1樓：浩海永寧
家長準備很多的書籍給孩子看，鍛鍊他的反應能力，給孩子安排任務，然後去抽查，就能培養他的觀察力。
2樓：韓諾諾
我認為可以多帶孩子出去走一走，讓孩子對外面的事物進行觀察，這樣就能鍛鍊他的觀察力了。
3樓：夾竹桃
我認為最好的辦法就是讓孩子去玩積木，因為玩積木可以鍛鍊觀察力和手腦協調能力。
如何發展幼兒的觀察力
4樓：仨喵與拾柒
發展幼兒的觀察力的方法有提供更好的觀察方法、多向孩子提問、多帶孩子出去走走等。
1、提供有助於更好觀察的方法。
一般小月齡的寶寶注視方式是散的，家長給孩子讀繪本時，孩子的眼睛總是到處看，或者注視著遠方發呆，不知道怎麼觀察。
讓孩子學會如何觀察？可以讓孩子跟著你的手指，注視著你的手指進行追視，從左往右，有條理地看。學會有條理的看了之後，可以再教孩子抓大放小的看。
從整體到區域性觀察：比如在公園散步遠遠的看到一片草地，就可以問寶寶「你看，那片綠油油的是什麼呀？」然後再引導孩子「草地上不止有小草，你還看到了什麼？
孩子可能還會看到很多野花，大的小的、紅的黃的。
數數、看大小、看顏色、看形狀、這個過程就是讓孩子從整體看到區域性。
從主要特徵看到次要特徵：「你看看爸爸今天身上穿了什麼？」孩子可能會說「白色的衣服、黑色的褲子」要先讓孩子注意到事物的主要特徵。
生活中可以把這些技巧帶入與孩子的對話中，孩子會逐漸意識到，原來一樣東西可以這麼多種觀察方式！孩子掌握的方式越多，技巧越多，孩子就能更好的進行觀察。
2、多向孩子提問。
提問會引發思考巧族，善於思考的孩子一定善於觀察。生活中無處不在地對孩子進行提問，比如問問孩子：
你知道遲則玩具車為什麼會跑嗎？
你知道小貓是怎麼叫的嗎？
不以考孩子為目的進行提問，而是以交流的方式，引發孩子思考，養成善於觀察的習慣。
3、帶孩子多出去走走。
真正點燃孩子學習動力的，是讓孩子有探索欲和求知慾精神。多帶孩子出去走走，因為生活永遠是最好的課堂。我們會送孩子上付費的早教班，會買各種各樣的繪本和玩具，但孩子唯獨缺乏各種社會經驗和自然經驗。
沒有看過世界和社會是什麼樣的。沒有見過盛開的花朵，飛翔的小鳥。這會極大的剝奪了孩子觀察力的鍛鍊。
心理學家碼寬棚皮亞傑認為：兒童看到、聽到的新事物越多，就越想多看多聽，他們認識的事物越多，好奇心和探索學習的心就越旺盛。
簡述如何培養幼兒的觀察力
5樓：蝕花墨羽
培養幼兒的感知觀察能旁純力方法如下：
家長每隔一段時間都應進行一次針對觀察力的專門訓練，比如說去哪個地方遊玩，告訴孩子這是什麼時間，什麼地方，都有誰，在做什麼，每個人心情及面部表情、動作等，這樣做會讓孩子更加認真，更加細緻的去觀察看到的事物。 使兒童明白此次觀察的目的和任務，以此來使提高觀察效果。運悉咐。
觀察目的越明確，觀察也就越細緻和深入，出來的效果也會越好。比如帶孩子去畫展，孩子漫無目的地看半天，最後說不出個所以然，倒不如指定孩子觀察一幅最喜歡的畫，那麼他多少能說出些畫中的內容、顏色的搭配、自我感受等。
即先區域性後整體，或先整體後區域性的觀察方法，這種方法可以讓我們更全面地認識到觀察的物件。以圖1為例，從區域性觀察的角度看，分別是河流、白馬騎士及躺在地上的人；從整體觀察的角度看，則是長鬍子老人的畫像。
動態觀察是指按照系先後順序或方向位置觀察物體的變化，如觀察植物生長的過程、觀察車站內的人陸激員流動等；靜態觀察法指按物體的顏色、形狀、數量、大小、紋理等進行觀察，它對建立基本數學概念、理解數學法則起非常重要的作用。
學前兒童觀察力的發展特點是什麼？
6樓：帳號已登出
1）在目的性上，由於神經系統還不夠發達，兒童往往會隨心所欲的觀察，易受無關事物和細節影響，極有可能被自己所喜歡的、感興趣的物品所吸引。3-4歲兒童一般會在觀察過程之中忘掉觀察任務，4-6歲兒童觀察的目的性有所提高。
2）在持續時間上，受兒童對觀察物品喜愛程度的影響，但隨著年齡增加，稍有改善；在一實驗裡，三四歲的幼兒觀察**的時間只有6分8秒，5歲增加到7分6秒，6歲可達12分3秒 。
3）在系統性上，兒童不善於將觀察的物件整體與區域性間、區域性薯爛首與區域性間聯絡，只能得到所看見的單一部分；幼兒的觀察從最初的雜亂無章逐漸發展成數數為有組織、有系統的綜合的知覺過程。
幼兒的觀察力應該如何培養？
7樓：依依很美的
可以買積木給孩子玩耍，讓孩子觀察積木是什麼樣的顏色，什麼樣子的形狀，這就可以培養孩子的觀察能力。
8樓：王祿
應該多給孩子去看一些東西，而且帶著孩子去觀察一些東西，這樣會潛意識的培養他的觀察力。
9樓：網友
父母可以通過對比培養孩子的觀察力。例如，讓孩子找同樣的圖形，讓孩子多觀察，養成習慣之後，孩子的觀察力就提高了。
10樓：社保專家小璇璇
幼兒的觀察力應該在日常生活中培養，並且父母要做好引導，要慢慢引導孩子，讓孩子學會觀察才行。
觀察力對幼兒智力的發展有哪些意義
0 3歲幼兒的眼睛，總是充滿好奇的，他們對事物的觀察力也很強。其實，觀察力是幼兒智慧的門戶。蒙臺梭利告訴我們，人的大腦所獲得的資訊，有80 90 是通過眼睛和耳朵吸收進來的。從這個意義上來說，觀察力是智力活動的門戶。任何一個人，如果沒有較強的觀察力，智力很難達到高水平，更別說是幼兒了。著名生物學家達...
兒童智力發展的核心部分是A 觀察力B 注意力C 思維力D 想象力
選擇 c.思維能力，參考學前教育智力的概念 智力 兒童認識周圍世界的能力的概念性特徵。它主要包括觀察力 記憶力 注意力 思維力 想像力等方面，其中思維能力是整個智力發展的核心部分。b,所有孩子注意過的東西,就會去思考去想像,如果沒有注意力,精神恍惚,那多半長大是個白吃兒童 智力的核心是 a.機械記憶...
如何有效的鍛鍊精細敏銳的觀察力？
在你的房間裡或屋外找一樣東西，比如表 自來水筆 檯燈 一張椅子或一棵花草，距離約釐公尺，平視前方，自然眨眼，集中注意力注視這一件物體胡亮。默數 下，即 分鐘，在默數的同時，要專心致志地仔細觀察。閉上眼睛，努力在腦海睜大中勾勒出該物體的悉做豎形象，應儘可能地加以詳細描述，最好用文字將其特徵描述出來。最強...