1樓：匿名使用者
紅鞋》是安徒生童話中的一篇，創作於1845年。
紅鞋》這是一起充滿戚派了宗教意味的小故事，**於作者兒時的回憶。安徒生的父親都虔信上帝。這現象在窮困的人中很普遍，因為他們在現實生活中找不到任何出路的時候，就幻想上帝能解救他們。
安徒生兒時就是在這種氣氛中度過的。信上帝必須無條件地虔誠，不能有任何雜念。這個小故事中的主人公珈倫偏偏有了雜念，因而受到懲罰，只有經過折磨和苦難，斷絕了雜念和思想淨化了以後，她才「得到高瞎賀了寬恕」，她的靈魂才得以公升向天國——因為她究竟是乙個純真的孩子。
關於這個故事安徒生手記中說：「在《我的一生的童話》中，我曾說過在我受堅信禮的時候，第一次穿著一雙靴子。當我在教堂的地上走著的時候，靴子在地上發出吱咯、吱咯的響聲。
這使我感到很得意，因為這樣，做禮拜的人就都能聽得見我穿的靴子是多麼新。但忽然間感到我的心不誠。我的內心開始恐慌起來：
我的思想集中在靴子上，而沒有集中在上帝身上。關於此事的回神物憶，就促使我寫出這篇《紅鞋》。」
故事《紅鞋子》中好的詞語和句子有哪些？
2樓：大王叫我
1、它一貓腰像一道黑色的閃電一樣射向小老鼠。
2、哎呀不得了啦天上的星星一顆接著一顆像雨點一樣砸下來了。
3、它心裡有了一點兒空空感覺這感覺和餓了真不是一一回事兒。
4、小老鼠朝著身邊一棵夜來香猛踢一腳踢得夜來香的花瓣像雨點一樣落下來。
5、兩隻紅鞋子說話的聲音非常好聽小老鼠躲在垃圾桶裡靜靜地聽著動也不敢動。
6、它頭一次發覺獨自走在路上原來是這麼安靜它想要是這會兒樹皮小屋裡有乙隻小老鼠等待著它回家該多好。
1、介紹：紅鞋子由湯素蘭編著，以乙隻紅鞋子遇到另乙隻紅鞋子的故事表述人人都是需要夥伴的，乙個人孤零零地可以走的輕鬆，但是兩個人相互扶持可以走的更遠。紅鞋子的夥伴就是另外乙隻紅鞋子。兩隻紅鞋子在一起，我們才看得見"走路"，甚至看得見"奔跑"。
2、簡介：在那樣的時候，它們真是神氣和抖擻的，不要說軟和的草地，就是坑坑窪窪的路，從小河的這一邊向那一邊跳躍過去，它們也都會說我們要試一試！非要試一試！結果全部成功了。
它們說不定還向往崎嶇的山和更加艱難的沙漠，它們說，是的，我們嚮往的，我們嚮往的！就往那兒走去。這是紅鞋子的理想，紅鞋子的使命。
但是，紅鞋子是憂愁的，因為只有乙隻紅鞋子，另外的乙隻到哪兒去了呢？孤零零的時候，別說鞋子是無所作為的，乙個人也會傻頭傻腦，無精打采，沒有靈感，智慧型減少了好多。生命不能孤零零。
人不能孤零零。
小老鼠來的正是時候。小老鼠是為了壓在紅鞋子鞋跟下面的半塊餅乾而來的，可是紅鞋子卻因小老鼠的到來，找到了丟失，找到了盼望。它們是兩種很不一樣的東西，可是它們竟然也可以從隔閡到後來的有了理解。
你想象一下，乙隻小老鼠領著乙隻紅鞋子走在路上去找另外乙隻紅鞋子的情景會是怎樣生動，怎樣有趣，還有微微的詩意，微微的哲學！我們就閱讀著，感受著吧。
期待著這些洋溢著溫煦氣息的心靈成長故事能啟迪單心最真誠的一面，引領孩子們去觸控，去體會"分享"、"關懷"、"友誼"、"承受挫折"、"接受自我"等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。
紅鞋的主要內容是什麼
3樓：仲壯
紅鞋》是一部精緻的**長篇**，作者張悅然。
講述的是乙個殺手和乙個女孩的兆脊棗故事，其中紅鞋作為乙個意象族拆和依託貫穿全文始終，而且還有作者親自設計的以紅鞋為主題的諸多美妙嫵媚的**，與文字水乳般交融得野陪恰倒好處。看似背離了自己一貫觀照的青少年成長主題，但實際在驚悚的故事背後，張悅然依然在為這樣乙個群體寫作，依然流瀉著一種執著的關懷，關乎成長的幸福與殘酷，關乎情感的掙扎和抉擇，關乎人性的善良與卑劣，關乎靈魂的墮落與救贖，由華美的簡短句式編織的故事給人心靈無比的震撼。
《哈姆雷特》的主要內容是什麼，哈姆雷特主要內容？？？
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童年這本書主要講述了什麼內容？童年的回憶 童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味 童年似暴風雨的彩虹 五顏六色，炫麗無比 童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念 又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉 雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它...