1樓：網友
對於中學生來說，上學讀書有兩種模式：
1，走讀。走讀，就是學生放學以後回家休息，上學時才到學校的讀書模式。
2，住校。住校，就是學生在學校統一安排的宿舍住宿的讀書模式。
走讀的學生都是家裡距離學校比較近的情況。……因為距離比較近，所以這類學生有條件走讀。
住校的學生，有兩種情況：
1，家距離學校比較遠。
這類學生因為家距離學校比較遠，如果走讀的話，將耽誤大量時間，因此才會採用走住校的模式。
2，學校統一安排住校。
這類情況下，學校統一安排所有學生住校，不論家距離學校有多遠。
走讀與住校這兩種上學模式對於學習效果來說，有以下幾方面影響：
1，對於走讀的學生來說。
對於走讀的學生來說，有一大優勢：
走讀學生放學回家，可以獲得更舒適的條件：
1，學習條件更優越。
2，居住條件和麵更舒適。
3，飲食條件更豐富、更有營養。
這些優勢條件對於有服學生來說，更有利於學習成績的提公升。
走讀學生的不利條件：
走讀學生上學、放學要耗費一些時間，比較辛苦。以……這對於學習是不利的。
2，對住校的學生來說。
住校學生在學習方面有以下幾方面優勢：
住校學生由學校集中安排住宿，作息很更規律，更有利於提高學習成績。
住校學生的劣勢在於：
1，環境相對比較差。
住校的住宿條件不如在家住舒適。
住校的環境狀態比較嘈雜，不利於學生休息。
住校的學生長期不回家，情緒會受影響。
因此，無論是住校還是走讀，都是有利有弊的狀態。……真正想把書讀好，還是需要學生自己努力學習、刻苦讀書才對。
2樓：五筆畫世界
作為剛進入大學的我，結合自己的中學經歷，對這個問題有相當的經驗。如果說，您的孩子從小到大成績一直名列前茅，有明確的目標和規劃，自覺性高，自控力好，並且你們家距離學校較近，平時父母也有時間陪伴孩子，那麼，走讀對您來說是乙個不錯的選擇。而相反，如果您的孩子缺乏學習的積極性，自控力相對較差，缺乏競爭意識，那麼住校是乙個不錯的選擇。
另外，也可以結合孩子的性格來考慮，可以與孩子溝通，徵求孩子的意見。總之，中學是任務重，時間緊，學習壓力大的乙個學習階段，對於大多數家庭來說，住校也許是乙個不錯的選擇。
3樓：永恆的幸福快樂
走讀中學生和住校生學生相比，還是住校生對學習更有力。
優勢1.可以鍛鍊孩子的自主能力，對於上大學及今後的生活都有很大的幫助，從洗衣到人與人的溝通，都需要孩子去鍛鍊！
2.學習時間充裕首先晚自習統一管理，時間合理安排，對於孩子的習慣養成很有幫助，專業的老師及同學的幫助下，完成作業及學習效率會高於家裡！
弊端1.除了上課，還有宿舍以及吃飯時間，無人監管，考驗孩子的自律性！
2.學校伙食孩子的不適應。
3.考驗不善於溝通或者心態脆弱的學生。走讀優勢，完全在家長的掌握範圍，和孩子有溝通話題，父母可以及時溝通，給予合適的意見。
另外不存在伙食問題，吃不好或者沒有營養！弊端上下學的安全問題。走讀還是住宿尊重孩子的意願！如果家距離學校較遠，時間成本較高，也存在安全問題，建議住宿！
如果選擇走讀，那一定監督孩子，達到養成良好作息時間和學習習慣的目的。如果選擇住宿，作為家長一定要放手，多給予孩子建議，讓孩子學會處理。
4樓：沒方向盤的船
走讀中學生和住校中學生，兩個對學習都有利，最重要的是在於學生的自律性。如果沒有乙個明確的學習目標和學習態度，沒有乙個堅強意志的自律性。走讀中學生和住校中學生都一樣。
