初二語文成績差要怎樣補救？

1樓：阿鑫聊生活

1、背誦方法

有目啟孝的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

古詩文，背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習慣。當然，強記和死記並非同一概念。

2、提高寫作水平

要想寫好作文，首先要積累足夠的素材。這就要求學生要多讀、多積累，這樣在寫作文時才不會沒有內容可寫。其次要多寫多練。

只有多寫多練才能提高寫作水平，但多寫多練不是盲目的多寫多練，而是應該抓住各種文體的特點多寫多練才能有效果。再次要注重作文的修改。

修改作文可以讓學生的作文水平得到很大的提高。所以可以選擇學生寫的一篇文章，重點進行修改訓練，從中教會學生寫作文的一些基本方法和套路。除此以外，還可以通過讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧。

總之讓學生積累並掌握寫作素材和得分套路，能夠讓學生的作文水平得到很大的提高。

3、經常練習

要經常考查自己，看是不是真的掌握了相關的知識。這就是我們常說的「反饋」。不測驗，你就無法知道自己是不是真的學會了。

也就是人們缺嫌所說的「講不如練，練不如考」。作為學生，學了乙個單元知識後就要對所學知識，進行測試。如果老師不考，自己就找一張試卷，自己測試。

或同學互相提問。

比如，學完古詩或生字詞後，隔一天就把原先學的古伏旁手詩或字詞背寫一下或同學之間互相測試一下，看自己有沒有寫錯別字，避免正式考試時眼高手低。

2樓：匿名使用者

一般孩子語文成績不理想的話，都是沒認真學。可以用以下3個方面來提高你孩子的語文成績：

1提公升理解能力：語文的理解能力體現在平時對題目的理解，對整個語文都有至關重要的作用。

2讓孩子走出去：如果家長重視了孩子的語文實踐作業，那麼可以帶孩子出去外面走走。俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，生活中到處都有語文。

3提公升對語文的興趣：在平時教育中，不妨讓森乎吵孩子由淺入深，先用簡單的問題，慢慢提高對語文的興趣，進行大量閱讀，可以提高孩子的語文此侍水平。現在的語文教學觀念也慢慢在轉變，不僅可以培養孩子對文學的興趣，對今後孩子的人格塑造也有幫助。

之前我的孩子在讀初二時，他的理解力常常不好，背誦提總是不起神，各科的成績也很不好。之後發現可以讓孩子開頃毀啟智力的「尼古拉特斯拉潛能訓練」，聽完後，孩子的情況才開始改善。各科成績都變好了。

相信我的這些話也許對你很有幫助。

3樓：我們去看世界

初二語文成績差補救方式如下：

1、培養學生的朗誦習慣很多學生，特別是男同學很討厭學語文，家長頭疼語文成績差，買了很多名著課外書給學生看，各種想辦法讓學生看，堅持了近一年甚至更長時間語文成績還是沒改變，甚至加劇學生對學習語文的厭惡。

是啊，老去做一件自己不喜歡的事只會越做越討厭。這樣的學生要培養他朗誦，給他配樂。堅持一段時間學生語感就會改善，就會越讀越順。

睡前多聽一些朗誦，把他沉睡的語感基因喚醒，會讓學生對語文產生興趣。興趣是第一步，如果他不喜歡學，不論怎樣都是事倍功半。

2、固定讀書時間的重要性。學習語文應該是一件輕鬆的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積澱。

每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣後，任何一位同學都會對「語文」產生興趣，並發展成「愛好」的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

提高成績

提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。

有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。