1樓：吳詩妍好
1.瞭解班主任的基本情況。根據班主任的任教科目、年齡等一些基本資訊，選擇合適的時間給班主任打**。
比如有些班主任教語文，語文很多學校都有早讀的，如果你晨讀的時間給班主任打**，班主任一般是沒有時間和你聊的。
2.正確看待自廳仔己的孩子。家長實事求是的評價看待孩子，明白自己孩子的優缺扮明汪點，有些家長一打**就是給自己的孩子做錯事找理由，這樣怎麼能讓孩子進步呢。
3.溝通之前，記錄瞭解孩子的基本情況。以乙個星期或兩個星期為週期，總結孩子的基本情況，以瞭解到槐陵的資訊和老師溝通交流，這樣才能有效的和班主任溝通。達到事半功倍的效果。
4.家長要表現出自己的誠意。愛護孩子可以體現在方方面面，老師也會從談話中看出家長對孩子的關心是有多大，因此在溝通中家長多多瞭解孩子在學校的表現，不要草草了事和老師溝通的機會。
這樣對孩子的理解會大大增強的。
2樓：最美的瞬間
乙個家長，乙個班主任，有什麼樣的共同話題和語言。
孩子，學習，讀書。
促進孩子的健康，快樂和成長。
第一次滑卜和班主任聊天。
應該是新學期，雙方互相不瞭解。
孩子剛到乙個新班級，比較生疏。
第一次聊天，雙方自我介紹肯定是要的。
含蓄幾句，說幾句客套話。
然後把孩子的名字和性格都告知老師，讓老師熟悉自己孩子的情況，哪些地方需要注意的。
比如說：孩子內向型，孩子外向型。
教育御御起來的著重點不同。
孩子有些時候不聽話，是該打還是該罵？
孩子學習不好不上進，如何解決孩子不愛學習，介紹一下自己的家庭環境，孩子從小的童年處於乙個和誰在一起的環境。
有沒有心理上的創傷，如何幫助孩子的心理問題。
第一次聊天，對方是班主任，班主任的認識，任教資格。
教育工作年齡和經驗，對待孩子有什麼樣好的教育心得。
通過這些家長可以對老師有乙個全面的認知。
增加對老師的信任。
客**待老師對不同學生的教育和態度的不同差異，對老師的工作進行監督和提出建設性意見的改善。
家長和班主任第一次聊天，肯定是在愉快的氛圍中談論。
家長怎麼和班主任聊天
3樓：市平曉
一、與老師溝通要注意方式方法。
父母的態度要主動，聯絡要適時適度。
有些父母誤以為主動聯絡老師會打攪老師的工作、生活，怕老師不歡迎。其實父母主動聯絡老師會給老師帶來便利，因為乙個老師要面對幾碰正十個學生，乙個個去家訪要很多時間，家長主動到來，可以瞭解很多重要資訊，可以交流商討教育方式，這是家長老師都樂意的事。
聯絡要經常，不要等到問題成堆或者問題嚴重再被迫去學校。
聯絡要適時適度，要根據孩子的情況而定，更要尊重老師的意見。聯絡太頻繁沒有必要，間隔太久，達不到效果。
二、與老師溝通要理性和明智。
當老師反映孩子問題時，父母態度要冷靜。孩子在學校腔吵孝難免犯錯，老師通伍稿報給家長，讓家長在家裡注意糾正。家長如果當場責罵孩子，就達不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學校和老師。
對老師的看法，家長要做細緻分析，充分肯定老師對孩子的教育和幫助。當然，老師也是人，老師也會有看錯的地方。家長不必惟命是從，可以根據孩子實際情況進行分析，並設法讓老師意識到他的錯誤。
孩子有時為了逃避處罰而傳遞錯誤資訊，家長就更應該及時與學校老師溝通，當溝通渠道暢通，才會瞭解孩子的真實情況，孩子的小聰明也不會耍了。
4樓：匿名使用者
家鄉和班主任聊天不要緊張，都是因為孩子才見面的，在辦公室裡，聽彎轎渣老師說孩子的埋悄最近的學習情況，或者老師會說孩子在學校的帆緩表現，然後說完老師就會讓家長離開了。
家長怎麼跟班主任第一次聊天
5樓：搖一搖
家長要跟班主任聊天，是為了更好的瞭解孩子在學校的情況，那可以先進行**的溝通，預約乙個時間到學校或者是把老師邀請到家裡面來做客，再進行更好更細緻的溝通。
6樓：諸葛一跳
些多好聊啊。首先是寒暄問候，這個過程隨著對方的態度而增加或縮短。然後就孩子的學習以及思想教育問題互相**，老師和家長要共同做到哪些努力。
因為孩子的教育真的不是學校就能完全解決，他只有三分之一的時間是在學校。
家長與班主任聊天該怎麼說？