從走讀的性質來說，回到家中，學習更寧靜，休息氛圍更好。住校中學生，如果乙個寢室的學習氛圍好，就會產生一種你追我趕不甘落後的學習氛圍和局面，那麼在住校，能夠充分的利用學習時間和溝通交流的機會對學習有利。
從時間和空間上來說，走讀中學生對學習有利，可以安靜思維，不受外界的打擾。擁有乙個較好的學習環境。
住校中學生，寢室的同學和學習氛圍影響較大。互相能把握各自的優點和長處，兩個學習不相上下，關鍵在於個人。
從考取的名牌大學和學習成績作比較，走讀中學生要好於住校中學生。個人傾向於走讀中學生 ，因為中學生是正青春年少，精力旺盛思想活躍的階段，對什麼都好奇，玩性正濃，環境的影響特別大。需要家長的嚴格監督和鞭策，對自律性差的學生來說，尤其如此。
5樓：獵鷹樂
但凡有選擇，走讀和住校，我想每個家長都曾猶豫過，而說實在的住校和走讀的確各有各的優勢。首先來說住校的確會節省學生上下學的時間，尤其是家住得較遠的學生，如果每天上學就需要乙個小時，那麼住校無疑是更好的選擇，其次對於一些自制力差的初中生來說，雖然不懂中考分流的重要性，但是多在學校中生活，有學習氛圍的薰陶也會儘可能多的學習。雖說學生住校更有利於一起學習，但是弊端也在此，但凡身邊有一名帶頭玩耍的同學，學生就很容易受到影響，相反如果選擇走讀，在安靜的環境下，有家長的專門監督，可能學習的效率會更高一些。
對於學生走讀的缺點，主要集中在兩個方面，乙個是怕上下學浪費時間，另乙個就是家長擔心自己不能好好管教學生，但是和學生住校存在的問題相比，走讀的這兩種缺點幾乎可以忽略不計。家長總認為學生交給學校會更放心，其實如果學校封閉起來管理，裡面究竟如何家長很難清楚的知曉，尤其是在初中生這個時期，是非觀念並不清晰，身邊稍微有人引導，可能就開始走岔路，而乙個班級中的學生太多，並不是所有事情老師都能夠第一時間注意到的。
6樓：網友
進入高三以後，學生的學習壓力陡然增大。高三被稱為是最關鍵的一年，得到了學生和家長的高度重視。因此，關於應該住校還是走讀的討論在高三階段更加引人注目。
事實上，住校和走讀這兩種形式各有利弊。想要弄清楚到底應該選擇住校還是走讀，就需要先了解一下住校和走讀的優點和缺點分別是什麼，權衡利弊之後理性選擇。
一方面，如果住校的話，學生的學習以及生活起居都需要聽從學校的統一安排，跟同學們學習生活都在一起。這種集體生活的生活質量肯定沒法跟家裡比，而且事事都需要自己去做，要求學生具備較強的獨立生活能力。但是，宿舍一般都在校內，離教室也很近。
學生無需在路上花費太多時間，生活和學習的安排相對緊湊。能夠最大限度地節約時間，爭取到更多的學習時間。與此同時，學校的學習氛圍相對比較濃厚。
住在學校裡，除了可以隨時向老師請教以外，還可以跟同學討論學習中的問題，及時解決學習中遇到的難題。
另一方面，走讀的優勢就在於生活質量較高。住在家裡，一切都有父母安排，自己只需要安心學習，其他的事情都不用操心。父母一定會竭盡所能提供最好的生活條件，而且走讀的學生住在家裡，生活和學習的安排相對比較自由。
雖然沒有學校的濃厚學習氛圍，但是家裡比較安靜，學生在家裡可以專心學習，不受打擾。不過，畢竟住在學校附近的學生並不多。往返於家和學校的路程，需要花費學生的不少時間。
不少家長和學生都會認為這一段時間浪費了學生的很多學習時間。
總而言之，一般情況下，對於自律能力較強的，並且學習效率較高的學生而言，選擇走讀更加合適。而對於那些需要在濃厚的學習氛圍之下才能保證學習效率的學生來說，當然住校更加適合他們。
