1樓：笑口常開好運不遠
家貧，無從致書以觀」的句式是倒裝句（狀語後置）。無以、無從，譯為「沒有用來……的辦法」
2樓：網友
是倒裝句狀語後置。全句意思是家裡貧窮，不能買書來看。
3樓：網友
8．家貧，無從致書以觀。「逗攜無銷指晌以」「無從」，文言中一種固定虧鋒格式，譯為「沒有用來……的辦法」。譯文：因為家中貧窮，無法買書來看。
家貧,無從致書以觀翻譯是什麼？
4樓：曉婷小樓愛生活
翻譯：家裡貧窮，無法得到書來看。一、原文。
餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假態族借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。
二、譯文。我年幼時就非常愛好讀書。家裡貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。
冬天非常寒冷，硯臺裡的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放鬆讀書。抄寫完畢後謹譁，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都願意把書借給我，於是我能夠遍觀群書。
三、出處。明代文學家宋濂《送東陽馬生序。
賞析
在這篇贈序裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和帆晌弊條件的優劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。
家貧無從致書以觀的以是什麼意思,無從致書以觀的以是什麼意思?
5樓：新東都
1.無從致書以觀出自中學課本中的《送東陽馬生序(節選)》一文，作者為宋濂。
2.原句為：餘幼時即嗜學。
3.家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
4.無從致書以觀的直譯意思圓衡是，沒有辦法得到書來看。
5.意譯則為，沒有錢買書看。
6.其中，無從是沒有辦法的意思，致是得到的意思，觀是讀的意思。
7.這裡的以是介詞，代表槐伏目的橘明做，是來、用來的意思。
8.例子：《隆中對》
的百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎，這裡的以，也是來的意思，表達目的。
無從至書以觀是什麼句式
6樓：新東都
詞類活用。腰白玉之環。（腰：名詞作動詞，掛在腰間，佩戴。）手自筆錄。 （筆：名詞作狀語，用筆）
戴朱纓寶飾之帽。（寶：名詞作狀語，用珠寶；朱纓，名詞作狀語，用紅纓）主人日再食。（日：名詞作狀語，每天）
不必若餘之手錄。（手：名詞作狀語，用手）
寓逆旅。（寓：名詞作動詞，寄住)
無鮮肥滋味之享。（鮮肥：形容詞作名詞，鮮魚和肥肉）一詞多義。1、以：
1）連詞：相當於「而」，譯為而，來（計日以還；俯身傾耳以請；無從致書以觀）
2）介詞：把，用 （以衾擁覆；生以鄉人子謁餘；以書假餘；撰長書以為贄）
3）因為（以中有足樂者）
2.之：1）結構助詞：的 （每假借於藏書之家）2）代詞 （走送之）
3）用在主謂之間取消句子獨立性（當餘之從師也）4）無實義 （無鮮肥滋味之享）
3.患：1）擔憂，憂慮，動詞 (又患無碩師名人與遊)2）憂患，名詞（無凍餒之患矣）
4.故：1）因此，連詞（故餘雖愚）
2）特意，故意，副詞（餘故道為學之難以告之）5.道：1）學說，名詞（益慕聖賢之道）
2）說，動詞（餘故道為學之難以告之）
6.至：1）周到，形容詞（色愈恭，禮愈至）2）到，動詞（至舍，四支僵勁不能動）
7.質：1）詢問，動詞（援疑質理）
2）本質，資質，名詞（非天質之卑）
8.色：1）臉色（未嘗稍降辭色）
2）表情（或遇其叱咄，色愈恭）
3）顏色（課外）
9.而：1）錶轉折：但，卻（足膚皸裂而不知）2）表修飾：（久而乃和）
10.卒。1）同「猝」。倉促，急速 （行西逾隴卒）2）突然 （則亡以應卒）
3）死。4）完畢。
5）終於。11.或。
1）有時（或遇其叱咄）
2）有的人（或以錢幣乞之）
12.慕。1）仰慕（益慕聖賢之道）
2）羨慕（略無慕豔意）
13.雖。1）雖然（故餘雖愚）
2）即使（雖人有百手）
家貧，無從致書以觀的意思
7樓：雨中漫步
家貧，無從致書以觀：家中貧窮，無法買書來看。
致：買、購置。
以：連詞，表目的，「來」。
語出宋濂《送東陽馬生序》：餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
釋義：我年幼時就愛學習，因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。
8樓：玩轉工作鋪
意思是：家中貧窮，無法買書來看。出自宋濂的《送東陽馬生序》
9樓：介曼青
這句話的意思是因為家貧沒法得到書來看。
10樓：網友
買不起書，讀不起書的意思。
11樓：修普瑞斯
家裡窮，沒辦法得到書籍來**。
12樓：怒放的小鳥
家裡窮，沒有辦法找到書籍閱讀。
「家貧無從致書以觀」，作者是如何處理這一問題的？
13樓：du知道君
送東陽馬生序 作者在求學的過程中遇到了哪些困難？
答：（1）作者在求學的過程中遇到的困難是：家貧，但自己卻「嗜學」學習上「無書」和「無師」。
學艱難，窮冬時節，穿行深山雪谷，「足膚皸裂而不知」，「四粗轎肢僵勁不能動」，一日粗茶淡掘顫飯只有兩頓。
2）克服的方法：①常借書於人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，以此得以遍觀群書。②苦無名師引導，長趨百里外，從師叩問。
3）用精神上的富足戰勝了判凳敗物質上的貧困。從未動搖求學的意志。
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