自學考試電子技術基礎三的電子書與答案

2025-04-28 02:25:05 字數 2040 閱讀 5701

電子技術基礎

1樓:

摘要。親您好<>

電子技術基礎3是一門深入學習電子器件基本理論的課程。它的教學內容包括半導體材料、pn結和二極體等基礎知識的深入研究,以及電晶體和場效電晶體等更為複雜的器件的理論和實踐操作。在學習這門課程的過程中,你需要深入理解各種電路的功能、原理以及電壓電流的關係,掌握各種基本電子元件的特點和引數,能夠通過各種實驗驗證理論結果的正確性哦。

電子技術基礎3

親您好<>

電子技術基礎3是一門深入學習電子器件基本理論的課程。它的教學內容包括半導體材料、pn結和二極體等基礎知識的深入研究,以及電晶體和場效電晶體等更為複雜的器件的理論和實踐操作。在學習這門課程的過程中,你需要深入理解各種電路的功能、原理以及電壓電流的關係,掌握各種基本電子棗慧元件的特點和引數,能凳知答夠通過各種猛圓實驗驗證理論結果的正確性哦。

親,您問的是這個嗎?

i1為什麼是負的,是電流與電壓反方向?i1在哪測的電流,1和4之間?

親,i1為負數通常是因為電流的方向和預定的正方向相反。在電路中,我們通常會規定乙個方向為正方向,如果實際的電流方向與預定的方向相反,那麼電流值將野薯仿會是負數。而手鬧i1的電流是在1和4之間測量的哦。

頌纖<>

那u1是正的,按照它的參考方向是沒錯的,電流應該是正的。

親,i1為負笑數數通常是因為電流的方向和預定的正方向相譽胡反。在電路中,我們通常會規定乙個方向為正方向,如果實際的電流方向與預定的方向相反,那麼電流值將會是負碰虛首數。而i1的電流是在1和4之間測量的哦。

既然u1已經知道了帆改正負頃轎碼,是70v,那按照他標的電流方向是高電位指向低電位,電流應該是正的2a,難雀哪道是i1的箭頭標錯了?

親,是的,依據u1標註的電勢差70v和i1箭頭方向的關係,電流應該是坦碼公升正的2a,所以i1箭頭的標模亂注一般存在錯誤。讓老。

如果這個例題中i1的陵碧參中閉考箭頭朝上,這樣測的電流才是-2a,邏輯才合理,那就是說書上的箭頭尺培舉畫錯了?是我這樣理解的是正確的?

親,把參考箭頭朝上來看,這個例題中測得的電流應該是-2a,因為電流是從高電勢流向低電滑桐勢的燃行方向,參考箭頭的皮讓譁方向就表示了高電勢到低電勢的方向。

電子技術基礎與技能的圖書

2樓:手機使用者

《電子技術基礎與技能(電類專業通用)》從中等職業學校的實際出發,以任務為引領、以能力為本位,採取專案式編寫思路,對電子技術知識進行重新構建。通過模擬和數字兩大綜合模組,重點講述了電子技術中常用元器件及積體電路的識別以及電子電路的識讀、設計、測試、安裝及故障處理等綜合訓練內容。

在結構上,《電子技術基礎與技能(電類專業通用)》從中等職業學校學生的基礎能力出發,遵循專業課理論特點和技能形成規律,按電子技術理論由易到難的順序設計了一系列專案,使學生在專案引領下主動識記常用元器件,進而設計電路圖、分析工作原理,最後能獨立完成硬體電路的安裝。遵循了實踐-認識-再實踐-再認識的認知規律,避免了理論與實踐相脫節。

在內容安排上,從最基本的半導體人手,按照半導體-p型半導體和n型半導體-pn結-二極體-電晶體-放大器-積體電路-數位電路的規律,設計了14個相關專案。通過專案的層層深入相關知識點,有利於學生增強理解,提高學習效率。

電子技術基礎與技能(電類專業通用)》可作為中等職業學校電子類專業教材,也可以作為企業的培訓教材,以及相關技術人員的參考用書。 前言。

第一篇 類比電路部分。

專案一 二極體單向導電板的製作。

專案二 防火報警器的製作。

專案三 電子助聽器的製作。

專案四 負反饋放大器的安裝與除錯。

專案五 光控門鈴的製作。

專案六 電平指示器的製作。

專案七 高保真功放機的製作。

專案八 電視機穩壓電源的安裝與除錯。

第二篇 數位電路部分。

專案九 樓梯燈開關的製作。

專案十 舉重裁判表決器的設計與安裝。

專案十一 四人智力競賽搶答器的製作。

專案十二 流水彩燈的製作。

專案十三 一位計數、解碼、顯示器的製作。

專案十四 溫度指示器的製作。

附錄 習題解答。

參考文獻……

求解電子技術基礎放大電路計算,電子技術基礎學科 關於放大電路

共射極放大電路,馬克一下,明天找個紙筆寫一下 我看這個是一個電路圖案圖案都是可能是那個電視機的圖案,我看是可能是22你一個圖案來的都是按照維修這個電影,是可以說是是電視機的雜生快喲,有的是三極體二極體,我都看到好像是有電源總開關也是也是這樣的吧。混點經驗 別說我啊 請問大神,這道類比電子技術基礎 的...

電子技術考試,電子工程師考試

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對電工與電子技術我怎麼的認識,電工電子技術是什麼課程?

1.電工電子技術這門 課很重要。2.電工電子技術這門課歷史很短。3.電工電子技術這門課的教科書存在很多漏洞。例1 電流電壓一會兒關聯一會兒非關聯,使人感覺捉摸不定 例2 用百萬分之一的 少子漂移電流 與多子的擴散電流相平衡,簡直比以卵擊石更荒謬,害了一代又一代人。例3 放大器工作點不知多大才為最合適...