7樓：泣冰
家長與班主任聊天應該客客氣友尺氣的交流，首先態度要放平，用一種溫和的態度，不急不躁，然後抓住孩子在家庭和這個學校裡面的表現進行綜合的這搭做個分析，還有交流，然後雙方進一步的制定對這個孩子的一些成長計劃，進好枝高行更好的培養，這樣做是最佳的選擇。
8樓：冰吻的謊言
應該客客氣氣大散的交流，首先態度要放平，用一種溫和的態度，不急不躁拿芹，然後抓住孩子在家庭和這滾敏氏個學校裡面的表現進行綜合的這個分析，還有交流，然後雙方進一步的制定對這個孩子的一些成長計劃，進行更好的培養，這樣做是最佳的選擇。
9樓：繽紛且飽滿的小雀
家長一班主任聊天該怎麼說？家長與班主任都是圍繞著孩子學生為主題進行聊天的。
家長怎麼和班主任聊天
10樓：
摘要。學期初的見面，闡明自己的態度 在這次交談中，家長可以大概的把孩子的生活狀況，生活背景，性格特點，優勢劣勢都簡單的跟老師溝通下。
與老師進行面談 面談當然是最好的溝通方式。 通過與老師零距離的溝通，讓老師瞭解孩子在家裡的表現。
避免成為老師討厭的家長型別 和人打交道，能討人喜歡是最好，不能討人喜歡，至少不能讓人討厭。 和老師溝通也是這樣。 家長謹記。
**溝通 家長與班主任進行**溝通要注意： 事先了解班主任的工作時間，避免影響其正常教學； 如果**被結束通話或者沒有人接，那就等一下再打噢<>
家長怎麼和班主任聊天。
親親，您好可以和班主任聊一些關於孩子的問題，怎麼提公升孩子呀？一些問題。
學期初的見面旁襪，闡明自己的態度 在這次交談中，家長可以大概的把孩子的生活狀況，生活背景，性格特點，優勢劣勢都簡單的跟老師溝通下。2.與老師進行面談 面談當然是最好的溝通方式。
通過與老師零距離的溝通做答，讓老師瞭解孩子在家裡的表現。3.避免成為老師討厭的家長型別 和人打交道，能討人喜歡是最好，不能討人運胡激喜歡，至少不能讓人討厭。
和老師溝通也是這樣。 家長謹記。4.
**溝通 家長與班主任進行**溝通要注意： 事先了解班主任的工作時間，避免影響其正常教學； 如果**被結束通話或者沒有人接，那就等一下再打噢<>
家長怎麼和班主任聊天
11樓：
摘要。1.說話有禮貌。
有些家長對老師說話不注重禮貌，喜歡說老師的不是，甚至有些家長為了老師對孩子的批評和老師大吵特吵，其實這樣會引起老師的反感，本來想對你的孩子好，也讓老師心不甘情不願的，這樣對我們的孩子實在無利。
2.用心聽老師教誨。老師在說話的時候，用心地聆聽，讓老師覺得你是乙個負責任的家長，從而願意用心地去教導你的孩子。
3.多說孩子的不是。在老師面前多說說自己孩子的缺點，讓老師覺得你不是乙個包庇孩子的家長，從而願意和你溝通。
家長怎麼和班主任聊天。
親，我是知道導亂鍵師領京桃導師，從事知道諮詢超過五年，擅長分析問題，協助決策，解惑答疑，情感疏通，指導人生等，服務客戶範圍從學生到已就業青年老年，正在幫您解決問題，請稍讓畢等呢，親。譁滑巧。
1.說話有禮貌。有些家長對老師說話不注重禮貌，喜歡說老師的不是，甚至有些家長為了老師對孩子的批評和老師大吵特吵，其實這樣會引起老師的反感，本來想對你的氏閉孩子好碧核叢，也讓老師心不甘情不願的，這樣對我們的孩子實在無利。
2.用心聽老師教誨。老師在說話的時候，用心地聆聽，讓老師覺得你是乙個負責任的家長，從而願意用心地去教導你的孩子。
3.多說孩子的不是。在老師面前多說說自己孩子的缺點，讓老師覺得你不是乙個包庇孩子的家長，從而願意和悔櫻你溝通。
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家長對學校的寄語 作為家長，首先感謝學校領導及各位老師對學生無微不至的關懷，其次學校在教學條件 教學質量上不斷創新提高，給學生學習成長方面莫大的支援。希望在校領導和各位老師的帶動下，貴校將上乙個新的臺階！感謝學校的培養，感謝老師的辛勤培育，有的還在有了很大進步 .適應了初中生活，能自覺學習，愛學習，...
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