1樓：殷琬
這種情況下，我認為家長也應該起到相應的監督作用，對他進行相應的監督，而且遇到扮吵問題的時候家廳喚侍長應該進行引導，幫助他思考以鏈纖身作則，建立他良好的生活習慣。
2樓：雙子小黑嘿
一定要多鼓勵孩子，家長不要過多的干預，要讓孩子獨立的完成自己的作業。
3樓：撲苒悠水身
家長應該和孩氏飢襪子一起讀題，仔細的幫助孩子去分析題乾的意思，引導孩肢數子從題中索取有用的資訊殲激，然後再通過學過的知識進行做題。
孩子不愛動腦筋不思考，老師應當如何做？
4樓：吃之老粳
如今的生活中很多老師在教育孩子學習的問題時，都會發現有一部分孩子是屬於不愛動腦筋，不愛思考的型別。而對於老師在向孩子提問問題的時候，會發現孩子從來不願意動腦筋。老師想要改正孩子出現了這樣的問題時，應該意識到讓孩子懂得上課是需要積極參與到課堂當中。
有很多孩子正是由於老師在上面講課，而孩子在下面聽天書，所以導致孩子形成了不愛動腦筋也不愛思考的問題。
在如今的生活中會見到有很多小孩子在面臨著學習的問題時，一般都會希望等著老師能夠把答案直接寫到黑板上，孩子進行抄就可以了。孩子上課的時候根本就沒有用心的聽講，這對於很多老師而言也會覺得有些筋疲力盡，畢竟教育這樣的孩子是非常頭疼的。孩子在上課學習的時候，會感覺孩子非常用心聽講，但是等到孩子考試的時候，考試成績卻非常的差。
這主要是由於孩子在上課的時候，沒有把老師講的內容全部消化掉。
老師如果在觀察到小孩子不太喜歡動腦筋，不愛思考的問題，老師可以選擇讓同學們三三兩兩為一組進行討論。把老師交代的問題討論清楚了，這樣讓孩子積極地參與到課堂當中的娛樂中，這樣也會提高孩子的學習興趣。老師要知道孩子不愛動腦筋，就利用周圍同學相互動腦筋的事情，來帶動孩子一起動腦筋。
作為老師也要理解，對於不愛動腦筋也不愛思考的孩子，考試成績一定非常的差。而老師如果想要提高孩子的學習成績，在這樣的情況下，老師可以選擇單獨的對孩子進行補習。因為有一些老師能夠意識到面臨著孩子學習成績比較差的時候，就會整體的拉低班級裡的平均成績。
5樓：小阿星
父母應該多和孩子溝通，同時也應該積極的引導孩子，要多鼓勵孩子要和孩子一起完成一些難題，讓孩子體會動腦筋的好處，讓孩子獲得成就感，這樣就可以讓孩子養成乙個良好的習慣。
6樓：巨集盛
老師在生活中可以和孩子講道理，也應該經常的和孩子聊天和溝通，並且告訴孩子一些正確的解決方式，可以培養孩子專注力，也可以培養孩子的想象力和動腦筋能力。
7樓：安妮的心動錄目
老師在生活中就應該幫助孩子動腦筋，也應該讓孩子獨立去思考一些問題，上課的時候就應該向孩子提問一些問題也應該讓孩子獨立解決。
8樓：情感諮詢師飛陽
我覺得老師可以向這個學生提問題。為了出老師的問題，學生就要進行思考。
孩子不愛動腦筋不思考，老師應當怎麼做？
9樓：麗文說娛樂
孩子不愛動腦筋不思考，老師應當怎麼做？這個問題我覺得不完全是老師的問題，需要家長跟老師的共同努力。人不去思考，就如同一塊平庸的朽木。
怎樣才可以雕琢成器呢？既然原材料本身有瑕疵，那就需要有人去雕琢他。也就是說，父母要按照有效的方法去引導他。
您可以根據您孩子的年齡買一些引導思考的書籍或者找一些邏輯推理題，讓孩子嘗試做一下。然後可鏈頌仿以適當的做些獎勵。讓孩子嚐到思考，學習的快樂，孩子渴望的就是快樂。
只要慢慢引導就會變得因思考而快樂，因快樂而去動腦。而在生活中，父母可以不定時的問孩子一些問題，孩子的世界都是充滿好奇的，一天他不會在意，兩三天就會忍不住去思考問題，當他得不到答案。大多數孩子便會去求助，而這時候父母只需要遞給他一本書！
從孩子的興趣出發，去引導他。家長總是認為語文算術才是正業，分數標誌著孩子的優秀與否，這種僵化的認識，孩子成長起來也是僵化的。追求孩子的學習成績100分，就是說不要有錯誤，實際上乙個沒有錯誤的人生是很枯燥的。
但是人們不能接受錯誤，因為錯誤意味著失敗，而失敗的人生意味著色彩是灰暗的。人們不喜歡這種色彩，人們喜歡光鮮亮麗的色彩。人們去追逐成功，因為成功櫻山可以帶來這種色彩。
