1樓：正香教育
在疫情期間，我讀了好許多書 ，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》 。
這本書主要講了師範大學中文系畢業的大學生米蘭，在四個壞小子的慫恿下，來到白林果小學被聘為六三班班主任，語文老師，因此她與h4 之間，發生了許多有趣的事情。
米蘭的教育方式，別具一格，標新立異，他讓李小俊明白，要用自己的力量保護自己 ，不能依靠別人，他事事將孩子的立場放在第一，有一次六二班和六三班的同學打架了，米蘭並沒有追究，因為他知道六年級的孩子有很強的認知能力。米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時候，完全不像一個大人的舉動……正是因為這些原因，使米蘭和同學們之間建起了一座友誼的橋樑 。
最令我百感交集的是，米老鼠（米奇）有一次曠課了。那是因為他家的波斯貓與一隻野貓相愛了 ，波斯貓懷上了貓寶寶，從此他在家裡的地位一落千丈，後來波斯貓因為難產被米老鼠送進了醫院，可是他並沒有那麼多錢付醫藥費 ，只好打**給米蘭，米蘭 就立刻把錢送了過去，從這件事中我明白了一個道理 :高尚的人應該善良並且富有同情心。
米蘭還說：「這件事是你老叔經歷了一件終身難忘的美好感情經歷 。」
讓孩子邊學邊玩的老師，並不一定是壞老師，嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他們不理解孩子們渴望什麼，所以，只有一個能充分理解孩子，孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調皮，但心底卻是善良的，也許從他們的行為上而判斷他們的品質並不是正確的，應該對他們進行更深層的瞭解 。
老師的用意讀後感,老師的用意讀後感600字
我懷著激動的心情讀完了這篇短文，完全被文中動人的情節所感染。此時，我彷彿聽到俞伯牙正彈奏著那動人心絃的 高山流水 時而如萬馬奔騰，時而又如少女低吟，把我的思緒帶到了那荒無人煙的小島，聽到了那驚濤駭浪拍擊岩石的轟鳴以及那扣人心絃陣陣濤聲 讀完此文，我在驚歎我國古人的智慧之餘，更驚歎成連先生教學方法之先...
再見了棒棒老師讀後感，再見了棒棒老師讀後感400字
在暑假裡我讀了一本名叫 棒棒老師 的書，雖然與校園有關，但我讀時裡面卻有不可思議的感覺，比如說 在一節自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。全班人都驚呆了，誰知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，後來回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來回地球。這麼不可思議的事，我真期望能有這樣一個自...
巴金的《日》讀後感和《月》讀後感
日 和 月 的導讀 姚春樹 這種創作中某些同類近似的意象和意念的不斷有意反覆，在古今中外某些文學大師身上是司空見慣的帶規律性的文學歷史現象。諸如巴爾扎克筆下的暴發戶，屠格涅夫筆下的 多餘人 托爾斯泰筆下的懺悔貴族，魯迅筆下的 孤獨者 與此同時，文學是人學，文學總要表現具體的社會歷史生活中的人情美和人...