畫裡少了什麼文中一幅奇怪的畫是怎樣的畫呢

2025-05-09 20:30:08 字數 2954 閱讀 6523

1樓:爛情緒

知道。畫裡少了什麼 閱讀答案。

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畫裡少了什麼。

星期二,三年級一班上美術課,教美術的文老師帶來了一張大白紙,宣佈這節課全班集體繪畫,繪畫的題目是《海洋世界》。

美術課是大家最愛上的課,班上有幾位小畫家,他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁,白紙在並起的桌上鋪開,老師一說開始,同學們立刻圍上前去,爭先恐後地動起筆來。

半小時後,畫完成了虧並。

這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什麼都沒有。

這是海漏滲洋世界嗎?」文老師向大家提出了問題。

不!」有同學。

海洋世界有什麼?」

有珊瑚!」小蝦公尺,小魚!」

還有海島呢。」

同學們乙個接乙個。

那我們這幅畫為什麼只有大魚呢?」

教師裡安靜下來,同學們在認真思考文老師提出的問題,接著爭先恐後地發言,熱烈地討論起來。

在海洋世界裡,大魚是很重要的,也很顯眼,同學們都願意畫大魚,畫海洋世界裡最重要的生物,這沒有錯。可是,海洋世界並不是只有大魚,海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯合畫好《海洋世界》,就要分工合作,有畫大魚的,也有畫小魚的,有畫珊瑚的,也有畫水草的。

如果每個人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。

一場討論後,同學們明白了其中的道理。他們用剩餘的時間,畫了一幅真正的《海洋世界》。

1、解釋下面詞語的意思。2分。

爭先恐後:爭著向前,唯恐落後。

豐富多彩:形容事物內容形式多樣美好。

2、同學們第二次畫的《海洋世界》,畫面上有哪些內容?4分。

畫面上有:大魚、珊瑚、小蝦公尺、小魚、水草。

3、概括主要內容。4分。

一節美術課上,經過同學們的討論,大家明白了他們畫的《海洋世界》裡到底缺少了什麼。

4、讀了短文,你明白了什麼道理?4分。

我明白了做任何事情都要合作完成,才能把事情做好。體會到了合作的重要性。

5、給短文換個題目,寫在下面的橫線上。2分。

一堂美術課。

6、短文哪些內容寫得具體?為什麼這樣寫?4分。

老師和同學們的討論寫的具體。

因為這樣寫是同學們明白了其中的銷搜跡道理。

於 2012-02-22

2樓:網友

畫裡少了什麼 文中一股不奇怪的話拆纖是怎樣的話畫是一幅少旅塵仿了一些東西的話 因為通過一些東西的減少 可以讓更能體會兄塌的敬意 延長畫的構思 可以有無限的想象。

3樓:網友

這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什麼都沒有。「

畫裡少了什麼閱讀短文及答案是什麼??

4樓:聊電子的小璇

如下:

1、聯絡上下文,理解下列詞語的意思。

爭先恐後:__

多種多樣:__

答咐飢案:爭先恐後:爭著先畫,生怕自己沒有機會。多種多樣:指海洋世界。

的生物種類十分多。

2、同學們第一次畫的《海洋世界》,畫面上有哪些內容?

答案:只有大魚。

3、同學們第二次畫的《海洋世界》,畫面上有哪些內容?

答案:有大魚,有小魚,有珊瑚,還有水草。

4、讀了短文,我明白了[ ]

a.我們畫畫時要分工畫,乙個人是畫不好的。

b.團結起來力量大,個人的力量再大,也抵不上集體橘拍的力量大。

c.不能以大欺小,以強欺弱。

答案:b5、如果給短文換個題目,你會換[ ]a.《海洋世界》

b.《一節美術課》

c.《團結合作》

答案:c<>

讀了短文《畫裡少了什麼》,你明白了圓簡羨什麼道理?

大千世界,任何乙個事物不是能用一 兩種東西能概括的。需要多方面的思考。要幹好一件事情,大家必須得分工合作,同心協力的完成,不能單獨來完成。

其實也是告訴我們,要團結起來,才能把事情做得最好。

這幅圖畫描寫的是什麼?

5樓:王逍宇

畫的是:貼五官。

關於貼檔李橡五官:行旁一種遊戲擾橡。

經常用來寫作文。

《畫裡少了什麼》閱讀 答案

6樓:東北小小老鄉

1.解釋下面詞語的意思。

爭先恐後 搶著向前,唯恐落後。

豐富多彩 內容豐富,花色繁多。

2.想一想,同學們第二次畫的「海洋世界」畫面上會有哪些內容?

珊瑚! 有水草! 小蝦公尺,小魚! 還有海島水母大魚海馬3給短文換個題目。

海洋世界。4短文哪些內容寫得具體?為什麼這樣寫?

老師糾正我們錯誤的錯誤的地方寫的很具體。 這樣就能體現老師對我們的細心的教導和引導同學向正確的方面思考。

5讀了短文,你明白了什麼道理?

大千世界,任何乙個事物不是能用一 兩種東西能概括的。需要多方面的思考。

7樓:匿名使用者

大千世界,任何乙個事物不是能用一 兩種東西能概括的。需要多方面的思考。

畫中少了什麼 閱讀答案

8樓:網友

不明白,請說清楚問題。

多麼有趣的一幅畫呀!這句話在這段話中起了什麼作用?

9樓:

多麼有趣的一幅畫呀!這句話在這段話中起了什麼作用?

多麼有趣的一幅畫呀"是《燕子》的課文最後一段寫的,作者指的是這幅春景圖上色彩豐富,有藍色有黑色,有或動或靜的小燕子,非常有歷祥改趣。其作用是突出主題,總結全文。表達了作者對小燕子的喜愛。

原文是「那邊還有飛倦了的幾對,閒散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天,幾枝木杆,幾痕細線連肢判與宴滑桿與杆之間,線上停著幾個小黑點,那便是燕子。多麼有趣的一幅畫呀"!

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