改一下學習習慣...
高三的學習非常緊張，怎樣才能在學習中放鬆自己？
高三的學習非常緊張，想要在學習中放鬆自己，可以在課間時間吃一點小零食，和同學說說笑話。那麼可以做一些自己比較喜歡做的事情，暫時拋下學習。一定要增加自己的興趣愛好的發展吧，要讓自己有一些特長，這樣才能夠學會放鬆自己。到了大學可以放鬆自己的學習麼？如何從高三緊張的學習狀態中釋放出來？可以的，到了大學是可...
對高三的學生來說，該怎樣去適當的放鬆？
對於即將要上高考戰場的高三生來說，打好最後一學期的每一仗是至關重要。即將要上考場的你或是正在奮戰備考的你，是否已經不知道該如何安放自己的雙手，焦慮 緊張萬分了呢？適度的考試焦慮，對喚起大腦皮層的興奮 集中注意力 活躍思維具有積極作用，但過度的考試焦慮則會導致學生認知能力下降，干擾正確的分析和判斷，影...