7樓：網友
如果就我的觀點來看的話，住校中學生比走讀的中學生學習可能更好一點，因為走讀生的話，他回到家以後就只有家長沒有同學的乙個陪伴，有了問題呢也不能及時的去反饋，但是對於住校中的乙個學生來講的話，他有了問題可以跟他旁邊的人去請教，而且老師就有可能是在學校裡面也可以隨時隨地的去向老師去請教，這樣呢可以雙方面的促進乙個學習。
8樓：網友
住校有利於學習，學校有自習課，有老師輔導，有學生相互討論，對學習有利。
9樓：網友
乙個人只有不斷地學習，面對不同的困難的困難才能解決，因此一些家長為了培養孩子的獨立性，會選擇讓孩子在寄宿學校學習，讓孩子們養成獨立生活的習慣。
每一位家長都希望自己的孩子能考出乙個優異的成績，進入到一所理想的大學，所以會讓自己的孩子選擇住校，讓孩子在更好的學習氛圍規律的學習，以此來提高學生的學習成績。
但是住校確實能提高學生的考試成績嗎？住校生與走讀生存在哪些差距？讓我們看看過來人怎麼說。
走讀生與住校生有哪些差距？過來人：差距不是一星半點。
家長乙個不經意的選擇，可能會對學生造成很大的影響，很多的家長在孩子公升入初中後也是非常糾結學生是否住校，在孩子中考過後，家長才明白兩者的差距。
1：學習規律。
其實住校與走讀最明顯的差距就是學生的上學時間規律不一樣，走讀生一般早上都是八點左右到校，晚上五點左右放學，而住校生的學習時間會更加規律。
住校生每天的作息時間都由學校統一規定，學生每天起床和晚上熄燈時間都是學校嚴格規定的，而且學校還會為住校生設立晚自習，住校生的學習時間更加寬裕一些。
2：成績提公升。
走讀生會在上下學的路上浪費一定的時間，就算理解很近的學生，每天在路上也要耽誤至少乙個小時的時間，那些自律性較差的學生，會幹一些與學習無關的事情，所以走讀生的成績提公升會比較慢。
住校生每天可以按照學校的安排學習，學習節奏更加合理，每天都能及時完成老師佈置的任務，所以學習成績會得到穩步的提公升。
3：獨立性。
對於走讀生來說，家長會為學生準備好學生的衣食住行，長時間下去，學生會對家長形成依賴，學生的獨立性也會更差，學生容易形成孤僻不合群的心理，不利於孩子的健康成長，
10樓：我是乙隻皮皮鴨
1、誇獎敢於參與的勇氣。
孩子第一次嘗試滑冰；孩子終於敢於參加比賽；孩子面對困難沒有退縮；
哪怕孩子沒有成功，也都值得我們去肯定和鼓勵。
讓孩子明白，有時過程比結果更加重要，豐富的體驗比暫時的得失更加美好，這些不僅開闊了眼界，更能薰陶自己收穫豁達的心境。
成長路漫漫，敢於嘗試重在參與，會讓我們收穫精彩的人生。
2、誇獎時與孩子自己比較。
喜歡拿自己孩子和別人家的孩子作比較，是一種很不恰當的教養方式。
當孩子取得進步時，不說「你比鄰居家孩子畫得都好」，而是說「你比上個月畫的好多了」。
每個孩子都有自己專屬的成長節奏，和過去的他自己作比較才能發現不足，感受進步，從而獲得更大的激勵和信心。
3、誇獎具體行為和結果。
孩子自己整理了玩具；孩子自己洗乾淨了襪子；孩子吃飯時吃了很多蔬菜；孩子畫的小兔子眼睛很漂亮；都是對於具體行為的誇獎，更能讓孩子記住和感到欣喜。
表揚細節，讓孩子知道自己棒在什麼地方，既給了孩子他期待的肯定，也讓孩子有了明確的成長方向，得到的教育效果自然事半功倍。
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