1樓：左連枝劇申
世上一切美好的好蘆鉛事物，只要能堅持，鍥而不捨，就能開花結果友好。
初二語文閱讀題《曇花終於怒放》
2樓：夢裡聽花開
1.運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。
2.進一步抒發了喜愛曇花的感情；（2分）首尾呼應，使文章結構嚴謹。（2分）（結構上答出「首尾照應」也可得2分）
3樓：柳飄絮
答案：19．有點心急 心情淡然 歡喜欲狂（每空1，意對即可）
20．（3分）運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。（2分）（意對即可）
21．（2分）第⑧段運用了議論、抒情的表達方式（只答「議論」也可得分）；鏈結材料運用了說明的表達方式。（答出一點得1）
22．（4分）進一步抒發了喜愛曇花的感情；（2分）首尾呼應，使文章結構嚴謹。（2分）（結構上答出「首尾照應」也可得2分）
23．（3分）世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不捨，就能開花結果。（意對即可）
4樓：網友
偶也在思考。
真的不知道。
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)@8@8{} 曇花終於怒放閱讀答案 5樓：網友 1．在下面方框內，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發生變化的詞語。 高興極了 —>有點心急 —>心情淡然 —>歡喜欲狂。 2.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。 運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了曇花含苞待放的美，表達了作者對曇花開放的期待。 3．選文第⑧段和鏈結材料運用的表達方式有什麼不同？ 第⑧段運用了議論、抒情的表達方式；鏈結材料運用了說明的表達方式。 4.選文第⑨段在全文內容與結構上的作用分別是什麼？ 內容上抒發了喜愛曇花的感情；結構上首尾呼應。 5.作者從曇花終於怒放的過程得出的人生哲理是什麼？ 世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不捨，就能開花結果。 曇花終於怒放 閱讀答案 6樓：陶思瑩婁兒 答案：13．有點心急。 心情淡然。歡喜欲狂（每亮梁檔空1，渣行意對即可）14．（5分）運用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態，將曇花人格化，更加生動形象。（2分）（意對即可） 15．（6分）世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不捨，就敬亂能開花結果。（意對即可） 變色龍 一文，記敘了作者發現變色龍 端詳變色龍 放回變色龍的過程,從變色龍的外形 捕食 變色三個方面描述了變色龍的特徵。望採納 變色龍 一課，從變色龍的外形 端詳變色龍！變色三個方面描述了變色龍的特徵！放回變色龍的過程，記敘了作者發現變色龍。提醒人們要保護動物 捕食 變色龍 一課通過記敘 的過程，展... 作者筆下的白鵝，最鮮明的特點是高傲，作者是從外貌 叫聲 步態 吃相四個方面來寫的。高傲 外貌 叫聲 步態 吃相 白鵝 豐子愷課後題 一 作者是從哪四個方面來寫白鵝 高傲 這一特點的？作者喜歡這隻白鵝，原因是什麼 頭 叫聲 步態 吃相。頭高，伸長了頭頸，左顧右盼。似有一種傲視群雄的氣概。叫聲，音調嚴肅... 因為它們不喜歡陽光所以晚上開花有香味而且濃 陽光的味道閱讀答案 1.陽光的味道是全文的線抄索，起貫穿全文的作用。2.1 我和霞收被子時，恰逢夕陽最好的時候，霞感嘆陽光的美好，我卻沒有感覺到。2 我和朋友在山腳下玩時，發現一個盲人婦女攬著小女孩坐在草地上，她也在訴說陽光的味道好，女孩也沒有感覺到陽光的...《變色龍》一文，記敘了作者的過程，從變色龍的三點變色龍的特
作者筆下的白鵝最，鮮明的特點是什麼，作者是從哪方面來寫白
為什麼說夜來香和曇花的香是一種陰香作者寫