包身工這篇文章主要寫了什麼內容？?
1樓：熱烈且清澈的小雛菊
本文以包身工一天的活動作為組織材料的主線，交代了睜陸滲包身工起床，吃早飯，上工和下工的情況，採用了點面結合的手法，既有對包身工的居住情況、飲食情況和勞動條件作面上的介紹，又有對「蘆柴棒」等典型人物作「點」上的描寫，有廣度又有深度，生動地展示了包身工的悲慘生活，揭露了帝國主義對中國工人的壓榨掠奪，表達了作者對包身工悲慘命運的深切同情，對帝國主義資本家，帶工老闆的無比憤恨，主題思想十分鮮明。
全文共有四個部分，第一部分記敘包身工起床情景，兼議包身工制度的產生。這一部分又可以分為兩層。第一層次，寫包身工清晨起床的情景，介紹惡劣的住宿條件。
第二層次，寫包身工的來歷和身份，說明包身工制度的產生。
第二部分記敘包身工早餐的情景，並論及包身工制度的發展。這一部分也可分為兩個層次。第一層次，寫包身工吃早飯的情景，介紹惡劣的飲食條件。
第二層次，介紹日本廠家之所以特別願意僱傭包身工的三大原因：可靠、安全、廉價，說明包身工制度的發展。
第三部分記敘包身工上工的情景，揭露帝國主義工廠對工人階級的殘酷剝削。這一部分，又可分為兩個層次，第一層次，寫包身工上班勞動的情景。作者指出包身工在勞動時不悉脊悉孫僅有音響、塵埃和溼氣三大威脅，還有毆打，罰工錢和「停生意」三大危險。
第二層次，說明帝國主義由於利用了包身工這種廉價勞力而獲得鉅額利潤，正面點明瞭包身工制度是帝國主義對半封建半殖民地的中國工人的一種最殘酷、最野蠻的剝削，歸納出本文的主旨。
第四部分是全文的總結，沉痛概述包身工的悲慘遭遇，憤怒控訴野蠻的吃人制度，並指出黎明即將到來。這部分可分三個層次。第一層次，以「蘆柴棒」為例說明包身工的悲慘遭遇和所受的殘酷剝削。
第二層次，以墨鴨作比喻，揭露、控訴野蠻殘酷的包身工制度。第三層次，指出黑暗終將過去，黎明定會到來。
報告文學《包身工》將包身工的生活濃縮為一天的三個場景，它們是
2樓：得書文化
報告文學《包身工》將包身工的生活濃縮局灶為一天的三個場景，它源賀們是（ ）
a.起床、早餐、午餐。
b.早餐、上工、午餐。
c.上工、午餐、放工。
d.起床、桐裂扮早餐、上工。
檢視答案解析 【正確答案】 d
答案解析】 作品把包身工的生活濃縮為一天的三個場景：起床、早餐、上工，全景式地描繪出包身工的群像。參見教材p177。
本題知識點：《包身工（存目）》,
報告文學《包身工》把包身工的生活濃縮為一天中的三個場景，它們是
3樓：得書文化
報告文學《包身工碧鏈》把包身工的生活濃縮為一天中的三個場景，它們是 a.起床、上工、下工 b.起床、早餐、上工 c.
早餐、上工、下工 d.上工、午餐、晌慧腔下工 檢視答案解析 【正確答案】 b 【答案解析】 文章把包身工的生活濃縮為一天的三個場景：起床、早餐、上工，全景式地描繪出包身工的群像：
粗劣不足的飲食、骯髒擁擠的居住環境宴衫。
如何理解《包身工》一文?
4樓：少爺的磨難
課文以時間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。敘議結合，層次清楚。
作者把散亂的不完整的材料，像剪接電影一樣，高度集中地組織在包陵薯身工從清晨到黃昏放工一天的時間裡。
首態汪鏈先是四點一刻，包身工起床的情形，展示了她們住宿條件之差，以及在種種折磨下精神狀態的麻木。
之後補敘了包身工的來歷，使帶工的謊言與現實條件的糟糕形成對比。
然後是四點半，包身工吃飯的場景。
接著進一步追根究源，分析了日本廠家之所以特別願意僱用包身工的三大原因。
最後是五點鐘之後，包身工們上工的情景以及做工時所遭受的種種威脅和虐待。
緊接著插敘指出日本紗廠吸取中國工人的血汗迅速龐大的事實，揭露社會對中國工人的壓榨掠奪。
課文中用到的材料可以分為兩類：一類是新聞事實，一類是背景材料。這兩個方面的內容在課文中有機地融合在一起的。
文章在敘述了一些新聞事實之後，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發展等情況。中間都有一些轉折性的詞句，使得銜帆孫接自然流暢。
比如寫四點一刻被罵做「豬玀」的包身工起身的情景之後，就以「但是，她們正式的名稱卻是『包身工』」一句作為過渡，寫這些鄉下姑娘是如何被帶工老闆騙到城裡來的。
在介紹了四點半鐘包身工們吃粥的情景後，就用「廉價的機器」來銜接，引出了日本廠家特別願意僱用包身工的原因，對包身工受剝削、受壓榨的情況做了具體、詳細的介紹。
師曠論學文言文習題師曠論學文言文的閱讀答案
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