世間萬物不是單一的，如同一幅水墨畫，它的色彩是多種多樣的，有層次的，沒有主次之分，誰能說哪種色彩佔主導，哪種色彩無關緊要。成功寥若晨星，平常一片天空。
另外老師要以身作則，對待學生不能以分數為全部，要棚纖正向的引導學生，不要一直批評學生，一直批評會讓學生失去對學習的興趣。多鼓勵學生，慢慢地讓他們充滿自信，慢慢地愛上思考愛上學習。做人，只是基本方面，例如禮貌、誠實、守信、良心。
教師以身作則，教育學生做好這些方面，即使成績上不去，也問心無愧了；做好人，是要以善心面向社會，與人為善，日日為善，助人為樂，會讓學生保持一顆善良、陽光的心，一生都做個樂觀的人！做個有貢獻的人，是要培養學生的眼界和理想。心有多大，世界才有多大，有顆大心臟，有個大追求，才能更好地面對各種挫折與困難，培養出一顆強大的心，何愁大事不成！
10樓：小美美學姐
老師在講課的時候就可以讓這個學生也參與到課堂當中，而且衫檔也需要多去提問一下寶寶，念塌芹看一下他內心的想法，如果長時間不動腦筋仔畢的話，就需要去懲罰他一下。
11樓：自己滴定
老師應該有乙個正確的引導，還有就是老師也應該通過埋滾做遊戲的方式，讓孩子愛動彎衡餘腦筋愛思考，並且一定要經常表揚攔尺孩子。
12樓：創作者
老師可以通過遊戲的方式讓孩子開動腦筋，或者是陪孩子一起思考，也可以注重培養孩子的思維發展。
孩子做題不思考怎麼辦 小孩不愛動腦筋怎麼辦
13樓：零下溫暖
1、在日常生活中培養。我們應該在日常生活之中培養孩子多動腦筋，啟發孩子，比如和孩子玩一些遊戲的時候，我們不要直接告訴孩子結果，而是多讓孩子想問題，動腦筋。
2、多做益智類遊戲。現在有很多益智類的遊戲，家長要多給孩子創造一些動腦筋的環境，比如可以領著孩子做一些數學類遊戲，猜謎語，歇後語，等等，讓孩子跟著我們一起動腦筋。
3、不要急於求成。家長對孩子的動腦筋一定不要急於求成，而是應該循序漸進來逐步提高孩子的動腦筋興趣，給孩子的題目也可以逐漸增減難度，不要讓孩子感到困難，失去興趣。
孩子做題不愛動腦子怎麼辦 如何解決孩子做題不愛動腦子
14樓：娃娃谷
1、培養孩子動腦筋的興趣，父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子，要用自己對周圍事物的態度去影響孩子。
2、同時，父母還要常常給孩子提一些問題，激發孩子求知的慾望，引導孩子動腦筋解決。
3、帶孩子到大自然、到社會中去感受生活。可邊觀察邊提出一些問題，引導孩子觀察季節的變化，觀察動植物的特徵，耐心地解答孩子提出的一些問題。
4、運用激勵的手段，讓孩子嚐到動腦筋的甜頭。
孩子上學以後就不愛動腦筋了嗎？
作為家長，我感覺可以讓孩子有試錯的機會，讓孩子多試幾次還是可以找到問題的解決辦法的。有的孩子在學習方面找不到錯誤的原因學習上找不到根本的原因，孩子學習沒有方向，家長只能乾著急。學習的格局中講到卡普爾教授研究得到無效的成功，有效的失敗，有效的失敗就是家長能容忍孩子出錯才能讓孩子從錯誤失敗，當中受益。很...
孩子不愛動腦筋不思考，老師應當怎麼做？
孩子不愛動腦筋不思考，老師應當怎麼做？這個問題我覺得不完全是老師的問題，需要家長跟老師的共同努力。人不去思考，就如同一塊平庸的朽木。怎樣才可以雕琢成器呢？既然原材料本身有瑕疵，那就需要有人去雕琢他。也就是說，父母要按照有效的方法去引導他。您可以根據您孩子的年齡買一些引導思考的書籍或者找一些邏輯推理題...
動腦筋的詞語,動腦筋的四字詞語
奇思妙想 異想天開 腦洞大開 集思廣益 急中生智 厚積薄發 苦思冥想 絞盡腦汁 浮想聯翩 群策群力 竭盡全力 不遺餘力 殫精竭慮 絞盡腦汁,苦思冥想,關於愛動腦筋的四字詞語 深思熟慮 三思而行 苦思冥想 絞盡腦汁 眉頭一皺 思前想後 智者千慮 愚者千慮 人無遠慮 左思右想 晝思夜想 學而不思 前思後...